这里有没有“爱和乐”方面的讨论？

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为什么没有搜索功能？台湾陈功雄的爱和乐谁有实践经验，不妨大家交流一下。

这套cd挺贵的，有没有下载？有没有目录？

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这个“爱和乐”有12张CD下载，厦门音像出版社
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“爱”和”乐”全能、全脑、全人文化教育讲座
http://xdxd.net/ns/cgx.rm白天速度慢，0点以后快起来了。

时间：二００二年四月十三日上午九时
地点：福建省厦门市康乐小学大礼堂
讲师：陈博士功雄教授（即兴演讲）
纪禄：（厦门）邱德辉、（高雄）郭美乐

１
片头
２
开场白
《我爱您，中国！》的片段——
“我爱您中国，我爱您中国，我要把最美的歌儿献给您，我的母亲啊、我的中国！”
校长、各位领导、各位老师、各位家长，来自祖国台湾的陈功雄向大家问好！
今天，我要为大家讲：一种改变我们的“学习”，改变我们的“思考”，改变我们的“生活”，改变我们的“工作”，改变我们的“行动”的一种新的“教育方式”与一种新的“教育方法”。学习绝对不是只是学生时代的事情，像今天这样才是了不起的学习。各位老师与各位家长离开学生时代的生活有的已经很久了；今天，康乐小学的校长，还有各位老师有这个理念，把我从迢迢千里的台湾，邀请到这里来作报告、作演讲。大家来分享我四十年养儿育女的经验、四十年生活工作的体验，所以，这样叫做终生学习、终生教育。学习最重要的目的，不是死背死记考高中、考大学，那些基本的知识而已；学习就是像今天这样，学习“如何再学习”，所以教育最重要的就是“思考”这两个字，培养独立思考、独立思想、独立判断的能力。所以，我今天要介绍一种方法，这种方法只有简单的三个字，那就是“爱”和“乐”，你可以念成“爱”和“乐”（音乐的“乐”），也可以念成“爱”和“乐”（快乐的“乐”），念成“爱”和“乐”（yuè）的时候，就是我实践、研究了四十年的教育方法与生活方式；念成“爱”和“乐”（lè）的时候，就是我们将来教育的最后目标。

３

实行“尊敬的爱”多讲“爱的语言”
首先，我来讲方法——“爱”和“乐”（yuè）：因为左脑才会讲话，所以开口我们就动到左脑。除非你很开心，因为开心等于开右脑，或者你做事情做得很专注、很专心，到了无我忘我的境界，不然，一开口动到左脑，右脑是关闭的。所以开口就要讲好话,你讲难听的话，第一个倒霉的是自己，因为右脑是感受美的脑，不喜欢那些难听、不好的、不美的；所以开口讲好话、讲正面的话、讲鼓励的话、讲赞美的话、讲真心的话、讲为对方着想的话。尤其对方是我们生的子女的时候，尤其对方是我们所教的学生的时候，尤其对方是我们领导的部下的时候，尤其对方比我们更贫*、地位更低微的时候，我们更应该把对方当成全世界最尊敬的人。十年来，每次收到我们大陆的朋友寄到台湾的信，我最喜欢的就是前面两个字，“尊敬”的陈教授、“尊敬”的陈博士。光爱是不够的，“尊敬的爱”才是真正的爱。从内心发出来，没有任何条件地来对待对方，对方一定会很开心，你也会很开心，开心等于开右脑，大家都开右脑。
因为右脑有左脑至少100万倍的记忆力与100万倍的想象力，请听清楚，不是100倍，不是1万倍，是100万倍的记忆力与100万倍的想象力。所以，有100万倍的记忆力，将来你的学生、你的孩子就会像我姐姐的子女一样，像我自己的子女一样。从小学到初中到高中都不必补习、很少开夜车；我姐姐的女儿初中毕业考高雄女中（台湾南部最好的女中）就是榜首、就是第一名，连男生都输她，她是高雄整个大考区的状元。
我二十八年前，从我的家乡高雄举家搬到台北去。台湾很小，台湾只有九所师范学院，我在台北市立师范学院（就是全台湾最好的师范学院）的音乐系教合唱，指挥、和声、作曲。当然各位不见得认识我，但是海峡两岸越知名的音乐教授越认识我。因为我是海峡两岸编200多本合唱谱最多的音乐教授；我在大陆走了24个省，讲了包含北京清华大学，这么好的大学，180几个。而且大陆只有九个专业音乐学院，我已经被邀到七个专业音乐学院作专题报告了，包含最老牌的上海音乐学院、包含最好的北京中央音乐学院。所以，二十八年前我搬到台北以后，我的女儿要考全台湾最好的北一女，就是这么轻松（照样不必补习、很少开夜车）。我的女儿考上北一女，只差零点几分得榜首，就是得到第二名，今天，我要向各位讲“爱”和“乐”三个字，第一个字“爱”我已经诠释完毕了，左脑要实行“尊敬的爱”、多讲“爱的语言”。

４

利用“美好的乐”造成“良好波动”
接着，右脑不会讲话，右脑要*这些（良好的波动）。请大家抬头看看我的手，我手挥动过的地方，请问你看到什么？保证你我都看不到！其实我手挥动过的地方，一定有空气，而且充满着波动。请各位老师、各位家长把这两个字，深深地印在你的脑海里，波浪的“波”，运动的“动”，简称“波动”，这两个字“波动”，就是今天演讲最重要的两个字，叫“关键词”。因为右脑不会讲话，右脑要*这些看不到、听不到、摸不到、感受不到的“良好的波动”，几分钟以后，家里的客厅、家里的房间、或是学校里的办公厅、学校里的教室，就会充满着好的波动，那你在白天（我们常在强烈使用左脑、右脑常常是关闭的时候），几分钟之后，它就会像打坐静坐的效果一样，让左脑稍微安静，右脑开启。
不要忘记刚才讲的，右脑至少有左脑100万倍的记忆力与100万倍的想象力，所以不管现在当学生，要读书、要考试，毕业以后在社会上要发展事业，想很快乐、很幸福、很健康地过这一辈子，决定胜负的不是左脑的死背硬记，决定胜负的是你能不能“使用左脑的时候能开启右脑”、“右脑开启的时候能继续活化右脑”？这是我第二个方法，（第一个方法，左脑会讲话，用尊敬的爱，多讲“爱的语言”）：右脑不会讲话，但是右脑是一个共鸣共振的脑，所以我使用的就是“与宇宙同一个速度的美好的经典音乐”，（包含中国的传统音乐，也包含西方的古典音乐），简称“美好的乐”。最后，我们就会快快乐乐地，幸幸福福地，健健康康地活这一辈子，所以“爱”和“乐”（音乐的“乐”）最后就会变成“爱”和“乐”（快乐的“乐”）。

５

爱因斯坦很右脑　　老子更提倡右脑
因为右脑要*这些看不到、听不到、摸不到、感受不到的美好的、良好的波动，就会开启，所以，右脑柔情是水，老子也在《道德经》里面提倡右脑，他才会说“柔可以克刚，弱可以胜强”；可惜我们全世界100年来，包含了海峡两岸50年来，教育都只重视、教在会讲话的左脑，因为右脑无法考试。
我们要知道发明相对论的爱因斯坦博士，会弹钢琴、会拉小提琴，拉小提琴的水准有职业的水准，而且爱因斯坦博士更喜欢美好的古典音乐。有人做了一个调查，全世界各国可以得到诺贝尔奖的，从小都是听美好的古典音乐长大的；像台湾，像香港，还有像现在的我们的大陆，一天到晚电台和电视台所播放的都是流行音乐、热门音乐，也就是说还没有发现，从小浸淫于比较低层次的通俗音乐，有人得到诺贝尔奖的。
爱因斯坦博士是一九五五年去世的，到现在已经四十七年了，有研究的人都写出很多有关大脑开发，尤其开发右脑，活化右脑的专书出来。我拿几本书的封面跟各位证明：《脑内革命》、《幼儿脑内革命》、《脑力革命》、《脑力开发革命》、《超右脑革命》、《α脑波革命》，（因为开启右脑的脑波叫做“α”波，等一下会慢慢地介绍），《最新大脑革命》、《意识革命》、《右脑智力革命》、《呼吸革命》、《全脑革命》，另外一本的《全脑革命》、《学习革命》，还有另外一本的《学习革命》、《头脑革命》……也就是说我们教育不只是这样慢吞吞地在左脑要怎么考呀、怎么考呀，中小学甚至大学的课程里，语、英、数、理、化、史、地……怎么改呀、怎么改呀，改来改去还是左脑的教育。所以这些有心人都提出了呼吁了，教育要左脑重要（占百分之二十的重要），右脑更重要（占百分之八十的重要），这叫做全脑的教育，所以都提出要革命、革命了！
根据这些伟大的大脑科学，我提到“音乐”这两个字时，请你不要想到，从前你在学校所学的音乐，虽然十年来我走过二十四个省，讲了那么多大学，但是我不了解大陆中小学音乐课程的实际的状况；在台湾是从小学、初中到高中二年级每个礼拜都有音乐课、每个礼拜都有美术课、每个礼拜都有体育课。那你要知道我们所教育的音乐，都要多多少少用左脑来理解。

6

最重要的不是要我们“懂”音乐
甚至于不是要我们“欣赏”音乐
我举一些例子，（唱）“井旁边大门前面，有一棵菩提树……”叫做什么歌名呢？《菩提树》！（唱）“睡吧！睡吧！我可爱的宝贝，妈妈亲手轻轻摇你睡……”叫《摇篮曲》或叫《催眠曲》；在台湾很多学校在颁奖的时候也要演奏他的曲子，（唱）叫做《军队进行曲》；谈恋爱的时候更要演唱他的《小夜曲》，（唱）:“我的歌声婉转轻盈，正向你恳请…….”。这四首曲子的作者都叫舒伯特.。请问你：你要知道这四首曲子的作者叫舒伯特，每首曲子叫什么曲名，什么歌名，表达些什么内容，什么内涵，你在动用大脑的左半球或右半球？就是左脑或右脑，随便猜一猜！对在动用左脑，动用左脑时你的脑波就处在紧张的“β”波，什么叫做紧张的“β”波，就是以每秒钟来计算，每秒钟（嗒嗒）振动14次到30次的紧张波动叫紧张的“β”波，这个时候你的右脑反而受不了。因为右脑只能承受像白天在打坐静坐一般的良好的波动（不是人人会的），要到了一种境界，左脑都空了。左脑不想名利欲望了，因为左脑是以“物质”为中心的脑，左脑以“名利”为导向，所以左脑型的教育，常常培养出左脑型的人出来，左脑型的人就是只为自己，只为自己着想，不会为别人着想。所以左脑型的人，表现出来的就是像现在两岸社会现象：有很多人的地方，会很脏，很乱，你争我夺，急功近利，自私自利。做生意的人，常常为了赚钱不讲道德良心；尤其在台湾，那些用钱选举出来的，不管是民意代表还是各级的官员，没有几个为国为民的，也许当了越大越贪官污吏，怎么会这样呢？因为左脑是一个生存竞争的脑，这是讲好听；左脑讲难听，是一个斗争的脑。所以要把常常表现出“假、恶、丑、恨”的左脑，让它安静一点安静一点、平静一点平静一点，到每秒钟振动8次到13次的时候，叫做“α”波，请各位不要念成英文的第一字，不要念成A，这不是英文，这是希腊文，所以念成α（阿尔法），所以右脑只能承受每秒钟振动8次到13次的波动，所以α波的情况是身体很轻松，身体很放松，但是这个时候注意力反而很集中、精神反而很集中，因为右脑是一个以“精神”为中心的脑，所以右脑型的人（心灵美、有爱心）表现出来就是为大家着想、为大家服务。
我爸爸不认识字、我妈妈不认识字，不认识字没有关系，因为右脑不必教育，右脑是宇宙给我们的、右脑是祖先给我们的。胎儿在子宫里面，不到十个月，大约二百六十六天，就把人类经过好长好长的五百万年共同累积的智慧的结晶（什么叫做结晶，属于“好”的，属于“真、善、美、爱”的）用DNA的方式，（遗传基因的方式），写在胎儿的右脑，所以生在你家的个个称之为“天才”，接受宇宙叫“天”，人类共同累积的“真、善、美、爱”，简称叫“才”，所以从零岁就是在子宫里面，生出来到三岁的时候右脑是极发达的。

7

“懂音乐”是音乐专家的事
“音乐欣赏”是爱乐者的事
可惜，今天没有进到这里来的人，还是没有在各教室看闭路电视的老师与家长，很少人知道得这么清楚，所以四岁孩子送到幼儿园的时候，不少家长到幼儿园去穷搅和：“园长啊，老师啊！赶快教拼音呀，赶快教加、减、乘、除呀，赶快加强美语呀，赶快加强读呀写呀读呀写呀…… ”对，这些很重要。我再讲一次，这些都是左脑式的课程，左脑是生存竞争的脑，这是讲好听；讲难听，左脑是斗争的脑，所以左脑很重要，没有错，但是只占人生的百分之二十的重要。所以一直加强左脑，右脑反而关闭；残忍一点地讲：我们不懂得大脑，尤其不懂得开启右脑、活化右脑的老师与家长，几乎用了一把无形的刀在残害我们自己的学生、残害我们自己的子女、残害我们的下一代，尤其把孩子六周岁以后送到小学去，更没完没了的左脑。在台湾也是一样，语、英、数、理、化、史、地都教在左脑，结果把要开发右脑的音乐、美术、体育也常常教在左脑。因为海峡两岸的教育部，委托我老师那一辈的音乐教授来写中小学音乐教学大纲的时候，他们那时候还没有这些伟大的大脑科学，他们只能用左脑来想，学音乐的人要学五线谱呀，要学乐理呀，（音乐的大道理呀），要会弹会唱呀，要音乐欣赏呀。所以就把这些写在中小学的音乐教学大纲里面，根据这些中小学的音乐教学大纲，四五十年来没有什么大的变化，编出来的音乐课本只是比我们学音乐的人粗浅了一下而已。
各位来想想看，我们学音乐的（我是学音乐、教音乐的），我们当然需要这些呀。
第一，要学五线谱：我们当年为了熟悉五线谱，我们要视唱听写，（或叫试唱练耳）。就是听到音乐，五线谱就在我们的眼前出现；看到五线谱，音乐就在我们的脑海里出现。这是第一要熟练五线谱，就等于我们要看中文的报纸，要认识中文字一样地熟练五线谱。
第二，知道音乐大道理：我们在音乐系的时代，要先学基础乐理，过来学作曲法、和声学、对位法、曲式学、配器学、音乐美学、音乐哲学、中国音乐史、西洋音乐史、音乐欣赏、音乐分析、音乐诠释……等等，才懂得一点点的音乐的大道理，把这些大道理写在中小学的音乐课本上，写得那么浅显，很多老师没有教，就是音乐老师教了、考了也没有用，考白音符等于几拍，黑音符等于几拍，就是考了100分，也懂不了什么音乐的大道理，只有在左脑记了很多音乐的小常识而已。
第三，虽然我是学音乐教育兼理论作曲的，但是我们在音乐系的时代，学了很多中国的乐器、学了很多西洋的乐器，也会唱几首歌，这叫做音乐表演，所以学音乐的人，要学音乐表演，弹弹唱唱。
第四，更要命的就是我们一提到古典音乐就想到音乐欣赏、音乐欣赏。很多人说，哎呀，古典音乐好高深哟，我听呒（我听不懂），好就好在“听呒”,好就好在“听不懂”。

8

强烈使用左脑 容易早衰早死
我们要好好的理解我们的左脑，左脑会讲话，左脑叫语言的脑、语文的脑，1+1=2也在左脑，左脑叫数学的脑，数理的脑，逻辑思维的脑，理解分析的脑，左脑也是吸收知识的脑。所以全世界几乎所有的老师、所有的学生、包含所有的家长，都知道左脑是开夜车的高手，今天晚上开完了夜车，明天考试考得一定会比较好一点，我要告诉各位，据大脑科学，“左脑是开夜车的高手”没错，但是左脑毕竟是快快忘记的脑。这堂课，你的子女不想上，你的学生不想上，你逼他去上，是徒劳无功的；因为下课20分钟后，左脑对不喜欢的，没有兴趣的所有的课程已经忘记（刚才老师辛辛苦苦在那边讲解的所有课程的内容的）百分之二十几了。你想想看，下课20分钟忘记百分之二十几。两个小时忘记四十几，（早上八点十点上的课，不是吃过中饭就忘记百分之四十几了吗？）两天以后忘记百分之六十几，二个礼拜后忘记百分之八十几。
所以，我再提醒一次，不要再用这种老掉牙的方法，来让孩子为了将来考上好的高中、好的大学，都是这样补习呀、开夜车呀、死背硬记呀，学校天天大考、小考、模拟考呀。模拟考，用闽南话讲“模拟考”就是“大家抱在一起哭”，就形成压力。因为压力只来自左脑，因为左脑的脑波叫做紧张的「β」波，在紧张「β」波的时候，你现在打开眼睛，现在听我在讲话，你就是在用左脑，除非你听得很感兴趣，开心等于开右脑，还是你听得很专注，很专心到了无我忘我，你也在开右脑，不然的话，现在你还是在强烈使用左脑，使用左脑的时候，跟从前你在小学、中学、大学。现在你的儿女要在小学、中学、大学白天在上语、英、数、理、化、史、地，现在这些老师、家长白天在办公都在强烈使用左脑。使用左脑的时候，脑波叫紧张「β」波，这个时候吸进来身体健康要用的氧气，反而变成活性氧，变成自由基，请各位听清楚一点，身体会坏掉都是自由基在作怪，自由基等于仅次于世界上最毒的毒蛇的毒，自由基等于日本奥姆教喷在东京车站的沙林毒气一样的厉害，会穿胃壁，会穿肠壁，所以压力只来自左脑。考试要求得很严格，还是老师要求得很严格，学生就会在学习上得到压力。校长要求得很严格或领导要求得很严格，连老师都会在教学上得到压力。老板要求得很严格，员工就会在工作上得到压力。夫妻结婚以后感情不和睦，或者发生婆媳、妯娌的问题，大家都会在家庭中得到压力，压力是来自各方面的，只要长期接受到压力的人，你不但不爱你自己；而且你影响周围越对你好、越跟你亲近的人都受你影响，因为长期接受压力的人会在二十几岁顶多活到三四十岁，三五十岁，就会胃出血、胃溃疡、肠溃疡、肝病、癌症、中风、糖尿病、心脏病……还是什么帕金森氏症，什么老年痴呆症，就早衰早死了。
所以刚才我唱的四首舒伯特的曲子，你看看,舒伯特是作歌谣曲最多最好的人，称为“歌谣曲之王”。你希望你的学生或者你的子女像舒伯特这样吗？被称为什么什么之王，什么什么之王。但是像舒伯特这样三十一就死翘翘了。我相信你不喜欢，我也不喜欢。被公认为音乐史上最伟大的天才，那就是音乐神童莫扎特了，莫扎特作的曲子几乎曲曲动听，快也好听，慢得也好听。但是被公认音乐史上最伟大天才——音乐神童莫扎特有什么好呢？你希望你的学生或者你的子女像莫扎特这样吗？三十五岁就死翘翘，我相信你不喜欢，我也不喜欢啊。

9

开启右脑 活化右脑
也许你会说：台湾来的陈博士、台湾来的陈教授，你只举两个音乐史上穷苦潦倒的例子，怎么能证明呢。好，我现在举一个音乐历史上被公认最幸福的音乐家之一的人。他爸爸开银行的，钱多得不得了，总不会穷苦潦倒死翘翘了吧。他才三十四岁，他爸爸就帮助他创办一个到现在还名满天下的德国莱比锡音乐学院。为什么到现在还名满天下呢？一创办就很有名啊，他爸爸有钱用高薪帮助他聘请当代最好的音乐家，如作《梦幻曲》的舒曼等等音乐家都到德国莱比锡音乐学院去当老师，世界号称三大小提琴协奏曲，一首是贝多芬作的，一首是布拉姆斯作的，假使号称四大的话还要加上俄国的柴科夫斯基作的，这三个人作的，刚好都叫做“D大调”小提琴协奏曲，唯独这位幸福音乐家作的“e小调”小提琴协奏曲，很好听的。他也作了这么好听的歌（哼唱……），叫做《乘着歌声的翅膀》，这位幸福的音乐家叫做孟德尔颂，我再复述一次，孟德尔颂的爸爸是开银行的，钱多得不得了，三十四就能当这么有名的音乐学院的院长多么有满足的感觉啊！作的曲子又这么动听，这么好听，你猜猜看，孟德尔颂几岁死翘翘？我是福建南部人简称闽南人，闽南话里有一个数目“38”（是在骂人的）照样三十八岁死翘翘。
问题出在哪里，问题就出在大脑啊，因为人是*大脑来指挥我们的思想、指挥我们的行动、指挥我们的行为、指挥我们的身体，我们不了解大脑，偏偏在这里认真教育、认真学习。我要告诉各位，不懂得大脑，越认真越糟糕；尤其不懂得使用左脑常常关闭的右脑如何开启及开启的右脑如何继续活化，我拜托你，不要太认真地教育，不要太认真地学习，不要太认真地生活。因为伤害的是老师自己，伤害的是家长自己，伤害的更是我们的下一代。
各位要知道灵感来自于“这里”（来自于这个看不到、摸不到、感受不到的右脑），但是右脑不会讲话啊、无法表现啊也无法考试啊，所以我们要通过脑梁(脑的桥梁)，用会讲话的左脑表现出来，所以越好的音乐家灵感越多，要写在五线谱上，都要动用左脑；画家要画在画板、画布上，所以越好的画得越多，越要动用左脑；文学家写诗词、散文、小说都要写在纸上啊。各位看看，你的学生，你的子女写作业也要写在纸，各位老师你改作业都改在纸上，在办公室里面你写文章，写企划案都要写在纸上啊，所以几乎都在动用左脑。所以越好地动用左脑越多，不要忘记（左脑）脑波，叫做紧张的「β」波，吸进来身体要健康用的氧气，反而变成活性氧，自由基；而且不只这样，只要你打开眼睛，几乎在用左脑，因为这个宇宙到处都有波动，但是到处都是坏的波动，譬如大哥大就是坏的波动，所以有电话的地方，拜托你少用大哥大，微波炉就是坏的波动，所以不赶时间，拜托你少用微波炉（不然食物送进去，再拿出来，你肉眼没有看到它的变化，其实这些坏的波动已经把你的食物变成阴性的食物了，你只能吃到颜色、吃到口味，吃饱胃，你吃不到天然均衡的营养）；比如电视就是坏的波动，打开电视几分钟以后这个客厅这个房间充满着坏的波动，所以孩子在客厅做功课的话，客厅就没有人可以看电视（客厅不准有人在看电视，因为做功课已经强烈使用左脑，坏的波动强烈刺激左脑，右脑是不可能开启的）。假如不看电视会死的话，那就让非要看电视不可的人在客厅看电视，把孩子带到没有人看电视的另外一个房间，而且不停地播放等一下我建议的“与宇宙同一个速度的美好的经典音乐”。
10

《美乐》可活化右脑、美化心灵
看电视一定要节约，每天一个小时左右，礼拜六、礼拜天与寒暑假一天多三两个小时无所谓，因为没有看电视也不行。像我二十八年前搬到台北去，我二十七年前就代表台湾的教育部，带了一个高水准的合唱团，绕地球一圈，四十五天才回来，先到日本，到美国，感动呀，人家二十七年前就称之为文明的国家了，后来到欧洲，从北欧的丹麦，荷兰，比利时、法国、德国，卢森堡，瑞士，奥地利，意大利下来，这些才是更文明的国家，后来到了中东伊朗那些国家，怎么能看呢？后来到了东南亚，那些国家怎么能看呢，绕到香港，回到台湾刚好四十五天，以前我们要“行万里路，才能胜读万卷书”；现在各位不必了，只要透过好的电视节目就可以看到世界多美妙，多新奇的地方。因此电视是坏的波动，看电视一定要节约。所以我们要知道这个世界，这个宇宙到处都有波动，但是，到处是95%以上、96%以上甚至97%以上都是坏的波动；因此我们全世界所有的人，几乎从生下来到死翘翘，用不到2%的右脑，顶多用到3%、4%的右脑，像刚才我举的爱因斯坦博士会弹钢琴，会拉小提琴，更爱美好的经典音乐，他一九五五年去世，他很大方地把大脑捐献出来被解剖研究，我们知道爱因斯坦博士才用到百分之五的右脑。
世纪根据这些伟大的大脑科学，音乐已经不是你以前所知道的音乐了。我今天要告各位就是这样的音乐：《音乐与心灵》音乐可以美化我们的心灵；《音乐与大脑》音乐可以开发我们的大脑，尤其活化我们的右脑，《音乐与家庭》音乐可以帮助我们的家庭更快乐，更幸福，让我们健健康康地活这一辈子；《音乐与智力》音乐可以帮助我们的左脑更聪明，音乐可以帮助我们的右脑更有智慧；还有《音乐与科学》音乐可以帮助我们创造发明。我再拿一本书的封面给你看，有兴趣的人可以把这一本书《头脑革命》的作者，记下来，了不起的日本人，中松义郎，中华的“中”，松树的“松”，主义的“义”，新郎的“郎”，中松义郎，中松义郎怎么了不起呢？从大学算起到七十一岁的时候，发明超过三千件的世界专利，从前的发明大王是美国的爱迪生，爱迪生发明了包含电灯、电影、留声机等等登记有案的世界专利一千零九十三件，这位中松义郎从大学算起到七十一岁已经超过三千件了，到现在还是吉尼斯纪录（台湾叫“健力士世界纪禄”，俗称“金氏世界纪禄）的保持者。平均五天到六天发明一项世界专l利。

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许多伟大的天才 看起来像傻傻的
中松义郎怎么这么能干呢？他每天半夜一点钟睡觉，睡到清晨四点钟就起床，每天像拿破仑一样，只睡三小时；也跟我一样，我毕业三十八年了，我只要在家里一定半夜三点以后才睡觉，因为像这样的演讲一个月在台湾（我只有两个礼拜，多一两天在台湾而已）有二、三十场，一年有两、三百场，讲到现在超过三千场，超过十二年，我自己开着车子，全省（程）跑，在山上、在乡下、在海边我都去，一毛钱不收。我每个月有两个礼拜在大陆演讲，像去年九月份到湖北省演讲，十月份到广东省演讲，十一月份到福建省的台湾人的故乡（泉州、漳州、厦门）演讲。十二月份北方比较冷我到了最南部、最南方海南省演讲；一月份北方更冷，我到了东南亚的马来西亚，华人很多的一个国家，全国九大城市绕一圈；二月份过旧历年，三月份我已经从南半球的纽西兰（台湾叫纽西兰，大陆叫新西兰）回来了；四月份第一个礼拜（上个礼拜），我已经到了长沙为湖南师大等等的学校，讲了五天；过来到了南昌为江西师大等等的学校讲了三天。昨天来到厦门，我们附近的湖里中学，昨天晚上已经讲过了，像这样的演讲，那么多，所以我白天很忙，我要看书、我要研究、我要写作都是半夜，所以我毕业三十八年，三十八年如一日，一定半夜三点以后才睡觉。只要让我睡超过三小时，把我叫起床，头不晕、脑不胀，因为睡觉的时候我不停的播放背景音乐。为什么睡觉听不到音乐还要继续播放？等一下会慢慢跟你讲理由。关于睡眠，一个成人，只要睡眠的品质很好，不要超过六小时；超过六小时以后，你反而会好疲倦，你不是睡得不够，你是睡过头了。因为睡觉的时候属于浅呼吸（不是像早晨人家在公园里面，慢慢的运动，那是深呼吸、丹田呼吸法，睡觉是浅呼吸），所以晚上睡超过六小时，因为浅呼吸，呼吸缓慢、心跳缓慢、血液流动缓慢，大脑超过六小时以后越微微缺氧。不要忘记刚才那句话，人是*大脑来指挥我们的思想、我们的行动、我们的行为、我们的身体的，大脑懒洋洋，人怎么会精彩？
中松义郎与爱因斯坦博士一样，与爱迪生一样。在小学的时候，老师都跟他的家长批评：“你的孩子傻傻的，怎么教育？”各位,没有一个老师有资格再讲这一句话，左脑会讲话，其实左脑是冰山的一角呀！右脑不会讲话，所以越伟大的天才站在你面前，你反而把人家说是傻傻的，这叫大智若愚呀！所以教育不是这么粗糙的，教育要有多大的爱心，包含多大的耐心，让这些小时候看起来像傻傻的伟大天才，要慢慢地，老师跟家长都要跟这些伟大的天才慢慢地成长、慢慢地成长，等到有一天他们就会像（《头脑革命》的作者）中松义郎这样变成创造世界历史的伟人。

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在《美乐》声波中学习、思考、生活、工作、行动
我再复习一次，我跟中松义郎都是一样的。我们就是养成一个习惯，只要不看电视的时候，（看电视要节约时间，因为电视是坏的波动，只要不看电视的时候），我们就在不停地播放美好的古典音乐。所以我们是在美好的艺术声波中“学习”，不管你的子女、你的学生在家里做功课（背中文英文、演算数理的题目、写作业）都强烈使用左脑，所以就不停地播放，让左脑像打坐，静坐一样稍微安静，右脑开启，所以在音乐声波中“学习”，在美好的艺术音乐声波中思考问题；在美好的艺术声波中“生活”，一边吃饭也在播放（只要不看电视吃饭也播放），睡觉更要播放；在美好的艺术声波中“工作”。我创办的中华音乐文化教育基金会超过十二年了，我们的办公室八个小时都在播放；我刚才讲过，我像这样的演讲在台湾一个月二、三十场，我自己开车全省跑，所以我们是在美好的艺术声波中行动，所以让我们随时随地开启右脑，开启右脑，我们的脑波就会在“α”波，在“α”波的时候，就会给我们二十种“脑内吗啡”，什么叫二十种脑内吗啡，就是脑里面的二十种优良的荷尔蒙，像医生所用麻药吗啡的构造是相似的，但是医生所用的麻药吗啡很贵，吃多了会上瘾、会中毒、很危险，然而打开右脑这二十种脑里面的荷尔蒙完全没有这个顾虑，不用钱的，爽快就给你，快乐就给你，高兴就给你，所以不要忘记这一句话“开心才等于开右脑”。兴趣才是学习最大的原动力，老师要让我们的学生学得有兴趣，所以老师不是把课本照本宣科，而是要把课本当剧本一样，生动地讲解、生动地表演，让学生上课的时候，很有兴趣，像看电视一样，像刚才校长体贴我，说要拿椅子给我坐，我说我讲了超过三千场了，我从来没有坐下来的。在台湾不叫报告，我看大陆很多老教授都坐在那边，一直念他写好了的文章，这样叫报告报告，台湾人没有在报告报告的，当老师一样，当个演讲者也一样，要充分地准备、充分地备课，所以我们叫“演讲”，不叫“报告”。一边演、一边讲、一边说、一边笑、一边唱……，这样叫演讲。

13

开启右脑有二十种“脑内吗啡”可
帮助我们美容、青春、健康、长寿
有这二十种脑内吗啡的时候，就会给我们，怎么样呢？给我们，帮助我们美容、青春、健康，长寿。请大家抬头看看我的白头发，我属龙的，中国算法六十三岁了，我到现在没有老花眼，我没有近视眼，我看报纸再小的字我都看得很清楚，我看报纸，看书，写文章就是这么方便；到现在的血压，最高120，最低80，我像四十几岁的年轻人，但是我从来不会说早晨早一点起床去散步呀！去运动呀！去打坐静坐呀！少来，我连睡觉的时间都不够了。我用最简单的方法，一边睡一边播放美乐而已，我除了用脑过度，三十七、八就这样满头白头发。我在台北的时候（二十八年前我搬到台北的时候还很年轻），我一上公共汽车，后面常常有人拍我肩膀，用普通话说“老先生请你坐！）我转过去一看，他也笑我也笑，常常五、六十的人要让我三、四十岁的人坐。我除了用脑过度，三、四十岁满头白发以外，各位等一下你有机会的话，你可以*近一点，再*近点，看看我的脸蛋，还可以吧！（台下一片掌声、赞欢声）
对，就是现在要告诉各位的音乐的美容。不只是美容，因为这二十种脑内吗啡可以帮助我们美容、青春、健康、长寿；而且还有四大作用：第一，提升免疫力，我们会不容易生病；第二，加强记忆力，不要忘记刚才讲过左脑是开夜车的高手，没有错，但是左脑毕竟是快快忘记的脑，但是把白天看到、听到、学到的短暂的记忆，让它像做梦一样（做梦不要学的，你看看，有时候根本没有想那个人，晚上做梦就梦到他了，那这样学习起来不是很容易吗！很简单吗！所以要把这些白天短暂的记忆力，像做梦一样），飘呀飘呀飘进右脑的潜意识里面。潜水艇的“潜”，潜意识里面。因为右脑不但有左脑一百万倍的记忆力，而且记在右脑是好几十年，甚至一辈子忘不了的，所以才不要一直补习呀，一直开夜车呀，一直死背硬记。常常要模拟考呀！好，这二十种脑内吗啡不但帮助我们美容、青春、健康、长寿，第一，提升免疫力，不容易生病；第二，增强记忆力，功课好；第三，增强忍耐力，才会得到最后的成功、最后的胜利呀！不然很多年轻人没有忍耐力，像台湾十多年前有美国传进来的卡耐基训练，要新台币四万元（等于人民币一万元），现在有日本传进来的成功超级学习营，要新台币十万（等于人民币二万五千元），花了很多钱，这些年轻人受完了训练，还是半途而废，还是没有人成功呀！所以第三增强忍耐力，可以得到最后的胜利，最后的成功；第四，这二十种脑内吗啡可以发挥我们的创造力，因为人是*右脑来幻想、联想、想象，整个宇宙提供我们幻想、联想、想象。而且我刚才讲过右脑不必教育，右脑是祖先给我们的，是宇宙给我们的。你再回想看看：在我们这里的人，五十年前、八十年前、一百年前……，住在这里的人，有几个受过教育，大部分都跟我爸爸妈妈一样不认识字呢，但是不影响他们的生活表现，对不对？他们这些不认识的人反而很纯真、很善良、很自然，自然就是美，过来，很关怀，隔壁邻居互相照顾，关怀就是爱。

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右脑是一个感受美的脑
表现出来一定是“真善美爱”
右脑，是一个感受美的脑，右脑表现出来一定是“真、善、美、爱”。所以要让这些孩子从小就懂得美。从小不会随便乱丢一张纸屑，长大他怎么会像我们这里以外的很多大人呢？到处乱丢纸屑，到处乱丢烟头，骑摩托车，开汽车的时候乱按喇叭，乱闯红灯呢？做生意不讲道德良心，当官常常是贪官污吏，怎么会这样呢？因为，从小懂得美的孩子，长大一定不喜欢丑陋的事情，不美的事件；从小懂得美的孩子，长大一定不喜欢做打架、粗暴的事情，从小懂得美的孩子，长大一定不会喜欢不讲良心、不道德的事情。而且他连别人都会关心，那大家都先为别人着想，每个人都在为你想，你得到的爱才会更多更多。他连别人都会关心了，长大了，你老了，因为你是他的爸爸妈妈，你是他的爷爷奶奶，你是他的外公外婆，他当然会孝顺你呀！所以有这二十种脑内吗啡，有这四大好处，最后第四点发挥创造力，所以右脑才是一个智慧的脑。台湾赚了最多钱，最有钱，事业做得最大的人，他不是博士，不是硕士，大学没有毕业，中学也没有毕业，小学也没有毕业的王永庆先生。所以，不管要赚钱、要读书、要考试、要发展事业，这辈子要幸福、要快乐，决定胜负的是在右脑，而不是左脑这些死的知识，因为这些知识记得住很好，记不住有什么关系呢？比如，考《马关条约》几年几月几日订的，赔了多少万两的银子，割了哪块地给哪一个国家，当然割让台湾给日本，记得住很方便啊，记不住，从前有百科全书可查，现在有电脑上网可查。所以我一直搞不懂，我赞成台湾叫联考，高中要联合考试，大学也要联合考试，这里叫做什么中考呀和高考呀，我赞成联合考试比较公平，那要考何必像从前这样死背硬记呢！因为，你可以让他带百科全书进来考呀，带课本进来考呀，带小抄进来考也欢迎呀，反正我不考是非题，我不考选择题，我不考填充题。我不考简答题（简单的问答题），现在条件好的时候，可以每个考生桌上一部电脑呀，跟全世界的网络联线，重要的不是左脑这些知识，重要的是如何寻找到好的知识，新的知识把这些新知识好知识再加以融合，再加以创新，来帮助我们的国家，帮助我们人民的生活，甚至让世界的人类过着更幸福快乐的日子，这才重要的。

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右脑是形象思维的脑
它更是把握大局的脑
所以不要忘记，开启右脑多重要，开启右脑除了左脑的IQ（智商）以外，所有的好处都在右脑了。比如，这本书轰动全世界，封面只有两个英文字叫“EQ”，左脑IQ叫智商，右脑EQ叫情商，其实开启右脑不只这样，想像、幻想、联想，创造力在于右脑。所以叫CQ；不只这样，因为右脑通心灵，大家心灵美，讲道德，右脑是MQ（讲道德）的一个脑；不只这样，右脑更是感知时间，感知空间和把握大局的脑。所以我希望在座的各位老师，还有在看闭路电视的每个教室的老师，还有在场与看闭路电视的家长，希望你是这样的，要让我们的孩子，能懂得开启右脑，开启右脑，有这二十种脑内吗啡，而且开启右脑，我说除左脑的IQ（ 智商）以外，其他都在右脑了，尤其这件事情更是重要了，感知时间、感知空间、把握大局在右脑，你假使现在的教育还在死背硬记，只重视左脑的成绩而已，将来我们的孩子也许会被我们自己害死。因为现在的汽车越制造越好，性能越好越开越快，有一天我们的孩子，在开汽车的时候，开得很快，右边的巷子里面有一辆摩托车闯出来，到底要急刹车或左拐右拐，都是零点零一秒的判断，要右脑才行。比如到了一个风景区，我们会马上赞叹：“哇！好美的大自然啊。”这是*右脑。因为右脑像照相机一样，不要说像这里主会场有好几百人，就是好几千人也无所谓，只要相机的性能很好，这样“喀嚓”不到一秒钟，上千人的发型不同，脸形不同，衣服不同，都用形象记录在照相机里面，形象就是图像的意思，所以右脑是形象思维的脑，左脑是慢吞吞的，所以叫逻辑思维的左脑，右脑也像这个录影机一样，这样一扫过来，上百人，上千人的发型不同，脸蛋不同，衣服不同，用形象记录在录影机里面，所以到了一个美丽的大自然，是*右脑，“哇！好美的大自然！”；你不是*很笨的左脑，左脑要这样，一棵树、二棵树、三棵树、四棵树、五棵树……，数了好几天才知到几百万棵树，一朵花、二朵花、三朵花、四朵花、五朵花……，数了好几个月才知道几千万朵花，加上了美丽的山山水水才组成一个感动你的美丽的大自然，这就是左脑，我们还需要这么重视它吗？所以，尤其感知时间、感知空间、把握大局在右脑；左脑是理智的脑，要像你现在这么安静、这么冷静，才能发挥理想的理智、逻辑思维、理解分析的作用。在紧要关头，一紧张起来左脑没有用了，要*右脑；而你没有用方法来开发你和我们自己孩子的右脑呀。结果在紧急关头，该刹车他没有刹住。压死人，自己的儿子要去坐牢，该不能紧张，他看右边有摩托车闯出来，他左拐了一下，可惜车速度太快了，闯上马路中心的安全岛、分隔岛，自己的儿子死翘翘。所以各位，除了左脑的IQ智商以外，考高中、考大学的语、英、数、理、化、史、地的成绩以外，其他都要开启右脑才有。

16

“开心”等于“开右脑
“心想事成”可改为“脑想事成”
所以开启右脑，给你二十种脑内吗啡，帮助你美容、青春、健康、长寿，你就会启动“A10”神经，什么叫做“A10”神经，这样写的，一个大大的A，右下角一个小小的阿拉伯数字10，念成“A10”神经，“A10”是个快乐的神经，快感的神经。你就会像我这样，不管听到好话坏话，不管碰到好事坏事，我喜欢马上从正面去思考，马上往美好的去想。我随时想得开、想得通，所以我笑脸常开。所以，根据这些伟大的大脑科学，我们已经知道了，开右脑有两种方法，两种诀窍。就是想什么办法让左脑像打坐静坐一样的，稍微安静，稍微宁静，右脑开启；第二个方法，让你像我一样随时随地启动“A10”神经、快乐的神经，随时随地往美好的去想，那这样就万事OK（如意）了。
好，现在我要慢慢进入我们的结论了。你现在打瞌睡的时候，你就进入“θ”波了，什么叫“θ”波呢？每秒钟振动7次以下，左脑就渐渐关闭了、关闭了……右脑就渐渐开启了、开启了……所以白天在打瞌睡及晚上刚刚睡，叫“θ”波，这个时候多美妙，我刚才一直讲开启右脑的好处啊，现在白天打瞌睡及晚上刚刚睡时右脑开启了，但是以前我们五十年来，海峡两岸在用左脑主导一切啊，所以也用左脑来判断一切啊：嗯！睡着了，讲话听不清楚了，包含音乐也听不到了。所以通常人睡觉时是把音乐关掉的，这就是大错特错，不要怀疑，我等一下建议的这些背景音乐（这是我们厦门音像出版社出版的），我们台湾六年前就有了，到这个月（四月初）我们大陆才出版出来，这是我用四十年的实践跟研究大脑科学所制造出来的四片音乐CD片。就是说，我们在睡觉的时候，通常把音乐关掉那是大错特错，当然流行音乐有歌词做功课时不能听，睡觉的时候更不能听；热门音乐波动太强，所以做功课的时候不能听，晚上睡觉也不能听；还有学校音乐老师教的所有的古典音乐也上课不能播放，做功课也不能播放，睡觉更要关掉，因为古典音乐跟人一样，人有七情六欲，尤其古典音乐不但描写人的七情六欲，有时候要配合故事的情节，所以古典音乐有快的、有慢的、有大声的、有小声的、有悲伤的、有快乐的，里面有吵死人的，比热门音乐还吵死人的，也叫古典音乐。所以这些杂七杂八的音乐，都应该关掉；假使我现在建议的“与宇宙同一个速度的美好的古典音乐”，你关掉就大大地可惜了，因为晚上睡着，你像这些植物一样。植物没有大脑没有耳朵，为什么播放这些音乐（我制造的这些《美乐》）给植物，植物会茂盛，植物不知道这些是贝多芬的什么曲子，海顿的什么曲子呀，所以根本不是听，更不是音乐欣赏。我只是利用音波造成一种能量，造成一个好的波动。所以植物可以从根部的营养顺畅地输送到枝叶的末端，植物会茂盛，给乳牛听，牛奶的产量会增加；给鸡鸭听，鸡鸭的生蛋数量会增加，农民饲料会减少，多赚一点钱。何况我们是万物之灵的人类呢？

17

人人可当“孕妇”轻声播放美乐到天亮
睡著播放一小时胜过白天听了八个小时
所以晚上睡着了，播放一个小时，没有听到音乐更好，晚上一个小时比白天八个小时还好，所以不必*学校，学校能播最好，一边播放，一边上课最好；假使这个学校没有办法，没有这个条件实行，不必*学校，家里有我制造的这套“美乐”就好了。孩子放学回来，在做功课、写作业，背中文，英文，演算数理题目时都强烈使用左脑，他在客厅，就在客厅播放；他在房间，就在房间播，几分钟以后，客厅房间充满着好的波动。他的左脑会像打坐静坐一样稍微安静、稍微安静，右脑开启，给你的孩子一百万倍的记忆力及一百万倍的想象力。过来，晚上睡着因为是“θ”波，右脑明明开启了，所以白天叫开启右脑，晚上右脑已经开启了，所以继续播放叫做活化右脑。晚上播放一个小时比白天播放八个小时还好，何况你和你的孩子可以当“孕妇”，我已经当了四十年的“孕妇”了，不必怀疑，孕妇要播放到天亮，每个人都可以播放到天亮。晚上第一个小时等于白天播放8个小时，第二小时等于16小时，第三小时等于24小时，第四小时等于32小时，第五小时等于40小时，晚上播放第六小时等于白天播放了48小时……所以，我今天，要再继续介绍最后一个脑波，叫“δ”波。每秒钟才振动零点五次到三点五次。零次医生就宣布“脑死”了。所以死亡叫做无意识，熟睡也叫无意识，熟睡以后，醒得过来叫熟睡，熟睡以后，醒不过来叫死亡。因此，今后有人骂你说，你睡得像猪一样，你睡得像死掉一样。你不要生气，我都是这样的。我只要躺在床铺上，音乐继续地播放，第二曲、第三曲，常常没有播放完毕我就呼呼大睡了，进入“δ”波了，每天大家都在做梦，但是一年我难得有（加加减减）十次的梦，也就是每个月难得有一次的梦。因为“δ”波的梦醒来了无痕，假如你常常有梦，甚至每天晚上做了好几次的梦，像连续剧一样。表示你晚上睡觉常常像白天打瞌睡一般，晚上在“θ波”的浅睡时，醒来的梦才会被记住。我们再复习一次，脑波，根据国际脑波学会公布的有这四段“α”波，“β”波，“θ”波，“δ”波，如何应用这四种脑波，在今后的生活上、今后的教育上、今后的学习上，我们都懂了。
我们把重点复习一下：第一用“爱”和“乐”来配乐学习，上课也可以播放，轻轻地，小声没有听到就算了，古典音乐大声起来的时候还是很小声哟，才叫背景音乐哟，不停的播放。在家里做功课、背中文英文、演算数理题目你题目……，都是包含在内，叫配乐学习法。在办公的时候也在播放，让我们使用左脑的时候开启右脑，成为“全脑人类”；晚上睡觉的时候继续播放，也可以叫做睡眠后的教育。白天吃饭也可以播放，所以叫做音乐生活化。反正是只要不看电视就不停地播放《美乐》就是了。

18

胎儿永远处于半睡半醒的宇宙波动里
因此能形成宇宙波动的美乐人人有效
为什么我根据大脑科学所选择的这套《美乐》，特别有效，因为我已经研究到胎儿的现象，胎儿在子宫里面不管妈妈在睡觉或妈妈醒着，胎儿永远处在“α”波和“θ”波之间，叫每秒钟振动七点五次的“宇宙波动”里，“宇宙波动”就是这样，半睡半醒。所以孕妇要播放到天亮，因为胎儿在子宫里面不管妈妈在睡觉，妈妈醒着，胎儿永远不睡觉，永远半睡半醒。所以胎儿永远开启右脑，在沟通心灵。所以用我的方法，虽然胎儿在第五个月的时候就发育到听觉了，因此在第五个月以前开始播放这些《美乐》，当然很好，因为我强调三个月见效，不要像初中读三年，高中读三年，小学还要读六年，我强调三个月见效，所以怀孕到第七个月，第八个月才开始播放《美乐》都来得及，保证两三个月以后生出来，前三天前五天，在妇产科的婴儿室就与众不同了。别的孩子醒来一定在哭，用我这么简单的方法醒来笑眯眯；别人的孩子喝完奶都在昏睡的时候，用我的方法，前三天前五天，就眼神充慧明亮，像满月大这样。从此以后，不管生下来一个月、两个月、三个月、五个月……一岁、二岁、三岁一定比你现在所看到的幼儿园学生、小学生、中学生还好带，你就把他放在旁边就好了，你会享受到养儿育女的快乐，爸爸妈妈去做该做的事情，尤其妈妈去做该做的事情，他天天笑嘻嘻，只有肚子饿了，只有尿湿了才稍微哭一下，提醒你而已。显然各位老师的学生已经在康乐小学了，显然各位家长的孩子已经在康乐小学了，所以用别人的方法来不及的时候，请不要忘记“爱”和“乐”的方法。孩子已生下来了没有关系，已经到了幼儿园了、到了小学了、到了初中了、到了高中了……都来得及！
这是我们台湾中华音乐文化教育基金会出版的《“爱”和“乐”全能（全脑）教育》杂志，你看看不是第三期，而是一百一十三期，海峡两岸实行“爱”和“乐”有心得的、有好处的、有成效的都写文章来报告了，我去年六月三日到上海，六月四日为曹杨中学演讲，有一个中学生捐我一百元人民币，我不好意思，我就拿一套台湾带来的CD送给她，回去以后就这样不停地播放，睡觉也播放，她考试成绩永远是二十名以后的，我强调三个月见效，他居然一个月，七月四日的时候，就以第一志愿考取重点高中。另外很多人到了高三了，他考试成绩永远就是一二十名以后的，用这个简单的方法一回来就播放，睡觉继续播放到天亮，两三个月后照样以第一志愿考上重点大学。所以，不要再忘记：用别人的方法来不及的时候，不要忘记用“爱”和“乐”的方法，让每个年龄层的学生，都回到像胎儿一样。

19

起先使用简单的“爱”和“乐”
最后大家快乐幸福的爱“和乐”
过来，对这些中老年人都一样，用别的方法来不及的时候，请你用“爱”和“乐”的方法，三个月以后我们的大脑会永保年轻化。大脑发育到二十四岁的时候，大约等于一个拳头大，大脑等于这么大（手势），里面拥有刚生下的第一天的140几亿颗大脑脑细胞，所以正常的新生儿刚生下来第一天，大脑脑细胞就有140几亿颗，第二天不会增加一颗给你，所以今天没有听到我演讲的人还在那边怀疑，“哼！我不相信胎教。”你不相信胎教，要相信什么呢？第二天不会增加一颗给你，到了二十四岁、二十五岁大脑就发育成熟了，从那一天开始你不用太高兴了，每天死亡十万颗以上。所以脑不用越生锈；用得不得法，刚才讲过，用在左脑的死背硬记，你争我夺，给你等于仅次于世界上最毒的毒蛇的毒，早衰早死；用得得法、用在右脑，使用左脑开启右脑，开启右脑继续播放活化右脑，你就可以当一个真正脊椎的动物，把大脑成熟的时间延长五倍，所以普通话讲得不标准：“祝你长命百岁！”不标准，我们闽南话讲得比较标准，对不对？意思就是把二十四岁延长五倍就是一百二十岁，二十五岁，因为脊椎动物可以把大脑的成熟的时间延长五倍，二十五岁延五倍就是一百二十五岁，所以用我今天讲的“爱”和“乐”的方法，左脑使用“爱的语言”，右脑使用“与宇宙同一个速度”的“美好的乐”，我们的中老年人就会像这样，像这条电线的里面，像头发丝一样，这样叫“树突”和“轴突”，每个肉眼看不到的大脑神经细胞，（大脑神经元），就会像外面的大树一样，一棵大树是一个树干上来，到枝叶末端会生长出像头发丝一样，二三万个的“树突”和“轴突”，“树突”和“轴突”越来越多，你就越来越聪明，这是指左脑，用“爱的语言”（可以用《好歌》来代替“爱语”），过来右脑不会讲话，右脑要*这个“与宇宙同一个速度”的《美乐》，因为它半睡半醒，原来多动症的孩子（台湾称过动儿）会回到正常，慢吞吞的孩子会回到正常，脾气暴躁的大人会回到正常，正常的人会好上加好，因为我们人都生活在这个宇宙的波动里，所以右脑不会讲话，右脑要*这些《美乐》，除了看电视以外不停地播放。它（大脑神经元）就像电线的外表一样，包上这么好的“胶质细胞”，因为人是*这些外表的“胶质细胞”。提供里面神经元的营养的。
打开爱因斯坦的大脑，才知道爱因斯坦喜欢美好的古典音乐，所以他（爱因斯坦）的“胶质细胞”比常人多出百分之七十三。你看包得这么好，时时提供你神经元的营养，所以我们右脑就越来越有智慧，越来越年轻化。所以你到了六十岁、七十岁、八十岁、一百岁，你的大脑（用“爱”和“乐”的方法）会保持比二十四岁、二十五岁，还更年轻化；而且包得这么好，孩子能动也能静，该活泼好活泼，该安静很安静，很有忍耐性、很有爱心。那大人就会像我这样，有所为有所不为，不该做的一张纸屑都不会让它丢在地板上。该做的，会像我十三年前卖掉我妈妈给我的两幢楼房，努力去做、去推广。
我生出来没有爸爸，我是单亲家庭长大，我生出来家里特别穷，有一顿没一顿的，而且很不幸的事情发生在我的嘴巴里面，我的舌根连到了我的舌尖。所以小学、中学音乐老师只会考唱一首歌，对我不公平，我音乐分数永远全班最后一名，我高中毕业还没有摸到钢琴，我去当小学代课的老师，那边有一台破烂的钢琴，因为那时候买一台钢琴可以买一幢楼房，我也请不起钢琴老师，所以我在那破烂的钢琴上勤练了两年，我以最后一名考上音乐系。最后一名有什么不好？表示永远不会再退步了、没有压力了。只要你找到一个好方法，今天讲的“爱”和“乐”就是好方法！三个月以后，会让你的孩子功课好、规矩好。所以我最后总平均第一名毕业呀！我就是用这些《美乐》给我姐姐当胎教的音乐、给我太太当胎教的音乐，实践四十年了不得你不相信，我们就是这样走过来的。
所以我十三年前决心不再教大学了，我故意卖掉我妈妈给我的两幢楼房，回到高雄我自己的家乡，创办这个“中华音乐文化教育基金会”，在台湾演讲不收任何一毛钱，到大陆讲了十年，讲了二十四个省，来回机票我们自己负担，住的房子我们自己负担，也不收任何一毛钱，就是要把研究实践四十年的简单而有效的“爱”和“乐”的方法，来让海峡两岸的每一个家庭都来享受、都来享用，让我们海峡两岸早日和平统一，建立一个强大的中国！所以这样，起先用简单的“爱”和“乐”（音乐的“乐”），最后我们就会快快乐乐地、幸幸福福地，尤其健健康康地生活在我们中华大地上，大家“爱”和“乐”（快乐的“乐”）地过这一辈子。谢谢大家！谢谢！谢谢！

尊称

但这12张cd报价300元，我觉得太贵了，150－200元价格比较合理。现在还找不到地方下载，能找到个目录也行呀！

ibm9

陈功雄教授说他30多年前就一直听古典音乐睡觉,所以每天只睡三五小时,三十多年如一日.

陈教授说老一辈的那位超过爱迪生的日本鬼子发明家也是得益于此.


所以可推断,cd的制作工艺应和投入3千万的技术效果毫无关系,至于与宇宙同步的b波,30多年前只有老式磁带,和现在的<<爱和乐>>所谓高科技技术的cd中的应是一样的,对吧?

最后再请问:
现实中,有哪位听过<<爱和乐>>超过三个月的实践者真正体会到每天只睡三五小时就精力够充沛的?

非非妈

12张cd的全部曲目

爱和乐全脑教育音乐精华篇
CD1：美乐
1：幽默曲（德弗乍克）
2：小夜曲（海顿）
3：梦幻曲（舒曼）
4：泰伊思冥想曲（马斯内）
5：最缓板（韩德尔）
6：圣母颂（古诺）
7：圣母颂（舒伯特）
8：小夜曲（舒伯特）
9：美丽的梦仙（史提芬.拂斯特）
10：桑梓故人（史提芬.拂斯特）
11：摇篮曲（布拉姆斯）
12：天鹅（圣桑）
13：g大调第十三号小夜曲第二乐章（行板）（莫扎特）
14：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）
15：常常在静夜里（穆尔）
16：在修道院的花园里（凯泰比）

CD2：美乐
1：伊丽莎白小夜曲（宾基）
2：学生王子小夜曲（龙贝格）
3：叹息小夜曲（托赛里）
4：苏尔维格之歌（葛利格）
5：维莉亚之歌（雷哈尔）
6：春之歌（孟德尔颂）
7：F调旋律（安东.鲁宾斯坦）
8：降E大调夜曲（肖邦）
9：乘着歌声的翅膀（孟德尔颂）
10：金发的珍妮（史提芬佛斯特）
11：绚丽的家园（美国民歌）
12：绿袖子（美国民歌）
13：秋夜吟（伦敦德里歌调）
14：忆旧游（苏格兰民歌）
15：安妮罗莉（苏格兰民歌）
16：你的秋波使我陶醉（意格兰民歌）
17：归来苏澜多（意大利民歌）
18：如歌的行板（柴可夫斯基）

CD3：美乐
1：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）
2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）
3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）
4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）
5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）
6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）
7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）

CD4：全能全脑教育亲子名歌集（陈功雄博士作曲）
1：小风铃
2：大家欢笑
3：欢乐歌
4：美丽的春天
5：珍惜好晨光
6：老鼠嫁新娘
7：花开大地
8：爸爸的心
9：给妈妈的歌
10：生日礼物
11：小宝贝做蛋糕
12：小皮球
13：爱上你
14：窗
15：道情
16：梦
17：月夜船歌
18：牧童情歌
19：情书
20：偶然
21：你是一首情歌
22：你的头发
23：望郎
24：小诗
25：梦里的小河
26：乌鸦
27：慈母颂
28：一支草仔一点露

爱和乐全能全脑教育进阶篇
CD1：温馨美乐1
1：伊丽莎白小夜曲（宾基）
2：小夜曲（选自《学生王子》）（龙贝格）
3：夜晚之音乐（选自《歌剧魅影》）（罗依德－威伯）
4：美丽的梦仙（史提芬.福斯特）
5：呈现（舒曼）
6：G旋歌调（巴赫）
7：摇篮曲（布拉姆斯）
8：爱的欢娱易消逝（马悌尼）
9：优雅的少女（英国民歌）
10：无词声乐曲（拉赫玛尼诺夫）
11：桑梓古人（史提芬.福斯特）
12：绿袖子（英国民歌）
13：斯开船歌（英国民歌）
14：天鹅（选自《动物狂欢节》）（圣桑）

CD2 温馨美乐2
1：小夜曲（托赛里）
2：E大调练习曲（肖邦）
3：《莱利，王牌间谍》主题曲（萧斯塔可维奇）
4：电影《鸳鸯恋》爱的主题（第廿一号钢琴协奏曲第二乐章）（莫扎特）
5：苏尔维格之歌（葛利格）
6：如歌的行板（柴可夫斯基）
7：冬之梦华尔兹舞曲（选自第一交响曲）
8：降A大调第三号爱之梦（李斯特）
9：梦幻（德布西）
10：C大调长笛与竖琴协奏曲（第二乐章一小行板）（莫扎特）
11：G大调第十三号小夜曲第二乐章一行板（莫扎特）

CD3：温馨美乐3
1：清晨（葛利格）
2：月光（德布西）
3：棕发女郎（德布西）
4：F小调浪漫曲（柴可夫斯基）
5：卡农（约翰.帕海贝尔）
6：永恒的乐章（浦浪克）
7：帕葛尼尼主题变奏曲（布拉姆斯）
8：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）
9：夜曲（雷斯匹基）
10：降A大调夜曲（肖邦）
11：悲怆钢琴奏鸣曲第二乐章（贝多芬）

CD4：温馨美乐4
1：降A大调英雄波兰舞曲（作品53）（肖邦）
2：A大调军队波兰舞曲（作品40之1）（肖邦）
3：降E大调华丽大华尔兹舞曲（作品18）（肖邦）
4：升C小调幻想即兴曲（作品66）（肖邦）
5：降B大调马祖卡舞曲（作品7之1）（肖邦）
6：C小调革命练习曲（作品10之12）（肖邦）
7：降D大调小狗华尔兹舞曲（作品64之1）（肖邦）
8：升C小调华尔兹舞曲（作品64之2）（肖邦）
9：G小调第一号叙事曲（作品23）（肖邦）
10：A大调前奏曲（作品28之7）（肖邦）
11：降E大调夜曲（作品9之2）（肖邦）

爱和乐全能全脑教育高级篇

CD1：益智美乐1
1：幽默曲（德弗乍克）
2：船歌（柴科夫斯基）
3：小夜曲（舒伯特）
4：乘著歌声的翅膀（孟德尔颂）
5：天鹅（选自《动物狂欢节》）（圣桑）
6：梦幻曲（舒曼）
7：给爱丽丝（贝多芬）
8：爱之梦（李斯特）
9：春之歌（孟德尔颂）
10：E小调第十四首华尔兹舞曲（肖邦）
11：E大调练习曲（作品10之3）（肖邦）
12：月光奏鸣曲（第一乐章）（贝多芬）

CD2：益智美乐2
1：E大调弦乐四重奏（第一乐章）（海顿）
2：C大调弦乐四重奏（第二乐章）（海顿）
3：D大调弦乐四重奏（第三乐章）（海顿）
4：G小调弦乐四重奏（第四乐章）（海顿）
5：中板（摘自G大调第一号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）
6：中板（摘自C大调第三号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）
7：A大调单簧管五重奏（第一乐章）（莫扎特）
A大调钢琴五重奏（鳟鱼）（舒伯特）（注：包括8－11）
8：快活的快板（第一乐章）
9：（行板）（第二乐章）
10：诙谐曲.急板（第三乐章）
11：（主题与变奏曲）小行板－稍快板（第四乐章）

CD3：益智美乐3
E大调《春季》协奏曲（韦瓦第）（注：包括1－3）
1：快板（第一乐章）
2：始终极弱的最缓板（第二乐章）
3：田园舞曲.快板（第三乐章）
4：大提琴协奏曲（RV413）第二乐章（韦瓦第）
5：小提琴协奏曲（RV243）第二乐章（韦瓦第）
6：大提琴协奏曲（RV417）第二乐章（韦瓦第）
G大调第四号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括7－9）
7：快板（第一乐章）
8：行板（第二乐章）
9：急板（第三乐章）
G大调第五号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括10－12）
10：快板（第一乐章）
11：柔情的（第二乐章）
12：快板（第三乐章）
13：第二号管弦乐组曲第六曲（巴赫）
14：第二号管弦乐组曲第七曲（巴赫）
15：第四号管弦乐组曲第四曲（巴赫）

CD4：益智美乐4
1：美丽的多瑙河（约翰.史特劳斯）
2：春之声（约翰.史特劳斯）
3：秋叶（曼托瓦尼）
4：晨歌（雷昂卡发洛）
5：绚丽的家园（美国民歌）
6：梦中佳人（史提芬.佛斯特）
7：摇篮曲（布拉姆斯）
8：意大利随想曲主题（柴可夫斯）
9：印度之歌（李姆斯基－柯萨可夫）
10：公主彻夜未眠（浦契尼）
11：离别曲（第三首练习曲）（肖邦作曲）
12：绿袖子（英格兰民歌）
13：秋夜吟（伦敦德里歌调）
14：忆旧游（苏格兰民歌）



爱和乐》全脑开发 以孩子幸福为教育目的
苏州地区代理QQ：227444312
电话：0512－66993567

ibm9

陈功雄教授说他30多年前就一直听古典音乐睡觉,所以每天只睡三五小时,三十多年如一日.

陈教授说老一辈的那位超过爱迪生的日本鬼子发明家也是得益于此.


所以可推断,cd的制作工艺应和投入3千万的技术效果毫无关系,至于与宇宙同步的b波,30多年前只有老式磁带,和现在的<<爱和乐>>所谓高科技技术的cd中的应是一样的,对吧?

最后再请问:
现实中,有哪位听过<<爱和乐>>超过三个月的实践者真正体会到每天只睡三五小时就精力够充沛的?

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ibm9

我主要觉得陈功雄和厦门出的这种<<爱与乐>>价格太高了

如果我以上推论是合理的,那么<<爱和乐>>就和普通古典cd或是佛乐效果差不多了

dpo911

肯定差不多，让小孩听点古典音乐和佛乐同样能获得一定的效果。

dpo911

说穿了，不就是商业炒作嘛，恰好迎合某些人功利的心态。