山东女孩明的学习楼！（2002.12)

lemon60151

我家也是小六的 比你们大一个月，来学习了

疯狂的小豆子

同龄，同年级，一样小升初。呵呵。

ywdlah

201412.31
这是去年了，最后一天，记录一下：

早读：avatar第二集act2
学校举行元旦联欢，表演了小品，伯牙绝弦，是第三个上场的节目，很成功。
中午写字贴和数学题卡
放学回家看一集avatar
听百家讲坛：春秋五霸
朗读：avatar 第二集act1
听力：avatar 第二集

ywdlah

新的一年，新的启点，新年新气向！
祝愿所有的娃健康快乐的成长，
祝愿今年论坛所有小升初的同学都如愿以偿升到心仪的学校
祝愿明能够在小升初的浪潮中乘风破浪！勇往直前！考上昌乐二中，文华！实验！

ywdlah

以下内容，从Ashley, 2001, girl家的楼里搬来的，感谢Ashley妈，


忽然发现耳朵磨好了，语法也学得差不多了的时候，最终最终英语的提高就靠词汇量，这个词汇量指的是真正会使用的词汇量。它不是单纯背单词能解决的，泛听和泛读不求甚解也解决不了，需要在大量的泛听和泛读的基础上，同时从泛听泛读材料中抽出单词来背。从这点来说，渗透法学英语对于英语突破瓶颈是有作用的。
耳朵磨好忽然发现耳朵磨好了，语法也学得差不多了的时候，最终最终英语的提高就靠词汇量，这个词汇量指的是真正会使用的词汇量。它不是单纯背单词能解决的，泛听和泛读不求甚解也解决不了，需要在大量的泛听和泛读的基础上，同时从泛听泛读材料中抽出单词来背。从这点来说，渗透法学英语对于英语突破瓶颈是有作用的。
耳朵磨好了，还需不需要大量的听呢？觉得还是需要，目的是增加听力词汇，不光是从词的意思和词的拼写上掌握一个词，还需要掌握词的发音。当然大量的泛听和泛读是最终掌握词的用法，这样可以在说话和写作时准确使用所掌握的词汇。
那么听什么呢？听应该和口语训练联系起来，口语初级阶段最好听口语话的语言，比如听原版电影、电视剧、口语话的小说，并进行大量跟读，让嘴巴熟悉英语发音，达到流利说英语的目的。口语高级阶段应该多听新闻科教类节目，以提高对各种话题的控制能力，以提高英语演讲的水平。
写，大约和说是对应的，说能达到哪个阶段，写就能达到哪个阶段。前提是掌握单词的拼写。
了，还需不需要大量的听呢？觉得还是需要，目的是增加听力词汇，不光是从词的意思和词的拼写上掌握一个词，还需要掌握词的发音。当然大量的泛听和泛读是最终掌握词的用法，这样可以在说话和写作时准确使用所掌握的词汇。
那么听什么呢？听应该和口语训练联系起来，口语初级阶段最好听口语话的语言，比如听原版电影、电视剧、口语话的小说，并进行大量跟读，让嘴巴熟悉英语发音，达到流利说英语的目的。口语高级阶段应该多听新闻科教类节目，以提高对各种话题的控制能力，以提高英语演讲的水平。
写，大约和说是对应的，说能达到哪个阶段，写就能达到哪个阶段。前提是掌握单词的拼写。

ywdlah

同上：


看了大童学英语的帖子，结合这两天的思考，有些心得：

1、英语教材几套一起读。经典的英语教材就算是精华贴吧，可以很快从语法，基本词汇上搭起英语的架子
2、泛听泛读很重要，最终增加词汇量就靠它了。
3、不管早学晚学，最终都要学到一定量才能引起质变。

ywdlah

同上：

关于英语学习的思考：

1、一方面是输入，最终英语拼的就是词汇量，昨天网上看的美国小学生一年增加三千词汇，到小学毕业就是18000词汇量。而中国孩子一般小学毕业的词汇量只有一千多（按课本要求），大学四级的词汇量才5000。大词汇量的输入唯有多听多看。

2、另一方面是输出，输出只能多说多写，实在没语言环境的也要多跟读，或者自言自语。

3、phonics学习是帮助拼读和拼写，语法学习是帮助掌握句子结构，有助于阅读和写作的提高。这两部分既可以穿插在阅读中进行，也可以先强化学习再在阅读中巩固。

ywdlah

全国高考改革方案（转）


全国高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：
　　1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准；
　　2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；
　　3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；
　　4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；
　　5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
　　2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
　　英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。


　　目前，中高考改革是大趋势，家长一定要看！！！
　　最近很多人问的、英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F,那么你选择的院校可能只是三本了！一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了！更加注重语言的实际应用和听说能力！不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来！

　　改革方案
　　◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
　　◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。
　　◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩（满分180分）计入高考。
　　◆高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。

　　政策解读
　　◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
　　◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
　　◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！
　　◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

　　应对策略
　　◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”.
　　◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
　　◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
　　◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。

　　准确定位英语
　　◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
　　◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！

　　英语课程规划
　　◆英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
　　◆中考聚焦初中英语，专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发，以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众多培训学校科学规划初中三年，提高学生的英语综合运用能力，提分闯关进名校。

ywdlah

自学语法软件：罗塞塔石碑。下载了一直没怎么用。记录一下，别忘记了。先把听力水平提高上去，阅读水平提升后。能听读MTS后，再提高写说和语法。

ywdlah

先把听和读的能力提升上去然后1找外教练听力
2新概念 练拼写，罗塞塔石碑学语法
3中学生百科英语，不要只听故事，用它扩展知识面