转自 创予心理 ：孩子心中的6个疑惑，你能解答么？

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孩子总是像一面镜子，反映着大人们的一举一动，无论是想法、情绪或行为举止。孩子从大人的身上看到什么，往往就容易学习做到什么。在学习的过程中，孩子的心中也会产生不少疑惑。这些疑惑，你能解答么？

1. 有人冲我吼，我也该不甘示弱地吼回去？

现象：当孩子在胡闹发脾气，大人们也不示弱跟着瞎起哄。

常在演讲与咨询中，提醒着父母，当孩子情绪激动、发脾气，这时你的冷静、淡定、少刺激，是面对孩子情绪波动的基本原则。当孩子的情绪像海啸，实在很难在你的唠叨、啰嗦、讲理、指责、纠正，甚至于跟着以牙还牙发起脾气来，他的心会静下来。

如果你期待这场胡闹能够适时结束，孩子的激动情绪能够平复。请先让自己平稳，冷静以对会是最好的情绪示范。但如果你选择像地壳板块碰撞，和孩子的情绪瞎起哄，那么可以预期，一场亲子的情绪地震，即将轰隆轰隆引爆。

2. 等我长大了，有力气了，我就可以凭拳头说话了？

现象：孩子用打解决问题不行，大人用打解决事情可以。

我常常强调一件事“打小孩，胜之不武”。面对眼前力量微弱的孩子，说真的，有本事等孩子长大再来较劲。当然，届时父母也不太敢招惹，特别是孩子已经比我们高、比我们壮、比我们有力量。打小孩，到底是要教孩子什么事情？这一点，为人父母请先想清楚。打，多少你在示范问题解决的方法，虽然这是挺糟糕的方法。打，多少也在告诉孩子你也已经没有步数，不知道该如何教他。

3. 只要一个人犯了错，那错了便是错了，不用听他辩解？

现象：对于孩子的好表现理所当然，对于孩子的坏表现不知所以然。

一个孩子表现出符合情境的好表现，其实也是一种需要透过学习而得来。请记得对于孩子的好表现适时给予回应，纵使只是一个眼神，只是一句话，只是一个拥抱或拍拍肩膀都好。这时，孩子未来重新出现类似的好行为，频率会比较高些。

然而，你或许观察到孩子出现了所谓的坏表现。当然，你也不允许孩子如此继续。但是问题在于，是什么样的原由导致眼前孩子的模样，就担心为人父母不知道所以然来。了解孩子，需要你平时多多细微与敏感的关注。

4. 有人明明做错事还发脾气，我应该马上把道理跟他讲明白？

现象：当孩子在闹脾气须要静，大人们总是趁势说个不停。

我常常和父母分享一件事，在处理孩子的情绪时，虽不至于需要翻农民历，但总得选个良辰吉时。但常常遇到的情况是，父母总是急于在当下就想要“处理”孩子的问题。而这里的“处理”，大都是想要用说理来解决。说理，不是不能说，而是要选对时间说。试着先让孩子的情绪，在时间的酝酿下，先趋于冷静、缓和。把处理的时间先延宕，届时再和孩子讨论。但与其说理，我想试着反映孩子的情绪先同理。

5. 欣赏别人的长处不是必要的，但只要他们犯错，就一定要迫使他们改正？

现象：对于孩子的赞美与鼓励很抽象，对于孩子的批评与纠正很具体。

你是否曾经停下来思考过，对于孩子的表现，我们常常是两个版本。“嗯，赞！很棒！好厉害哟！”面对孩子的好表现，你是否容易象是在脸书上，按个“赞”，就云淡风轻地随涂鸦墙轮转而过。说真的，孩子还是很难知道自己的好表现到底是什么。

反而很常见的，面对孩子做了不该做的事，或者没有达到如你预期的表现时，我们的批评与纠正的反应，反而巨细靡遗地说得清清楚楚。当然，你会想着，这样孩子才会印象深刻，日后才会改变。但很抱歉，往往结果非如你所愿。

6. 假如一个人做得好，就不用再提，做得不好，就要反复提醒别再犯？

现象：对于孩子的好表现忘得快，保存期限短；对于孩子的坏表现记得牢，防腐剂加满包。

孩子是需要被肯定的，特别是自己曾经有过的好表现，如同一张张美丽的照片被翻阅，一篇篇动人的文字被分享，这对于孩子来说是一种很棒的肯定与激励。在孩子有了好表现之后，请让你的肯定再多飞一会儿，拉长被肯定的期限，让他知道自己这个人，在父母的眼中，通常是被肯定的。

对于坏表现，是否都不应该唠叨、抱怨，我想也不尽然如此。但有意思的是，一次次的唠叨、抱怨，不时在孩子的耳朵旁放送。要嘛，念叨念叨就产生效用。不然如果作用不大，还是建议你，换个肯定的方式，孩子的表现会有微妙的变化。