给在孩子学习意愿低落和学习有困难的家长

phylliskxx

     
     常在教育论坛和社区里逛，自己的城市也有我和老公发起的亲子互助会。
           对教育资料我是再乐衷不过了，我们和很多父母都了解，接下来人生有个重要事情就是孩子。
           教育从古至今，都没一个非常明确的定义和操作办法。我也筛选了非常多的资料，研究生三年等于是在宿舍电脑前筛选网上资料，吃饭时就开着电脑下载，家里有全套的安妮鲜花，我结交的哥哥姐姐都是乐衷购买每年亲子育儿畅销书。
           幸运的是，我遇到老公，他跟我一样都是资料搜集狂。更幸运的是，老公当时已经是国际应用教育的小粉丝，经过我辞去公立校英语老师的职位后加入，我们两成了大粉丝。

         我们发起的读书会使用的第一本书就是《学习的动机》，这本书的各位家长读书会心得也发在论坛里，供大家用。
         http://www.etjy.com/forum.php?mo ... 6651&extra=page%3D1

         学习的动机 这本书给我们城市家长带来很多收获。
   每周三晚上他们通过这本简单的书直观了解到孩子是怎样从学习意愿强烈到学习意愿低落，和孩子是怎样在学习本身的过程中渐渐失去兴趣的。
           
         兴趣缺缺的孩子究竟发生了什么事？
  http://www.etjy.com/forum.php?mo ... 6651&extra=page%3D1

          他们在学习的过程中究竟发生了什么？如果这些元素被准确定位，我们是可以对症下药的。
        学习中有三种障碍，会让孩子出现不理想的身心状况。你是否见过孩子这样（当然还有很多种）：


     类似的读书状况还有很多。有的直接逃离课本，突然说自己头疼，拉肚子（这些是我们观察到，在大家看来有些极端的现象。）
    在我们日常中，或是学校教育里，常自动忽略这种现象，有经验的老师会模糊了解是孩子对学习不感兴趣，但无法精确定位。一般老师都会自动忽略！
  从现在老师处理孩子在上课不理想状况的方法就可以看出，他们也是黔驴技穷。例如：小孩上课讲话，老师能做的就是呵斥或是谈心，或是直接打电话给家长。
   
     教育已经失去了精准的技术了。

       来举个例子： 有个学生很喜欢抖腿。我们用  学习的动机 这本书里的三个学习障碍精准定位， 这个孩子抖腿这么久以来第一次读完一篇文章，发现自己竟然没 抖腿 。

        再举个例子：我们遇到的另一个孩子说他很容易受干扰（所谓的注意力不集中）。天花板的风扇还有周围的人走的声音都会让他无法继续学习。经过几次用
       学习的动机  这本书的三个学习障碍精准定位后，他自己惊讶地发现：他好像不是那么容易受到干扰了。
                 
      这些是我们确确实实观察到的现象。类似的例子举不胜举。因此，我也有点质疑，为什么会有“注意力训练”这个东西出现？孩子终身都在学习，注意力只是在他们学习过程中出现的一个学习障碍，这个学习障碍清除掉，他的注意力就回来了。

       今天有感而发，希望给大家带来一些帮助。

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phylliskxx

昨天下午单独为一个读书会的妈妈训练  学习的动机  后面的三个学习障碍，  她体验非常让人感动。
   她说：“我真的是亲身体验到从不知道到知道的心理变化，而且我觉得好神奇，就这么简单的步骤就可以让我有这么好的转变。我更加了解学习和孩子了。”

jyjyjyjycody

真的吗?我儿子也喜欢斗腿,得好好学习下

lina521704

真的这么有效果吗？怎么样参加读书会呢？

phylliskxx

好的，我知道了。我去联系目师。另外，因为书籍是有版权的，需要尊重作者，我无法做到公开书籍内容。

phylliskxx

jyjyjyjycody 发表于 2014-11-17 15:11
真的吗?我儿子也喜欢斗腿,得好好学习下

嗯。可以学习下，因为很多奇奇怪怪的，不理想的行为是学习障碍造成的。批评老师，逃学，觉得教室光线太暗非常多的现象，我们发现只要清除掉学习障碍，这种现象就消失了。

phylliskxx

lina521704 发表于 2014-11-17 15:57
真的这么有效果吗？怎么样参加读书会呢？

读书会是本城市的。这些是我们观察的结果。

phylliskxx

jyjyjyjycody 发表于 2014-11-17 15:11
真的吗?我儿子也喜欢斗腿,得好好学习下

  学习的三大障碍，有一个是缺乏实际的东西。
     
    在观察学习者的过程中，经常会碰到这个现象，学习者的眼神会越来越黯淡。这个时候我们会用各种办法补足实际东西的不足。

   譬如：今天家长读着读着就读到有个字“灭火器“， 她此时眼睛有点模糊，不像刚才那么雀跃，有点犹豫，于是读书会上立刻以此为例子，给她看了灭火器的图片，带她去看了灭火器的样子。她一下子就开心了起来，又兴致勃勃地跟我们聊着。

     这似乎不符合逻辑，但是事实确实像我们观察到的那样。

Xieno

在育儿的路上，期望不负责任、不花时间，直接从任何渠道拿到任何灵丹妙药就解决孩子的任何问题，都是不现实的。

好的育儿书不少，儿教曾经组织过网友发帖讨论，这里集合了挺多：
最经典、最有用的育儿书（请踊跃荐书，谢谢）
http://www.etjy.com/forum.php?mo ... 0756&fromuid=57
(出处: 儿童教育网)


育儿和我们处理任何事情都一样，首先要解决的是理念问题：
要知道自己养育孩子的目标是什么，希望孩子长大是个什么样子的人。
期待自己与孩子相处的时间发生什么事，希望育儿的过程是个怎样的经历。
想清楚了这些，育儿就不是难事。

根基扎牢了，你才会知道该怎么对待自己的孩子。
而且，很多时候，孩子的问题之所以难解决，不为别的，很大程度上是我们父母有问题，孩子才成了问题。我们自己想清楚了，遇到问题自然能处理好。
世上没有难教的孩子，只有不会教的父母。

phylliskxx

Xieno 发表于 2014-11-17 21:26
在育儿的路上，期望不负责任、不花时间，直接从任何渠道拿到任何灵丹妙药就解决孩子的任何问题，都是不现实 ...

正是如此，我们要解决理念问题，也是实际基于对事实的观察。正如楼下的爸妈所言，我们要细心观察。这些成果是继基于我们读书会实际的演练做出来的东西，不过供家长之用而已。里理念之所以正确，是因为它有效。而非理念就是正确的，而不去考虑它是否符合事实。