爱睿手记（六年级篇：每日的成长）

爱睿02

3月31日
一下雨，气温骤降，这天气。。
下午跟小同学溜达着回家，发觉细雨中远近的树冠都笼着淡绿色的轻烟，更让人惊喜的是路两边海棠一夜之间满是花蕾， 感慨冬去春回，真好 。
三好生评选结束，拿到区三好，小同学觉得挺知足，说市三好全年级只有一个名额，不是人人都会那么幸运啦，赫赫。
周二作业量稍大，相继完成各科作业，晚饭前美滋滋看了一会新一期的读者和意林。
签字的时候发现有进步是：英语默写单词小条和过去式抽查一连几次没出错 ，另外还有一点 ：各科作业夹收拾得整齐有序，说明家长会之后自个重视了，希望能坚持好习惯。
弹琴一小时，练习曲的速度提上来了，大曲子个别地方还能听出瑕疵，需要继续下功夫。
睡觉前半小时，跟小同学探讨了一下升学面试的相关，顺口问了他网上的几道常规题，试试他的应变。有一道是“你在班里有好朋友吗？跟朋友吵架了你会如何处理”，原以为他得琢磨会儿，没想到回答很干脆：有很多好朋友。。吵架如何处理？因为我们都是小孩儿，不会把矛盾太当回事儿，过不了多会儿大家又都玩到一块儿啦。。 看来是俺多虑了，父母眼中的小孩子如今变成大孩子，他自个的事会处理好

kingdragon

祝贺拿到区三好！

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4月7日
电脑前两日工作状态不佳，重新做了系统，懒人也逮着机会悠闲了几日，赫赫。
先记录周末最开心的事：话说睿同学终于盼来了丁丁同学。约好外院门口见，校门旁的玉兰花开得很是应景，丁丁迎面而来沉稳大气，个头要比睿高出半头也壮实很多，相比之下长两岁的睿哥倒更像个孩儿气的弟弟 ，小哥俩刚一见面不知道说点啥好不约而同嘿嘿乐，有笑容暖场，一切OK,场面顿觉温馨。，四个大人问候聊天的功夫，俩小不点已经跑前头了在春意盎然的校园里撒起欢。。感慨美好的时光总是过得飞快，一行人从外院出来再顺着马场道溜达到民园，再西行到天大，不觉起风了，不觉华灯初上,车流如虹。。不觉到了说再见的时刻，想想来日方长，道再见亦是为了再相见不是？期待下次再聚吧 。

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去图书馆还了刚开学借的那轮书，感慨这个三月过得太快，一不留神书要超期了。
新借回的以睿同学看的为主：《北风的背后》、《驯龙高手5龙的传说之命运交错》 、纳尼亚系列《男孩与能言马》、《最后一战》、《老虎！老虎！》（英。吉卜林）《长玻璃脚的女孩》
俺自己看的：《六年》《我的父亲母亲-民国大家笔下的父母》《四季城邦•卷1:夏日阴霾》《桑切斯的孩子们 》
每日选做2篇首字母，最近做得速度和质量要好很多，不过学习的过程总还是会发现新问题：，比如词汇量有待提高，单词拼写需要加强，个别原音还是会混淆，进步是慢慢发掘出首字母按要求填空以外的功能：能有意识积累常用口语搭配及动词短语组合。
弹琴：基本能保证一小时。上节课老师的要求是课下揣摩小节跟小节之间衔接的细节，体会乐曲的对话感，小同学做得明显不够，需要下功夫。
另：最近的作业量不多，插空弄几道奥数题，兴趣主打，重在见识题型捋顺思路 ，但愿面试能派上点用场。
小长假光顾得happy了，英文阅读进展缓慢，做个记号《OZ》P1379/2780。  电影时间 ：《闪电侠17集》，另找出之前下的一个系列《图书管理员》，发现魔幻+推理的剧情适合孩子 ，陆续看了1-6集 。

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4月8日
英语单元测试：改错。 其中有两道的答案模棱两可，特意问了老师，答复因本单元重点学习过去式，标答得填相应动词的过去式。
首字母3篇，都跟城市及城市的发展有关， 说原来做首字母也挺长见识。
语文字词默写。肯定一点是字的型写到现在终于算固定下来了，个别部首还是有待练习写得比较突兀，问题是这个家伙看不出问题来，对自个的要求有待提高啊。
听读《The Wonderful Wizard of Oz》P1641/2780
练琴。
这几天夜间气温低，睡觉前小同学自个搬出条毛毯搭在被子上，钻进去大呼暖和。。待过会儿再一瞅，人家已经呼呼睡着 ，羡慕这睡眠质量。

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4月9日
明天春游，接下来又是周末，所以作业可以暂且不急着写，感觉时间一下子有了富余。
弹琴一小时，准备迎接下节课老师的回课。
爷俩鼓捣奥数题，不知不觉一小时，效率如何不知，精神可嘉，。
模拟一篇口语作文《my favourite person》，表达挺流畅，思路也算清晰，提了一点建议是：围绕主题展开的不够，不妨借鉴一下语文作文的技巧，似乎有点开窍，有待有意识练习。

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读者上的一篇，读来很有启发，分享如下：
                                           《停止拍照，学着画画》
      每当看到有趣或者漂亮的事物时，我们都会有一种自然的冲动，想要将它捕捉并保存下来——在今天，我们会拿出手机拍照。
　　
　　这看起来像是一个完美的解决方法，但拍照有两个大的问题：第一，因为我们忙于拍照，以至于我们忘记了去观察这个促使我们去拍照的有趣而漂亮的事物;第二，因为我们知道照片保存在我们的手机里，所以我们总是无暇欣赏，因为我们总是想着某一天我们会抽出时间来专门欣赏的。
　　
　　这个问题在今天很普遍，其实在摄影流行之初，当照相机的尺寸类似于落地大座钟之时，这个问题就被注意到了。问题的发现者是英国的艺术批评家JohnRuskin。他是一个观察力敏锐的旅行者，他注意到大多数旅行者在观察和记忆他们看到的美好事物方面的表现让人沮丧。他认为人类对美好事物有表达和主宰的渴望。最差的情况下，我们购买纪念品或者拍照。但是，在Ruskin看来，有一件事情是我们应该做的，那就是尝试将我们看到的有趣的事物画下来，不管我们是否有这种才能。
　　
　　在摄影技术发明之前，人们绘画的次数远比今天多。那时人们需要用绘画记录生活。但是在19世纪中期，摄影扼杀了绘画。绘画变成了只有艺术家才会做的事情，所以绘画的拥护者和照相机的敌人Ruskin发起了一个让人们重新拿起画笔的活动，他在这个活动上花了四年的时间。他出书、演讲并且资助艺术学校，他的活动并不能让人画得更好，但是他不觉得这是一个悖论：“人们生而为艺术家，就像河马生来就是河马，并且不能让自己成为长颈鹿。”
　　
　　在Ruskin看来，即使对于没有天赋的人，画画也是有价值的，因为画画能教我们去看、去观察，而不是茫然地注视。在用我们自己的手重现眼前景象的过程中，我们会自然地从漫不经心欣赏美好事物的状态，转变成从美好事物的各部分中得到深刻感悟的状态。
　　
　　Ruskin觉得，只有很少的人会注意细节，他谴责现代游客的盲目和匆忙，特别是那些以只用一周时间坐火车游完欧洲为荣的游客。高速度不会让我们变得更强、更快乐或更聪明。世界上的东西比人们能够看到的更多，但走得更快并不会让看到的东西变得更好。真正珍贵的是所思和所见，不是速度。人走得慢点并无害处，因为生命的意义不在于行走，而在于亲身体验。
　　
　　所以他放慢速度，劝告我们花更长的时间观察复杂的事情，甚至是相当简单的事情。从他自己的画中就可以看出这个观点。
　　
　　假如我们停下来，用一个素描画家能够画一幅速写的时间来盯着一个地方看，这会被认为是不寻常的，这恰恰说明我们对匆忙是如此习惯。画一棵树至少需要十分钟的专心注视，但最漂亮的树也很少能让过路者停下来注视一分钟。
　　
　　Ruskin总结了这四年他尝试去做的绘画教学和写作指南，他写道：
　　
　　“两个人出去散步，其中一人是优秀的素描画家，另一个完全不会画画。他们一起沿着林荫道走下去，看到的景象会有很大的不同。一个人会看到小路和树，他会看到树是绿的，会看到阳光，会有愉快的感觉——这几乎就是全部了！但是素描家将看到什么呢？他的眼睛习惯性地去搜索美的来源，并深入美的极小的部分。他向上看，看到阵雨怎样分开阳光，然后洒在头顶闪闪发光的叶子上，直到天空被翠绿的光填满。他会看到一根大的树枝在树叶下浮现，看到宛如宝石光泽的绿色苔藓和斑驳而奇异的地衣，白、蓝、紫、红都混合成一件美丽的衣裳。多孔的树干和蛇形线圈紧紧攥着陡峭的河岸上缠绕的树根，河岸边的斜坡草坪上还镶嵌着五颜六色的鲜花。这不是很值得一看吗？如果你不会像一个素描画家那样观察和思考，当你走过这条林荫道，回到家时，就没有什么能说或者可回想的，你只是走过了这样一条小路。”

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4月11-12日
钢琴回课获赞，老师说小同学最近有个大的进步是：弹琴的状态稳了，放松，能塌下心把乐曲的要求和感觉一一表现出来，不受周围其他的干扰，这是演奏中很难得的品质！还跟小同学打个比方说：如果某一选手弹琴总绷着，让听众总得替他悬着心，生怕他下个音符就出错了，那可不行，是不是？小子被老师逗乐了。。 收到鼓励，继续努力吧 。 庆幸小同学总能在日复一日学琴中从老师那里收到正能量，可以慢慢调整状态，不赶，一点点进步。
周六上午：修改作文一篇，删减+增补+重新誊写，基本是重新写了一遍，完工之后，自个觉得挺满意。
英语作业+笔记抄写、背默。外加英语单元卷子改正，感觉英语老师最近很给力哈。
奥数：一小时，比例和百分数。
下午阅读：新一期意林+读者。
听读《OZ》P1693/2780
电影 ：《白宫管家》，很赞的一部片子，通过在白宫服务34年的黑人管家的视角，穿起了美国半个世纪的历史。遗憾是翻译稍有瑕疵。
周日：雨
之前的外出计划取消，小同学说不介意，正好可以有时间看看上个星期借回来的新书 。
娘俩选了爱听的歌和曲子当背景音乐，小子聊到听流行歌曲，跟古典感觉大不相同，听某首流行音乐往往能揣摩出歌手的性格，特意听了许巍跟老狼的几首，还真有点意思， 好玩。
抽空做了2篇首字母。
练琴1小时。
看了纪录片《国家地理/河流与生命》之尼罗河、亚马逊河。

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4月13日
小子： 英语老师有事没来， 木有留英语作业。
问：那今儿作业量岂不少很多？
答：NO,数学老师布置了两页卷子。。
一到家就开始写，晚饭前刚完成一页，饭后赶着写完另一页，长舒口气。
好家伙，密密麻麻两页，本单元圆柱圆锥一类体积题量多，还有相当一部分是拓展题，数学老师也发力了，这是什么节奏？
于是弹琴的时间只能压缩为半小时了。
泡脚时继续《OZ》，P1774/2780.
睡前，小子说想起老早前做过的一个梦， 一只小老鼠跟他的朋友们走散了，被可恶的虎斑猫追着东躲西藏。终于有一天他回到了原来生活的地方，开心极了，从此以后可是可以安心啦。可过了不久，他发现老鼠的世界里也并不是他想象得那么好。。颇有哲理的一个梦

爱睿02

4月14日
睿同学早到校15分钟，托他的福，俺索性周围溜达了一小会，享受了一下这满心满眼的春光。感觉自个怎么像是刚复明的人，被这深深浅浅的绿色、粉色、还有一大堆一时间不知该如何分类的色彩吸引着，觉得怎么也看不够，哈哈，真真是享受。。享受这明媚的晨光，享受这四月的气息！若不是因为今儿这偶得的闲暇时间，怕又会错过了此时此刻，觉得赚到啦
如宝妈刚提到，这小升初的节奏来了，英语数学之后，周二的作业主打轮到了语文。幸好是周二，相关作业包括背诵《为人民服务》那段拗口的课文都赶在晚饭前搞定。
饭后，时间终于可以自由安排，先选作了3篇首字母，其中一篇有关e-mail friend的给了小同学灵感，做了相应的修改后成了他写pen pal丁丁弟弟的一篇。觉得这个仿写的法子很赞，只是希望这个家伙能坚持下去，手勤口勤，不能至坐等灵感来。
开心弹琴1小时。前一部分准备了《钢琴视奏教材》的相关，尽量按照老师的要求来，放慢速度仔细读谱，分析好谱号节奏等要素，保证一下手就弹准，看来得慢慢练习，好习惯不是手到擒来。后半部分仍然熟悉两首大曲子。
选做了部分文常题，因为这块是弱项，得多下功夫积累和熟悉。可喜的一点是：遇到摩棱两可的选择题，能想到用数学的排除法啥的来曲线解决 。
听读《OZ》P1859/2780