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wudizhong

毛毛妈+2005-04-14 11:33-->引用:毛毛妈 @ 2005-04-14 11:33 收费内容，引用不直接显示

不会吧!

毛毛妈

入托第九天（9月13日）毛毛又是哭喊着被拽到幼儿园，下午奶奶去接他是生活老师态度不太友善，提了一些要求，都是以前说过的。我回家时毛毛正在运动场哇哇大哭，我老远喊都没听到。走过去抱起毛毛，他才破涕为笑，哎，一个孩子依恋母亲的最大表现不过如此吧。问了奶奶，才知道毛毛回来后一直在床上玩，奶奶硬把他拽下来，就出现了以上一幕。接下来陪毛毛玩的任务就落到了我的身上，为了不回家，我就让毛毛坐在自行车上满院子逛，最后毛毛提要求要到广场去，哈，竟然玩到天黑奶奶来喊。晚饭后时间还早，我又要求毛毛出去散步，毛毛玩得也还高兴。入托第十天（9月14日）下班还没回家就遇到半路哇哇的坏娃娃，奶奶总结说，只要到了五点我还不回家，毛毛就开始烦躁。好了，毛毛，我回家了，你总不至于还烦吧，让我继续“治”你——陪你玩。毛毛今天跟喷水池耗上了，先拿一根棍子拍打水花，然后又捞池中的一个别人扔掉的塑料玩具飞机。接下来毛毛就与这架飞机进行绝对亲密接触，捏呀揉呀，也不管脏水撒了自己的衣服。毛毛还想让飞机沉到水底，后来在我指导之下毛毛又用树枝捅到机身里，把它摁到水底。最后实在没玩头了，毛毛就摇身一变变成一个粉刷匠，飞机蘸水之后在地上刷刷，我问他在干啥，他说在涂颜料。我让涂红色，他就拿红色的机头在地上蹭蹭；我让涂蓝色，他就将蓝色的机身在地上抹抹；我让涂黄色，他就用黄色的机翼在地上擦擦。大概过了半个小时，毛毛才重新将飞机掷入水中，道声拜拜，走了。毛毛还借院中一个小朋友的自行车玩了一会儿，他还是不会骑，就把自行车当作一个大型的玩具推推拉拉……六点半左右我们才回家。晚饭毛毛吃得不好，就吃了几口饭，毛爸实在没有耐心，就放了他。他听故事到还是那么专心，洗澡前毛毛正在听磁带，我说就将这个《小水坑》听完去洗澡，毛毛不同意，说还有《长颈鹿的靴子》呢。当然了，这种要求我不会不满足了。可是我们说话还是要小心，只要一不小心提到幼儿园，家里立刻就恢复到凄惨的气氛——毛毛开始哼唱：不去幼儿园，我就不去幼儿园，就差流眼泪了，唉！

用心才会赢

隔辈亲啊，奶奶送孩子，孩子依赖情绪要比爸爸送大一些，爸爸更强硬、更坚持原则。孩子在幼儿园哭，不是问题，有问题也在老师不在家长。如果幼儿园的老师连孩子的哭泣都无法妥善解决的话，那她就真不是个合格的幼儿教师。撒尿属于自理能力，家长确实应该早早就训练好。我同学的孩子，2岁左右的时候就会自己到厕所拿尿盆撒尿，整个过程不用大人一点点的参与。缠人，老盯着老师。这其实是好事，说明孩子对老师有了一定程度的信任和依赖。真不明白那个老师为什么抱怨这个？？？毛毛上的是托班，是不是就是小小班啊，明年才上小班吧？我们辰辰上小小班的时候非常快乐，老师的任务就是领着孩子们玩。而且幼儿园特地安排年龄大的老师带小小班，老教师有经验、有耐心。是否可以让毛毛把他的枕头抱到幼儿园去呢？一定要帮助毛毛结交小朋友，尤其是幼儿园里的。你可以先问他喜欢谁，然后你就和那个孩子的家长套近乎，然后孩子自然就熟悉，再后就是主动出击，带孩子去串门，两个孩子有了幼儿园外的额外接触，再到幼儿园见面的时候自然要亲密一些。有了伙伴，孩子就会慢慢喜欢上幼儿园。我看毛毛不太爱下楼玩，可能也是没有小伙伴吧？孩子的社交能力要加强，大人要多关注、适当协助。

幽默紫丁香

毛毛妈妈：你好！　　同儿子出去的时候，看他自己走一会或玩一会，如果看孩子有哭闹的时候，有的时候可能是腿有点累，孩子也不怎么会说出来，这个时候回家的路上你可以背着他，我们的孩子锻炼也要有一定的度，不是一直他自己走就好，以前我给儿子练的不太对的时候，儿子很累，情绪就不是很好，现在想起来他的腿有的时候都在打软腿．我只是在说我家的儿子，你看看毛毛是不是也是这样，没有好的办法，只有我们仔细的观察．　　毛毛从幼儿园回来不要问题他任何问题，也不要提幼儿园的任何话，就当什么没发生，不能在这个时候去过多的关注幼儿园，也不要说老师同学．毛毛不喜欢或者是逆反作怪，不要特意去个关心这个话题，让他自己看看大人都没什么反映了，自己也就能接收去幼儿园．现在是你们越关注幼儿园，他就越会找更多的理由不去或者哭闹．有一个光盘里有去幼儿园的重要性，我找找吧，看看能不能找到．或者请毛毛妈妈自己去买，书名是＜睡前小故事＞里面有光盘．儿子对妈妈去上班就能理解了．还有对毛毛妈妈有一个要求，就是见了凡是能说话的人，都让毛毛去喊对放，这里面包括认识的和不认识的，毛毛可能一个阶段会好一些，看看吧，但原有效果．　　　幽默紫丁香于济南叮尘书屋

毛毛妈

谢谢用心才会赢及幽默紫丁香，谢谢你们，你们的帖子不仅给了我很大的心理安慰，还给了我具体的努力目标。这两天毛毛已有了一些进步，虽然进步还很小，也已够我舒心一些的了。入托第十一天（9月15日） 早晨离家之时，毛毛心情不够好，也许是前一天休息得不够，早饭才吃两口就爬上床了，我急着上班，他却让这要我陪他睡觉，那哪能呢？拜拜，我上班了。后来打电话，毛爸说毛毛没吃饭就上学去了，我很担心，十点半的时候打电话给老师，老师说他今天早点吃得很好，豆浆全部喝完，饼干也吃尽。说得我心花怒放，赶紧电话报喜，告诉毛爸。 我下午下班比较迟，回家时毛毛正在床上听着音乐呢，见我回来比较欣喜，晚饭毛毛不肯吃，他抱来一袋老年奶粉，叫我泡，我告诉他那是大人吃的东西小孩子是不能吃的，他还要吃，我只能骗他，说那东西是辣的。可毛毛还是不肯吃饭，我只好投他所好，为他冲奶，倒在茶杯中，让他自己抱着杯子喝。毛毛晚饭也就知喝奶了。（第二天才知道，毛毛下午点心吃得很好，主动要糕点吃，还吃了两块哈密瓜，其他小朋友可只吃了一块哟。）毛毛抱着杯子的同时，告诉了我几件事情，1、讷讷吃糖了，一块红色的糖，一块黄色的糖，毛毛不吃。那是什么回事呢？问过奶奶才知道，这是放学后的事情，那个小朋友小气不肯给毛毛吃糖。2、毛毛吃了一块糖，没有嚼，咽下去了。啊？这还了得，是谁给的呢?幼儿园老师。再问肚子疼吗?摇头。3、额头上的星星被拔了。为什么呢？不语。是老师撕的吗？毛毛点头。那是因为哭才撕的吗？嗯。 毛毛晚上睡觉比较迟，没让关大灯。一人爬在枕头上，在毛爸和毛妈聊天的声音中睡着了。入托第十二天（9月16日）早晨毛毛起得不早，我左等右等他依然呼呼大睡，为了防止他醒后看不到我而大哭，我们都大声说话，终于在我穿戴整齐后毛毛醒了。毛毛一睁开眼睛，我就跟他说拜拜，毛毛心情不错，笑眯眯的跟我说再见。上午与毛爸联系，听说毛毛去幼儿园态度还行，一开始有些哭闹，等真正进了幼儿园他就平静下来，据说今天还是自己走进教室的，没让老师抱进去。 中午去幼儿园的时候小朋友们都睡觉了，悄悄地与三位老师聊了聊。老师l说毛毛玩滑梯的时候他都在一旁紧紧盯着，上下楼梯老师虽然不扶他，但照顾他让他走在最前面或者最后面，为的是让毛毛能安全的行走。老师z说，毛毛昨天教小朋友们跳舞的时候，毛毛也参与到当中来了，他也主动地套上手铃晃了晃。老师g今天的态度还可以，她说毛毛还是哭闹最凶的一个，哭的时候还是软硬不吃，什么法子都不能使他静下来。我重新申诉，毛毛非常喜欢听故事，毛毛在家的时候再生气，只要有故事他马上就高兴起来。g说这着不灵。其实我知道毛毛害怕什么，他现在不肯听动物的叫声，不愿意接触真警察。但我不想把毛毛的这些方面告诉老师，我只对他讲，毛毛是个敏感的孩子，是个胆小的孩子，如果他在某方面受到了挫折，他就不愿意再次进行尝试了，只有等他过一阵子才会忘记当初的失败，或者才会摆脱失败的阴影；因此我平时就对他尽量鼓励。我还对老师讲，我对毛毛的要求就是他能够生活自理，能够融入社会，别的我无所求，而别的都是我能够帮助他的。我举了我原来一个患有自闭倾向学生的例子，我非常希望趁毛毛现在正处于社交能力形成的关键期的时候以良性的刺激。g也对我讲，她对毛毛生活能力这方面的要求时，希望毛毛能在冷天来临之前学会自己上厕所。 下午下班后，在小区里面找到毛毛，他正在玩小小朋友的三轮车，他一遍又一遍地摁人家车上的铃铛，不厌其烦地将人家的小蜜蜂捏到一起。我故意不喊他，过了一回他发现了我，就告诉我那个小熊会响。过了一回毛毛向我要水喝，递给他矿泉水的瓶子，他自己打击瓶盖，自己喝水，后来他又要自己把水稻在那小小的盖子上，可惜大半的水被浪费了，但他还乐此不疲，直到水全浪费掉。 晚上毛毛自己找出一张宝宝故事碟，看得很是入迷，饭也就就着它了……

毛毛妈

9月17日星期六上午，带毛毛去古林公园玩，毛毛首次玩了充气城堡，非常开心。那是一个规模不大的充气玩具，由于在一个比较偏僻的位置，小朋友也不多，我们就让毛毛进去玩了。毛毛不是很适应，我也交了钱前往感受一下。毛毛一开始每一步都得扶着东西，或者紧紧拉着我的手，渐渐的他能自己试探着走了，可最后几分钟，他索性爬了起来，还爬得很开心：小蜗牛，慢慢走，筑条路，亮闪闪，弯弯曲曲也不管。后来我们又给他做了他心仪已久的小火车，第一次坐了激光战车，还自己开了电瓶车。后来他看见一些大型玩具，非进去不可，一直玩到十二点半才往回赶。9月18日家里来了小客人，毛毛很开心得跟他玩，每次遇上很喜欢的东西，想从小朋友那边抢过来的时候，我对他讲，要对小朋友有礼貌。毛毛都能好好地听着，然后把东西送给那个小朋友。只可惜，毛毛中午不肯乖乖的睡觉，我都差点揍他了。入托第十三天（9月19日）周一的早晨上学总是很难的，毛毛一早就开始哭了，怎么也不肯平静地跟我道别，又是毛爸答应他的无理要求后才能离开家门。下午接毛毛的时候，奶奶说，毛毛被她掌嘴了，因为他总是哭着喊，要妈妈，要妈妈。我问毛毛又没有这么回事，毛毛竟然嬉笑着点点头，奶奶问他以后闹不闹了，他轻轻地说不。如往常一样玩了一阵子后，毛毛和我回家了，回家的路上，毛毛突然说，小狗浴巾不见了。我问，那小狗浴巾在哪里呢？毛毛说，在幼儿园。我又问，既然在幼儿园又怎么会丢了呢？毛毛不说话。我追问他中午睡了吗？毛毛说没有。我又问毛毛哭了吗，毛毛说哭了，接着又讲，他不睡觉，老师把他扔出去。我大惊，再问一遍，他还是那样说。我只好劝他好好睡觉，他竟然烦躁的说，不睡就不睡。晚饭前，我又问了中午睡觉的事，毛毛又不理我了。还说，他最喜欢老师g，奇怪，他不是最不喜欢她的吗？昨天问他的时候，他还明确地说，他喜欢的是l老师和z老师，甚至我给他上网看幼儿园的照片时，他还要多看几眼l老师的照片呢。此帖由 毛毛妈 在 2005-09-19 23:31 进行编辑...

前车之鉴

不要一再追问孩子幼儿园的事情，就让孩子的大脑休息一下，
让孩子的心理舒适一些，好不容易回到家里，还要应付你这个妈妈的
盘问。
不得已，只好随口胡诌了，这个妈妈真够烦的。毛毛都不想再重复
回忆可怕的让人烦恼的幼儿园了，怎么还一个劲问呀？
还不如跟毛毛玩当老师的游戏，孩子的表现您不久在游戏中
知道了吗？
生硬的谈话，不如来点实际的行动，多陪毛毛玩玩吧。
孩子需要游戏。孩子需要你对他的信任。孩子需要你坦然地态度，
而不是皱着眉头问这问那。

毛毛妈

入托第十四天（9月20日）早晨毛毛醒的特别早，朦朦胧胧的就听他自己在讲故事给自己听呢：在古林公园有一个充气城堡，妈妈带着毛毛和姐姐一起滑滑梯，滑梯真大，毛毛玩得很高兴。接着他喊我了：妈妈，你认识小老鼠的妈妈吗？我当然不认识了（晚上读最新一期的婴儿世界时才知道小老鼠的妈妈是一则新故事中的人物）。早饭后收拾东西准备上班，毛毛顿时哇哇哭了，追上来抱着我的腿，直到我和毛爸上班他都没能平息心情。据奶奶后来讲毛毛直到走进教室才平息了下来。但我跟老师联系得知，毛毛今天上午哭的时间比以往短的多，那是不是每天哭的时间是一定的，在家哭的时间长，在学校哭的就少了呢？同时我在老师那边还得知，毛毛中午能够睡得着，但是睡眠时间太短，今天大概是1：10睡着，睡醒了之后毛毛开始自言自语，还不停地问老师问题：你认识鳄鱼吗？你知道鳄鱼吃什么吗？老师大为光火，认为这不是幼儿园制度所允许的。是的，这样肯定会影响其他孩子的休息，但我该怎么教育毛毛呢？我向老师申请中午带毛毛回家，他严词拒绝，说他从未遇到过只上半天的孩子，就算到了园长那里也不会允许。 下午下班后，并没在广场看到毛毛——毛毛回家了。我一打开家门，毛毛就兴奋得大叫大笑，奶奶却在一旁直瞪眼睛，不消说，毛毛又大闹天宫了。接下来，我让毛毛出去玩，他不同意，天气太热，我也很累，就不再坚持。剩下来的时间，毛毛听了故事磁带，儿歌磁带，甚至连流行歌曲都听了一首，还找来了几本书让我读。最近毛毛喜欢的是一本百科类的图书《猜一猜，说一说（幼儿百科全书）》，书里的内容用故事和儿歌的形式展现出来的，毛毛还都能听懂了。晚饭后毛毛找来了一本小小故事书《大狼和小狼》，让我读了几遍后，他自己也装模作样的读了起来，不像以前讲故事跟书上的句子一模一样了，他忘记的句子竟然会缩句或换个说法了。睡觉前，毛毛找来9月份下册的《婴儿世界》，我从头到尾讲了一遍，他都没过瘾，还自己下床打开录音机听故事。 谢谢前车老师，我看了一下您跟帖的时间，已经是深更半夜，真是钦佩。谢谢！今天晚上我已经跟毛毛进行了幼儿园的模拟游戏。洗澡的时候，毛毛将他的黄色毛巾披在肩上，我问他那是什么，他说是黄书包，我问背上书包到哪里去，他说到幼儿园去。接下来我们很自如的在澡盆内外玩起了去幼儿园的游戏，看样子毛毛并不反感。

用心才会赢

　　中午睡醒后说话事应该由老师来教育、来解决，你又不在现场，不用操心　　我也反对中午接孩子的想法，应该让孩子适应集体生活，不要搞特殊化。我相信毛毛绝对没问题！！

幽默紫丁香

毛毛妈妈：　　你好！你的毛毛的语言是超常的，比一般的小朋友要提前很多，他的书面语言都已经能够用他的声音来表达，你的儿子在幼儿园里，开始肯定是受挫折的，这样也是一种美丽的经历，在每每受挫折过后，老师和同学会很欣赏你的儿子，坚持！现在的你唯有坚持！我们期待这一天早早的来，毛毛能够去分享自己的努力赢得老师和同学的赞赏！　　加油！给毛毛在多一点的自由，给他自信，不要老去纠正他，好吗？　　　　　　　　幽默紫丁香于济南叮尘书屋此帖由 幽默紫丁香 在 2005-09-21 12:09 进行编辑...