悦读2015

happy_99

01-西线无战事      02楼
02-驻京办主任2       08楼
03-天蓝色的彼岸      09楼
04-My Sister's Keeper      11楼
05-万物刹那又永恒      13楼
06-保姆日记      15楼
07-The Lost World      16楼
08-The Endless Steppe      17楼
09-解忧杂货店      18楼
10-Northe to the Orient      19楼
11-生而自由      20楼
12-The Lovely Bones      22楼
13-近距离看美国4--如彗星划过夜空      24楼
14-海边的卡夫卡      25楼
15-The Color Purple      26楼
16-长相思-1      29楼
17-长相思-2      29楼
18-长相思-3      29楼（三本连着看的，也写在一起，这里为便于统计本数，分开写。）
19-Tuesdays with Morrie      30楼
20~22-11处特工皇妃      33楼（为统计本数，按纸书册数计）
23-五月花号      34楼
24-白夜行      35楼
25~27-暴君我来自军情9处      36楼（为统计本数，按纸书册数计）
28-1984      37楼
29-一个人的朝圣II－－奎妮的情歌      38楼
30-爱，在你转身时盛开      41楼
31-三生三世十里桃花      43楼
32-Direct Hits Core Vocabulary of the SAT: Volume 1      43楼
33~34-不负如来不负卿（上、下）      44楼
35~36-华胥引（上、下）      46楼
37-What If      48楼
38-小时候      49楼
39~41-琅琊榜（全三册）      50楼
42-三思楼      52楼
43-On the Road      53楼
44-海伯利安      54楼
45~50-将夜（1~6）      55楼
51~52-大学之路（上、下）      56楼

2015年年初并没有确定全年读多少本书，当时只是想每个月至少保证读一本英文书。明天最后一天了，盘点下来，英文书的阅读量没达到，就算算上读到一半没读下去的那本，也才10本半，惭愧一个。

出乎意料的是，居然看完了52本书，是年初没想过的。

happy_99

西线无战事

经典译林书单，外国文学骨灰级书单，人生必读书单，世界名著书单……

光是看上面这些名头，这本书直到现在才看就有点令人汗颜了。

这是一本关于一战中几个德国士兵的故事。

作者以第一人称语气写的全书，只有最后一句用了第三人称语气写前面那个第一人称者的死亡。

我是尚未完成学业就应征入伍的孩子，和来自农庄、作坊的年长点的人一起奔赴前线，在炮火纷飞中结下了友谊，也见证了同学朋友的死亡。全书没有一个完整的故事主线，都是这个“我”随着战争深入，做为一个对命运完全没法掌握主动性的小兵，只能被动地被调来调去，然后一方面因为换防与不同的人生离，另一方面则因为阎王爷判笔的勾勾圈圈而与不同的人死别，他的人生也因此而支离破碎。

从最初的进行战地工事，到曾经占优势地反攻打得战争的对方溃不成军，再到德国完全失去对战争的掌控权而节节败退。部队里的士兵们也从开始的热血沸腾，到中期的迷茫，到最后的绝望。书中就这些不同时期“我”的经历以及在这些经历中的心理描写，展现了战争所带来的人性的扭曲以及最后人性的醒悟。可一个小兵的思考有什么用呢？报纸上天天说战争就要结束了，但前线上却有着越来越多的人死去。

最后，报上说“西线无战事”，“我”却再没了思考的能力。

看完心情非常灰暗。

书中有着对战争血腥场面非常逼真的描述，读到这些片段的时候，不由诅咒起文字的强大力量起来，似乎如果文字的力量弱点，战争的残酷性便会弱点一般。

强烈建议初三以上人们阅读此书。但因为是朋友给的电子版，连标点符号也不齐全，换行也是乱的，就不贴电子版链接了，给个纸版的链接吧。

http://www.amazon.cn/西线无战事-埃里希·玛丽亚·雷马克/dp/B00IP61XXY/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1421239670&sr=8-2&keywords=西线无战事

颀颀妈妈

谢谢99的推荐。打算找来自己先看看。

woaiaoao

貌似现在孩子读有些早，自己先看看，谢谢推荐

飘飘雪

99开始2015年的阅读了，谢谢推荐。

petercatsea

最近正在看蒋勋的《生活十讲》，感觉笔者在十几年前对台湾一些社会现象的评论，对当下的中国大陆也有相当的借鉴意义。

《生活十讲》是台湾广播节目“文化广场”的结集，安抚过监狱中很多绝望而困顿的人。

在台湾，蒋勋的讲座常常是一票难求；而文字的传播无远弗届。在本书中，作者娓娓道来，在广阔的生活中选取了十个侧面：价值、官学、伦理、信仰、物化、创造力、文学力、爱与情、情与欲、新食代。借用生活中的点点滴滴，反映文化的本质。

旧有的社会转型、伦理道德重建，在这种情况下，人的物化、官学的限制、信仰的缺失和急功近利，似乎都不可避免，新的价值、官学、伦理和信仰亟待建立。在这个经济发展日新月异的时代，文学刊物却日益萎靡，我们需要文学，去体味生命的过程。 中国社会很早就进入了理性时代，而神话的缺失，却过早带走了我们的童年和想象力。爱是一生的功课，如果可以真正诚实地面对问题，就不会有那么多情与欲的挣扎。“忙”即是心的死亡。在越来越匆忙的生活中，要学会停下脚步，享受绿色和有机的生活。

蒋勋的文辞优美，直指本质，悲悯却并不忧伤。在这个问题迭出的时代，带给我们一种发自内心、温暖而坚定的力量。

当当劳的MM

学习了～自己看书太少了

happy_99

驻京办主任2

看某些人读《驻京办主任》还能读下去，并且在上次做记录时发现后面居然还出得有2、3、4，为了引诱某些人继续读书，便到网上找了后面的电子版下到kindle里。结果人家没看，我又急着看完了。

2接着写东州市在上一次的政坛地震后，两位明争暗斗的腐败官员一个死刑一个癌症离开人世，市委市府班子换员，一切又重回常规。主人公丁能通也重新回到驻京办主任的位置上，开始了新的迎来送往。

可是，权力与腐败总是相伴而生的，特别是在监管缺失的情况下，于是，东州这缸看上去平静的水又开始暗流涌动，驻京办做为信息集散地，自然处于漩涡之中。 丁能通却在上次风浪之后，对于官场有了更深的认识，所以在迎来送往中更多了几分圆滑。

可是，故事怎么看怎么像故事，甚至有时候都不像故事，更像下发的一些文件中的措词。

好的小说，主人公就是主人公，读者读来，很多时候会身不由已地变成那个主人公。老舍的书看着时常常会有这种感觉。还有些小说，主人公也是主人公，但读的时候，更多地是觉得自己是伴在主人公身边的影子，看着他做这做那，情绪也随着他做的事情起伏波动。这篇小说，感觉故事里所有的人物都是棋盘上的棋子，读起来就如看着作者在下一盘自娱自乐的棋，不停地移动着这些棋子们，棋一步没下错，故事却如蜡般无味。

打算直接删除后面的不读了，可惜为了某些人，俺当里还花了金豆下的书，心痛啊。

happy_99

天蓝色的彼岸

假期要给孩子们搞个阅读演讲活动，具体内容如下。

假期中间读《天蓝色彼岸》一书，并且准备一篇1-2分钟的题为“最令我感动的情节”的演讲，节后通过发表演讲与大家分享自己最感动的情节，可以讲这个情节本身，也可以讲这个情节令自己感动的理由，还可以讲自己当时感动的心情。同时还请小朋友根据书中的内容自行决定拓展阅读，并且自行寻找拓展阅读资料，节后的演讲分享活动中，有备演讲后，抽取我准备的即席演讲话题发表一篇1-2分钟的即席演讲。

虽然《天》一书以前自己看过，和儿子一起完成了亲子阅读，并且推荐过给无数的人。但为了准备好适合孩子们的即席演讲题目，这次还是认真再读了一次。

哈里是个10岁左右的小男孩，某天借用姐姐的钢笔不成，在吵嘴后出门买笔，不幸被卡车撞死，到了“天堂”。迅速地，他发现问题了，死了后他似乎无所事事了，也没有目标了，有个地方叫“天蓝色的彼岸”，但不知道应该怎么去，有路标指向落日，可那个落日总落不下去。迷惑中，他遇上了150年之前去世的另一个男孩子阿瑟，早了150年到这里的阿瑟俨然是个“本地人”，当上了阿瑟的导游，带着阿瑟回到了人间，当然，不是活过来，而是以幽灵的身份回来了……

很简单的故事，我和儿子一起读这本书时，他的自主阅读尚未完全建立，是我们当睡前故事读完的，边读还得边讲边解释。但听完全书后，他对于生命的理解似乎上了高高的一级台阶，首先是没有了以前对死亡的单纯的害怕，其次接受了我们有会突然离开他的可能，而且还完全明白了生命的可贵。本书对孩子影响之大，他在自主阅读建立后，自己多次重读过此书，上坡后又阅读了本书，并且极力推荐给他爹，不成想这人居然来句“不就是儿童文学嘛”。

鉴于本书对儿子影响的巨大和良好，所以每逢有人谈到孩子对死亡的害怕时，我便会极力推荐此书。这次选择本书开展活动，也是因为前阵子看见新闻说13岁孩子以死相逼父母放弃生二胎，还有不断的海外优秀留学生自杀的消息，深觉我们的孩子在这一课上似乎欠缺了点什么。

但说实话，以前觉得这书作用大，对于为什么会这样有用却从来没想过。这次回头看，因为要给小朋友们找即席演讲的话题，不免多考虑了一下。简单的情节，以小男孩的口吻描述，自然没什么深厚哲理，却总令人眼鼻心发酸。细分析起来，其实正是这种质朴的，发自孩子内心，也是发自我们人类最基础情感的东西，让我们深受感动。

哈里回学校时想像着同学们会怎么怎么样地怀念自己，没有了自己的球队会怎么怎么不堪一击，教室里会怎么怎么布置以彰显自己在大家心中的地位……结果发现生活在继续，有新的小伙伴加入，大家学着新的课程，球队成绩依然斐然，甚至自己以前的座位、衣柜都被新来着占据了，似乎随着自己的死亡，自己从人世间真的就完全消失了。可是，当看到教室后的纪念墙时，他找到了自己在同学们心中的位置，还发现了许多自己以前不知道的事情，当然包括别人对他有意见的看法，也促使他自己反省自己的生前，但孩子就是孩子，这个反省也来得那么简短轻便。跟着幽灵哈里回学校的旅程，读者的心也跟着哈里的情绪波动着，这个时候，相信很多小朋友已经开始想像如果发生在哈里身上的事情发生于自己身上会是什么样子的。

学校是生活还在继续的模样，和他回到家里时的感受完全不一样。家还被重重的悲哀情绪所笼罩，让哈里也觉得心酸了，也意识到，其实自己的死亡并不是于自己最糟糕，而是对活着的爱他的人更糟糕。这也是他不得不回来了却心愿的原因。如果不让姐姐明白他的死与他死前他们的争吵无关，他的心便放不下，他也就只能游荡在“那里”而去不了“天蓝色的彼岸”。我想，读过这些文字，被这些文字感动过的孩子，明白自己的生命对爱自己的人和自己所爱的人的重要性的孩子，在选择自杀前肯定会三思的，这种思考里，纠缠更多的不是自己的迷茫自己的不顺自己的难处，却是对别人的关心对亲人的关爱。在与死神的战争中，后者的力量肯定会更加强大。

同样，当看见路上与自己同龄的人在吃好吃的，在玩好玩的，在与妈妈亲近撒娇，哈里感到的嫉妒是我们都能理解的。这些简单平常的事情，孩子们平日里是体会不到其特殊的意义的。可是如果进行角色扮演，让自己当个幽灵来看看，那种感受肯定会不一样了。我们中国人避讳谈死亡，其实就错过了这些让孩子体会生命珍贵的机会。而最后哈里也坦然接受“命运不可能是完全公平的”这一点，跟他一起完成这趟返回人世之旅的小朋友会怎么想呢？

总之，简单的语言，简单的故事，没有任何说教，却更能让孩子受到潜移默化的影响，这大概是此书能让孩子感动的原因吧。

lelemam

happy_99 发表于 2015-1-14 20:48
西线无战事

经典译林书单，外国文学骨灰级书单，人生必读书单，世界名著书单……

这本书在大学时候看过，但没读完，试着重新读读。