关于儿童的奖励与惩罚

零距离

操作性条件反射-”正强化“（如果期待一个适当行为的再次发生所施加的影响）
三种强化因素：
确实的回报（例如糖果，宽带，零用钱等）
社会性回报（例如关注，微笑，亲切的抚摸，鼓励的话语）
自我强化因素（例如那些来自内心的而且触摸不到的回报-自我称赞，自我认可，愉快的心情）
注：
1.强化的结果进存在可能性，而不是必然性！
2.强化必须是伴随期望发生行为即时发生时施加的，对低幼儿来说时过境迁的等待后奖赏是没有效果的。而年龄较大的儿童可以能够理解延迟的激励（包括象征性奖励，如小红花，笑脸，红星），可填补行动与承诺奖励之间的不足。
3.“间歇强化”（偶尔鼓励）是维持满意行为频率的好办法。


“之后-才可”的规则！与“负强化”（如果不希望一个不适当行为的再次发生所施加的影响）
“之后-才可”是回报应当在满意的行动之后，而不是在它之前！
”负强化“是以避免不愉快后果的方式行动会使该行为本身得到强化，从而使他更有可能在类似情况下重现该行为。
四种方法：
1.奖赏：”如果你做了令人满意的事情，将给你奖赏“。
2.剥夺：”如果你不做令人满意的事情，将给你撤销奖赏“。
3.逃脱：”如果你做了令人满意的事情，将撤销惩罚“。
4.避开：”如果你不做令人满意的事情，将给你惩罚“。