爱睿手记（中学篇）：从心开始

爱睿02

9月28日
周五回来有点郁闷，说英语老师布置的课外阅读完型及首字母练习“优秀名单”中木有自己，问他老师评优的标准是啥？是不是他完成的作业质量不够？回答说：不是，受表扬部分同学买的练习册是八年级的  。。欧，原来如此，看来是俺拖后腿了，按初一的标准给小同学买的教辅。考虑到小同学属于“上进型”，虽然俺打心眼不主张“拔苗助长”，下午还是跟他一起去挑了本八年级的，但是娘俩探讨了一番，达成个协议：8年级的会作为“面子工程”交给老师 ，7年级的虽然级别不高咱也不能跳过，按部就班过一遍，权当是积累词汇和作为日后的写作积累素材。俩人还东拉西扯发挥了两点：
要学习“沉潜的企鹅”；还有世间任何事，往往都包含着很多，而且是经常性的无数的变量。不要总想着拿出手的东西都很完美，反而变得失去冲劲变得犹豫和踌躇。。不可能做到这样的原因是年龄和阅历还远不够，所以不要害怕犯错和不够优秀，这正是你去学习和成长的机会。
小同学于是释然，说好啊，乐乐呵呵继续忙活他的各项作业去了。一时间觉得挺开心 ，在小同学身上还没有看到那层“壳”，他能在遇到问题的时候第一时间跟家长沟通，而不是缩进“壳”里，能听他谈天儿东拉西扯真好，幸而如此，能保持属于孩子那份快乐率真的天性。

爱睿02

10月6日
国庆当天，天气晴好， 睿提议去民园的”魔法美术馆“，两个大人也跟着童心大发，玩得不亦乐乎。回来后小同学完成周记《国庆假日即景》一篇。
2日--6日，小同学的学习基本按照“作业情况记录表”有条不紊进行着，依次完成：
语文（复习+背默、阅读练习、阶段性检测等项）、
数学（白本练习册、实验班阶段测评、提优测评卷及开学至今的学案纠错及复习整理。）
英语（阅读练习三套、及前三单元的单词、短语、句型默写等。）
有记录表在手，可以借小同学作业情况，跟他探讨一下开学这一个月来的收获，。可以说进步很大，但同时也有浮躁和不够扎实的地儿。。跟他说，此时发现问题刚刚好，利用假期这段黄金时间，刚好可以查漏补缺 。
10月2日下午在图书馆呆半天，小同学借回两本《魔戒》和东山魁夷的四季四彩4本 ，俺选了几本小说《菲洛梅娜》、《妻之城》《日落公园》。
假期中上了两次钢琴课， 练琴的时间也比平时更富余一些，和做题、复习交替着进行，正好可以调剂一下学习后的紧张情绪，呵呵。
观影：
1. 阿努比斯（大结局）。
2.十二怒汉
3.明日世界
4.看好声音
5.小黄人大眼萌
6.少女卧底11-13集

爱睿02

爱睿02 发表于 2015-7-29 16:18
7月29日
18日去学校参加新生及家长会，踏进YH礼堂 ，有百年见证的感觉 。听教学主任和初一语数外老师代 ...

hh回复，JennyMM, 赶上第一年新政摇号， 没敢冒险，先报私立了

amyly777

祝贺睿妈开楼！！

爱睿02

10月8日
今儿读到的：
“如果自己被他人或者他们喜欢，千万不要以为是自己有多么好，那是喜欢你的人或者他们好，他们看到了你的优点，并肯定了这些优点，其实他们也看到了你的缺点，只是包容了它们。”
后知后觉哈，从此读懂了孩子眼中的欢欣和那份初心，感恩。。

Jessicajing

这句真好！ “如果自己被他人或者他们喜欢，千万不要以为是自己有多么好，那是喜欢你的人或者他们好，他们看到了你的优点，并肯定了这些优点，其实他们也看到了你的缺点，只是包容了它们。”

爱睿02

10月13日
先分享台大教授的这一篇《最难的一课，我们却没教给学生》

「老师，您可以帮我写推荐信吗？ 这是我过去七个学转期的成绩单。」最近一位大四女同学来看我，希望我能为她撰写申请研究所的推荐信。

看了她的成绩，我吓一跳，从大一到大四的过去七个学期，她每学期都是书卷奖得主！ 在卧虎藏龙、会念书的学生比比皆是的台大校园，这并不容易，可见她多么用功！

但我一开口，却是泼了她一头冷水，「同学，你能不能不要继续拿第一名？」「为什么？ 追求好成绩有什么不对吗？ 要申请国外的好学校念硕士、博士，难道不应该有好成绩吗？」面对她不解的神情，我请她在研究室坐下来，「让我花一点时间，说个故事给妳听好吗？」

说实话，在台大教学十八年，我最担心的学生，不是成绩吊车尾的同学，反而恰恰相反，竟是每一科都拿第一名的传统好学生，最让我放心不下。

这个故事，就从多年前一个很认真、也常拿书卷奖的台大学生说起。

曾经，有一个高中念建中、大学读台大，在别人眼中考起试来一帆风顺的台湾年轻人，在长期努力不懈下，终于如愿以偿来到美国麻省理工学院，攻读硕士与博士。当时，在他心中，「成功」的人生像是一条有轨迹可寻的直线，从麻省理工以漂亮成绩毕业，等于拿到「成功」的第一个入门砖。

他告诉自己：「我来美国可是来读书不是来玩的，好好拚功课吧！」这个台湾学子，从小念理工科，爱运动，爱念书，但对于美国的流行文化、同学间多采多姿的社交生活，格格不入、甚至手足无措。于是他一心向学，果然，念硕士的两年与博士第一年，每一个科目都拿下漂亮的A！

在麻省理工，A就是最高的分数了，科科都拿A，真是不容易的好成绩。

他内心不免小小骄傲，颇以自己为荣，也一直以为，自己的指导教授，一定也为他高兴，毕竟置身于一群天才学生中，他的好成绩堪称「第一名」呢。


全A成绩，终于碰到大铁板了。有一门陌生却又必修的重要课程，他上了几个月后，内心有数，成绩大概不会太理想，虽然及格绝对没问题，但A恐怕拿不到了。这个「好学生」干脆壮士断腕，期末考前，毅然退选这门课，避免成绩单出现B的「恐怖」危机。

很多美国同学不理解，老师更觉得奇怪，学分费交了，也认真上了几个月，为什么他要退选？只为了避免成绩单不好看？这个理由对美国人来说，太不可思议了！来年，他再度挑战这门必修课，一路稳扎稳打，加倍用心，但期末成绩出炉后，他，竟拿到了第一个不是A的成绩！之前的退选，无异于一场时间与金钱的徒劳无功。

沮丧的他，有点难为情的去见了美国指导教授，甚至，带着歉意去的。然而，指导教授却十分开心的恭喜他！恭喜他没拿到A！教授语重心长的说：「我真是太替你开心了！ 你从今日起，再也不必为拿A、拿高分而念书，你总算可以放胆，去做更重要、更有价值的事情了！」

那，什么才是更重要更有价值的事？ 教授笑着回答：「去犯错与创新吧！借着课本教你的基础，然后去有计划的犯错、尝试创新。这才是有价值的！」

台湾小子，如当头棒喝般醒悟：什么才是追求知识的本质？ 站在前人的肩膀上，不断寻求突破，继续为下一代累积新知，以创新动能造福人类社会，才是知识的本质。好吃的蛋糕是本质；而好成绩，只是装饰的美丽奶油花朵罢了。

「怕输」心态造成保守的选择

我，就是那上面故事里的主角、曾经认错方向的台湾小子。

当我被MIT指导教授，点出求学观念上的根本错误后，其实是非常受用的。在此之前，我把所有的精神力气、大概有九成，都放在完成作业、求取高分，而只拿一分的余力，用以做研究。

但后来，我大幅度更改比例，变成了两成力气做功课，八成心思做新研究。以前，一拿到作业，就认真埋头苦写，确保尽善尽美以得好成绩，后来却变成了要交作业的前一天，才开始熬夜赶报告。

这并不是说我偷懒，而是我发觉，做新的研究才是更大的挑战，收获更多，所以我选择先做研究。

研究的过程，其实是一个无底洞，回报会比较慢，不像考试成绩马上就出来，但这才是真正的学习过程，而且虽然回报慢，收获却是扎扎实实、属于自己的，不是考完试就一半还给老师的表面好成绩。可以说：那个当下椎心刺骨的B，释放我长久以来读书是为了追求漂亮成绩的功利迷思，转向真正的学习本质。

观念一改变，学习反而突飞猛进。大多数人要念六年方能结束的博士班，我四年就毕业了；因为我把时间与精神，花在对的地方、并做出了新的研究成果，最终得到了教授的肯定，毕业论文顺利通过。

爱睿02

「怕输」文化造成保守的心态

回到台湾教书后，这些年来，我对当时的心情又有一层新的体悟。当年我对科科A的追求，除了从小相信认真念书就是为了追求好成绩的迷思，背后，更深的原因是「怕输」。怕输、怕没面子的心理框架，一直到现在，仍然在很多个体、甚至很多企业发展上看到，形成一种保守的文化，妨碍创新的尝试。

台大管理学院每年都送很多学生到国外著名大学做交换学生。最近一个同学从北欧的大学交换半年回来，与我分享心得。

她的班上有一半是当地学生，另一半是来自意大利、法国、德国、韩国、印度等全球各地的交换学生，有很多分组讨论和报告要做。她发现，台湾去的学生，理论学得很扎实，程度一点也不输外国学生，但自信心明显比较不足，即使有自己独特的看法与观点，但不那么能够系统化组织与勇于提出思辩讨论。相较之下，「欧洲的年轻学生可能理论基础比不上我们，但他们不害怕，很敢说出口，讨论激荡，发现真的有兴趣的地方，再去深入钻研，很有创意和想象力。」

她的心得我完全了解。因为怕输怕被别人笑的心理，出现在许多层面上，例如阻碍学习新语言（不敢开口怕被笑）、讨论课上沉默者占多数，发言的永远那几个，但下了课大家却七嘴八舌意见多多。

我曾经反省，为何必须到了美国求学、从别人的文化反射出来，才看清自己的迷思？ 为什么在台湾时，从来没有发现过、从来没有反省过？

答案很简单。在台湾现有的升学制度下，包含高中基测、大学学测，我们的游戏规则就是，谁会考试，谁就是赢家！30年前，我念书时如此，现在亦然。

或许，大学前的游戏规则，真是如此，但是，我们的人生，从考完大学起，就再也不是科科得A者保证胜利了。

唯有能认清环境变化，敢于跨出舒适区，追求本质的创新，才能永保成长动能。从此刻起，挣脱只求第一的魔咒，摆脱怕输的包袱，大步往前走吧！

最珍贵的一堂课，找寻自己的人生导师

我的前半生，在别人眼中，该也是标准的「金榜题名」、算得上是超级好学生。先后考取建中、台大，而之后的硕士、博士学位，则都在美国麻省理工学院完成。毕业后，在硅谷找到年薪数百万的工程师职缺，然后娶回了美娇娘、回台大担任教授，也有了两位小朋友。

我必须承认，有一段时间，我真的觉得自己很幸运，也深信只要自己够努力，无论是「美国梦」、「台湾梦」，我都能美梦成真。
然而，从人生进入下半场开始，我陆续遭逢变故，终于明白了什么叫做深深的无力感。

先是我自己在壮年之时，就得了癌症。跟死神第一次拔河，我虽侥幸得胜，却也大伤元气。而没几年后，我又遭逢中年丧妻！失去了最爱的人，心里什么也不剩，只有空空荡荡，整个人浑浑噩噩 但却没有太多时间可以自怨自艾，因为我还得拉拔两个正要经历青春期的小男孩长大。

原来发生在我们意料之外的，才是真实的人生

最难的一课，我们却没教给学生

看看自己走过的人生路，再想一想每一天，我在校园内触目所见，年轻快乐、对未来满怀想象与盼望的学生们。不禁感叹：在我人生的求学过程中，大多时刻，学校只教如何考第一名、如何过关斩将在大小的考试中胜出。 几乎没有人告诉我，考不上「好」学校、「好」科系之后该怎么办？ 如何勇敢站起来面对挑战？

联考制度强调的是，不管喜不喜欢，先抢第一志愿就对了！ 从来没有人认认真真地鼓励我们：寻找自己独特的天赋能力，倾听自己内在的声音，再找出独属自己而非主流价值一致钟爱的「第一志愿」？

我们从小经常听到的童话故事是，王子好不容易排除万难与公主结婚，然后呢？ 就没了。从没有告诉我们，王子公主可能吵架啊！ 人生的本质就是无常的变动。如果有一天，公主离开了，王子该如何？

没有人教过我们，我们也从来不会教学生，关于人生，种种的真实与艰难，种种的难堪与不堪。这些，反而是我在历经人生后，最想要献给学生的礼物。

人生总有悲欢离合，但我希望我的学生，都比我更有能力，去面对课堂以外的人生挑战。

如何做？ 其实很简单，提前把这些人生问题，丢给学生去想，让他们从年轻时就开始思索、有心理准备；提前为他们灌注一些力量，而不是哪一天他们突然面对了，竟只有手足无措的份。人生不会永远顺遂、悲欢离合总无情，毕业之后的人生更不会有标准答案，我想教会学生的，是他们如何为自己找寻答案。 甚至是，能不能在犯错后，鼓起勇气选择补考，而不是沮丧放弃，勇敢做唯一的自己。

人生说穿了，就是由无数的大小考验组合而成，懂得为自己找到「人生导师」，绝对可以为自己的人生加分不少。

而什么是人生导师？「他」，可能是一份信仰、一场演讲、一部电影、一本好书，重点是里头的精神，能不能让你在历经悲欢离合时，多一点力量与勇气，继续朝能发挥自己最大价值的方向走下去。

　　我不是完美无缺的老师，但真心祝福每一位学生，打开心胸、主动出击，每天都能遇见自己的人生导师、每天都能茁壮成长。   

爱睿02

本周琐记：
1小同学眼中的《晚霞》，开头的行文有点意思，读起来的感觉好像跟小学时期有了不同。
“好久没有见过这么美而壮观的晚霞了！眼前的景象，让我感觉自己在梦里：先是海蓝的天空，颜色沉而厚，最能引发人们对一天生活的沉思。天空的蓝色越来越浅，从靛蓝变成天蓝、浅蓝，最后变成令人意想不到的鱼肚白，紧跟着大片灰色的薄云铺成片、聚成团，点缀天空与地平线交接处那片粉红色镶着金边的晚霞。。。“
2.头一天说起：有同学借他的饭卡打了饭，后来几次提醒，那位同学总推说自己忙等下次吧，小同学嘀咕是不是就权当没这事了，还是再催催？让他自己拿主意，是装作没事，还是直面？后来小家伙打定主意还是当面问问的好，反正自己又没有做错什么。转天回来，乐呵呵说：事解决啦，那位同学起初想搪塞，结果正好旁边一”饭友“对小同学伸出援手，也趁机让那位同学兑现之前答应请他喝”酸梅汤“的事， 两位债主”义正言辞“一联手，问题当下解决。俺听罢乐了， 问他：感觉如何？答：感觉舒坦！还加一句：看似棘手事其实比想象中要简单，因为实际操作的时候，会有神力相助。

amyly777

祝贺睿妈开楼！！