记录乐乐的小学生活-----2014年9月开始

家有乐想宝

2014-12-15
先庆贺一下自己升级为“一年级”了。

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关于“体验英语”的学习
1。学习时间
自从上了一年级之后就没有什么空闲的时间。体验的学习进行得比较乱，在上周这个情况有了好转，时间上好像固定下来了。也就是课外活动回家时的时间，大概从17：40左右开始。
第二时间是泡脚时读完中文书后，复习两本。
2。学习的内容
第一天一本新书的阅读，朗读，跟录音我带读。
第二天，自己读，不会读的单词做个记号，一遍即可，然后用中文把这个故事说出来。晚上泡脚时再来一次。
第三天，再读，读得顺的话，就读两次，不顺的话，跟录音再读。（一般到第三天就会比较顺）
备注：每天早晨再读一次。
总结一下：一本新书，三天读完。每天复习两本读过的和正在学的这本。

第三：听
基本上每天20分钟的时间来听。

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今天下午17：35到家，喝水换衣服17：45左右开始读英语：
第25本流利读出来
第26本基本能读下来，然后跟录音读了两遍
这样算下来用时15分钟。然后我炒菜用时10分钟，18：10左右开始吃饭。19：00开始写作业，19：30完成作业。
不过晚上忘了复读英语了。
总结一下：利用晚饭前时间读英语的方式比较可行。这个星期先记下每天学习的情况。

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2014-12-16
昨晚外出吃饭没有读英语。呵呵，这个头开得可不好，我做检讨。

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2014-12-16
第26本流利读出来
第27本基本能读下来，然后跟录音读了两遍.之后就是听录音
好像乐乐能够按以上的节奏地读熟一本英语小书（前提仍是无拼写要求）。其实我还是欣慰的，毕竟一天就只有这些时间来接触英语。那就这样坚持一年：以阅读的方式来学英语！
接下来时间对于我来说，我想开始认真学习一下元元妈妈的帖子，学习的方式是：打印下来认真读。------这是英语方面。

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2014-12-18
第27本流利读出来
第28本基本能读下来，然后跟录音读了两遍.之后就是听录音

今天和乐乐讲了，读完30本奖励30个星星，他乐呵呵地说：“这个星期就能够读完。” 信心很大嘛！
可是，读完30本后就是体验第四级了，难度增大不少的，但愿他也如此快乐轻松地读着。如果遇阻，就停停，读体验SETD的第一至三级。

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2014-12-22
昨日完成如下：
第29本流利读出来
第30本基本能读下来，然后跟录音读了两遍.之后就是听录音
今天开始第四级的阅读，边读边，如果乐乐觉得难了就停停，回头去读SETD的第一至第三级，进行巩固巩固。

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2014-12-23

昨日完成如下：
第30本流利读出来
第31本基本能读下来，然后跟录音读了两遍.之后就是听录音.

今天英语没读，原因是放学后与小朋友玩时与其中一位起冲突，打起架来。起因是乐乐用他的棍子打那位小朋友的棍子，人家不同意就打了乐乐，肯定是打疼了，乐乐大哭。可是，当时的我也想哭了，乐乐很喜欢打打闹闹的，但不知道有的小朋友不喜欢这样。这样的事情发生了几次，我也会发火让乐乐感到焦虑。乐乐目前来说，性格上比较好胜，有些急躁，希望他会更好，虽然有些东西是无法根除的。（之所以说了这些，是因为那位小朋友当时哭闹的表现让我有些吃惊，我不希望乐乐是这样，我得注意不应该让乐乐处于焦虑之中。）淡定平和些。

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没读的原因是，打完架后乐乐哭了一会，我就在操场上一直安抚着等着他安静下来。和他说了好一会话。

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2015-1-7
两周没上来记了，乐乐的英语也停了7天，（这7天乐乐生病，是出疹子）但体验第四级读得不是很好，是否继续下去？今天开始恢复读英语，在本周还是坚持读四级，如果还是吃力，就回去读体验D的一至三级。
说说前天数学考试中的一个附加题，班上69人大概只有不到10人做出来，乐乐是其中一个。其实这道题乐乐在上中班时，也就是前年的时候就做出来的。当时我正在读一位妈妈的贴子，上面列出了这样的题型，抱着试试的想法，把题抄下来给乐乐了，他好像不用思考的样子就把答案给我了，那时很惊讶，同时对他的智商也有了信心。
一直希望他在学习上不要太吃力，但愿他还过得去的智力能帮他一下。
英语英语呀，坚持吧！