爱睿手记（六年级篇：每日的成长）

爱睿02

11月2日
梳理英语前几单元的卷子和练习册，归总小同学存在的问题：
.按要求转换句子这一类题，对句子主语不够关注
.动词短语这一类，对介词的功能没下功夫研究，只停留在单纯记忆的基础上，导致选择和判断失分。花了点时间给他讲解了Verb Pattern，好像对英文构词的整体意识有点概念了。。
发现语音题出错的原因，仅仅是因为没有在心里“读”出来， 想当然判断，难免会出错。
分析这些问题，也从一个侧面反映出课内在语法的讲解上也只停留在字面，看来是时候给睿同学找本系统语法书串一下了。
数学：小子也针对之前的错题做了复习，问他遇到填空和选择的错题时怎么处理的？答：当作计算题来对待。还模仿上次老爸给他总结的六条迎考秘籍，弄了个新六条。觉得知己知彼了，考试其实就是一个耐心+细心而已。
复习告一段落，周末的重点还是练琴。
经过前两天的练习，这金匾绣的越来越有味道了。咋一听这钢琴还真弹出点古琴的音韵。弹完小子问俺感觉如何，实话实说：觉得有几小节之间的衔接不够流畅，有像机器人在迈太空步。。听俺这么一说，小同学有点疑惑，说真是这样？于是自个录了一段，听罢爆笑，说俺的感觉是对的，他再研究研究。再过一会去听，发现问题解决了，原来是做两点改进：保持音，还有弹的时候用耳朵仔细听了。

爱睿02

11月3日
今日读到的：《乔布斯们让孩子用iPad吗？》。觉得这些走在现代科技前列的人士，在教育上的态度和做法值得家长们学习。

“  “在智能手机及平板电脑普及的今天,到底让不让孩子用这些电子设备,是不少父母头疼的问题｡

    那么,苹果公司已故创始人史蒂夫·乔布斯及硅谷高管们,如何看待孩子们使用电子设备这件事儿呢?

    美国《纽约时报》近日刊登文章,对这一话题进行了探讨｡文章缘起于此:2010年年底,该文作者写了一篇有关iPad缺点的文章,之后乔布斯专门约见他并批评了他一番,当时第一代iPad在美国上市才几个月｡


为缓解气氛并转换话题,作者问了乔布斯一个问题:“你的孩子们肯定都特喜欢玩iPad的吧?”但乔布斯的回答让作者大吃一惊｡

    “他们从来没用过,”乔布斯说,“我们对孩子们在家使用科技产品是进行限制的｡”

    作者说,他当时的反应是“目瞪口呆”,因为在他的想象中,乔布斯的家就像一个技术控的天堂:墙壁是巨大的触摸屏,餐桌面是用iPad屏幕拼成的,他们赠送客人的礼物不是巧克力,而是iPod｡

    但乔布斯说,根本不是那么回事儿｡

    从那以后,作者就这一问题采访了多位科技公司的高管,而他们的回答也惊人的相似:他们严格控制孩子们使用电子设备的时间,通常的做法是,周一到周五放学后,完全不能使用,周末使用电子设备的时间也有严格限制｡

    美国《连线》杂志前主编､无人机制造公司3D Robotics首席执行官克里斯·安德森说,他的5个孩子现在6岁到17岁,他们都抱怨父母在这方面是独裁统治,因为他家里的每一台设备都有使用时间限制｡

    “这是因为我们都第一时间看到科技产品带来的危害,我自己就看到了,所以不希望这种情况发生在孩子们身上,”安德森说｡


他所说的危害包括,有可能接触到有害信息,例如色情图片,以及网络欺凌等,最糟糕的是,沉迷于这些设备,就像他们的父母一样｡

    推特创始人之一埃文·威廉姆斯说,作为iPad的替代,他家里有数百本书供两个孩子随时阅读｡

    那么,这些科技父母是如何规定孩子们使用电子设备的界限的呢?简单说,根据年龄｡

    10岁以下的孩子最容易沉迷其中,因此周一到周五晚上不能使用电子设备,周末玩iPad和智能手机也有时间限制,从30分钟到2小时不等｡10到14岁的孩子周一到周五可以使用电脑,但仅限于做作业｡


还有一些父母禁止已是青少年的孩子们使用社交网络,除非是像Snapchat这种可以即时删除已发信息的服务,这样即使他们说了什么不该说的话,也不会在以后的生活中产生过多困扰｡

    这些科技父母也有一些通用的规则｡“第一规则是:不能在卧室看电视或iPad这样的电子设备,没有例外｡”

    一些科技父母严格限定电子设备使用时间，而另一些则对使用这些设备做什么加以限制｡

    音乐分享网站iLike创始人阿里·帕托维说,对于孩子们使用电子设备,应分清是在“消费”还是“创造”,前者指玩电子游戏或观看Youtube视频网站,而后者则是指创作电脑艺术､编辑视频文件或者编程等,这些应该像绘画､弹琴或写作一样得到鼓励｡


然而,这样的明令禁止引起一些父母的担忧,他们担心过多限制反而会导致孩子产生逆反心理｡推特的首席执行官迪克·考斯特罗和妻子就允许孩子们在客厅里无限制地使用电子设备｡

    考斯特罗举了大学期间隔壁寝室的同学的例子,这位同学总是在寝室里堆满了可乐和苏打水等饮料,原因就是他小时候父母从不让喝这些东西｡“如果你总不让孩子们接触这些东西,谁知道以后会产生什么问题呢?”

    作者在结束部分说，他后来再也没机会就这个问题与乔布斯进行探讨，但他问过《乔布斯传》的作者沃尔特·艾萨克森,乔布斯的孩子们不玩iPad，那在家都做什么呢?

    “每天晚上,乔布斯都会坐在餐桌旁与孩子们一起吃饭,讨论书籍､历史及各种各样的事情,”艾萨克森说,“没有人会拿出iPad或电脑,孩子们看起来一点也不沉迷于各种电子设备｡”

爱睿02

11月4日
作业完成之余，抽了点时间突击了语文前三单元的字词，还真是有发现，比如：有提笔忘字的现象，有的字写得似是而非，说明一个问题是在平时的学习中，只是按照老师的要求默写了，缺少运用。。不过貌似拿出专门的时间块是个问题啊，再琢磨琢磨有没有其他的法子。
加州的6下已经进行到了500页，就朗读而言，语速已经提升了一大截。最近小同学多个习惯，每读完一课顺手给自己录一段，觉得对比录音和原版这个法子是纠音的好法子，所谓旁观者清，不用他人监督，自个就能第一时间改进。
弹琴45分钟，对比平时弹的时间，弹完后意犹未尽。
俺最近在看的一本《如何才能让男孩有条理》，其中的观点和做法值得借鉴。觉得能帮男孩子找到他自己学习和做事的节奏，一方面增强其自信，另一方面看他自得其乐，老妈心情也好啊，娘俩减少N多摩擦。记得早以前看过一个名人采访，他说在大学期间老爸给他四个字：自制自治。。觉得可以拿来一用

爱睿02

11月5日
晚饭后，爷俩按照原来的计划做明儿数学考前的准备。
主要是让睿选作几道代表题型，老爸给把把脉。发现的问题主要是集中在开始的计算题部分，比如不经过草稿纸演算就想当然写结果， 比如草稿纸上算出来的0.75纸上拖成了0.7就完事了。 后头的填空应用题啥的倒是一次性过，俺一看这明显是轻敌的姿势哈，不过数学不是分内之事不便多说。。只见爷俩在分析过卷子之后继续开“茶话会”，俩“水桶”变喝边聊，大柚子你一瓣我一瓣，不觉消灭一大半，最后听到睿说：STOP!这点我留着，明儿中午带着吃。
弄完数学，小同学弹琴大概40分钟 ，这心一静去了浮躁，琴声明显也清凉起来。
睡前继续听《蓝熊》。

爱睿02

11月6日
问睿同学数学考试完感觉如何？听起来信心满满，特意强调一句：草稿纸都成了个大花脸了 。
写作业大概半小时 ，尤其是英语笔记的抄写和背默，快满两大篇。签字时揪了一个错：其中一句中gifts少写了个t,小子嘿嘿一乐赶紧改了。问他都期中考试了老师们为啥不留时间给你们复习，答：期中不比期末，就是阶段性测试了。不过话虽如此，小家伙还是留出时间把前两天捋过的英语错题重过了一遍，好消息是：错的机率比之前大大减少了，反过来说：知识点掌握的还是不够牢固。于是从测试套题中找了相关的几道题让他巩固巩固，原题一重现这家伙就乐啦：这不就是刚错那题么？ 搞定！ 哈哈！ 看他找到做题顺溜的感觉，比自个搞定某件事还有成就感，跟他点一句：应试题型是个纸老虎，是个欺生怕熟的主， 一遍两遍搞不定它的话，那就再来一遍好了。
练琴一小时。前两天的音阶跑得不够，这次补上。
本周末打算看的：BBC迷你剧《Our zoo》，俺看一集，有点类似之前看的电影《我家买了动物园》，都是根据真人真事改编，励志、梦想+温情，好看。

CHJ_D

爱睿02 发表于 2014-11-7 12:54
11月6日
问睿同学数学考试完感觉如何？听起来信心满满，特意强调一句：草稿纸都成了个大花脸了 。
写作业 ...

应试题型是个纸老虎，是个欺生怕熟的主， 一遍两遍搞不定它的话，那就再来一遍好了----没想到这个。但是真很有道理。 我们有次英语考试就是练习册第一课的类似完型填空的题， 我们当时做时就遇到个介词拿不定的， 做完了老师讲了就过去了。再也没管， 后来学校组织测验还是这道题， 我可以想象得出孩子坐在那里面对当时拿不定的还是犹豫的感觉。

爱睿02

CHJ_D 发表于 2014-11-7 13:07
应试题型是个纸老虎，是个欺生怕熟的主， 一遍两遍搞不定它的话，那就再来一遍好了----没想到这个。但是 ...

同感啊，丫头妈妈，发现老师们常套用“标答”给孩子判题和讲题。数学有步骤，看看也就明白了还好说，英语若只是满足知道答案，就苦了孩子。所以俺想如果要让孩子遇题不惊，他得手勤脑勤多筛题，遇到问题咱还得适时点拨

爱睿02

11月7日
今儿琴课，因为课前在用ONENOTE记录一点东西，待睿回课时，索性顺手将此次课程来个全程录音。回放听时，很是欢乐：睿说太好玩了，老师的声音听起来太亲切，上课时忽略的小细节都一一找回来了，比俺这个人工录音机要强大哈。之前怎么没有想到这一招呢？不过想想用原始的方法也记录到现在了呢，若之前就拘泥于用最IN的科技手段，没准小同学学习半途而废也说不好，顺其自然就是最好罢。
娘俩看了《银河护卫队》，情节有点无厘头，但是音乐还是很赞，尤其是最后的经典金曲Ain't no mountain high enough 一出来，怀旧与温馨的感觉立马就带出来了。有冲动要给睿同学也弄个金曲典藏，一方面是分享自己成长中的感悟，也是送给他的一分特别的礼物，也许日后的某个时候，某个节点上，会给他点燃勇气与热情，是见有意义的事，LIST 有待慢慢捋。

爱睿02

11月7日
摘录 ：
这就是为什么你越走进艺术的深处，你就会越了解自己，了解生活随机创造条件发现你自己的方式，从而理智地利用你所拥有的东西提升你的环境，平衡生活、保持优雅，振作精神。
演奏蓝调意味着无论多么悲伤的境况，你仍然能够用风格去征服它，我要倒下，但是却总是能站起来，保持勇气，与人合作，继续练习。
你在演奏什么？你为什么要演奏它？你希望它听起来是什么样子的以及你要如何实现它。
将最大的热情倾注其中释放你的个人魅力，也就是你独特的创造力。

爱睿02

周末小记：
一大早看小子趴那儿奋笔疾书，原来是在写他的小说，好一阵木看到他提笔，估计灵感找他来了，呵呵。
早饭后，开读加州，发现有一段3小节大概10行，用彩笔圈了7、8处，估计是生词，看来是在读的同时学习新单词， 从混沌的状态到渐渐摸着门道，是在循序渐进，好现象。
奥数：说本星期开讲圆形面积了，找出举一反三那套，做了3道题。
本想看3D版的《狂野非洲》，到了影院发现赶不上1点那场，于是打道回府。睿先练1小时琴，然后跟老爸去公园玩遥控飞球+打羽毛球。
晚饭后看了张碟《三个火枪手》， 之前俺看过，陪睿一起看权当弥补中午没有看成电影的遗憾， 片尾Take That的《 When We Were Young》重现，好听。纳闷达达尼昂也是主角一个，为什么大仲马没以 “四个火枪手”命名？原著没读过，看来得补上了。因为这是青春版的火枪手，小子看的时候不时被逗乐，比如学成剑术去闯江湖的达达尼昂在临行前，他答应老爸：不闯祸，老爸反而补充道：No,no to fight，love，live!于是初生牛犊不怕虎的达达竟然约大名鼎鼎的三个火枪手在同一地点以顺时针一一决斗，不打不相识，结成All four one 组合，比如带个小红帽的红衣大主教跟一撇小胡子的路易十三蹦蹦哒哒出场，小同学过了好久才搞明白他们到底是谁，及他们之间的位置关系，还有重头戏华丽大飞艇在巴黎上空缓缓登场的桥段，走下来的明明就是加勒比海盗