滴水穿石，贵在坚持-------丁丁五年级记录（2004.09）

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2014.09.25
       今天仍然热衷于在玻璃上写写画画，还特地让我又给他买了两支白板笔。结果其间处女座的洁癖发作了，反复清洗抹布，反复擦玻璃。后果就是，白白浪费了好多时间。晚上准备学新概念的时候，班里QQ群又开始讨论运动会买服装的事儿，丁丁又激动了，虽然老师是在征求家长的意见，他也在一边参与不少意见。
       语文：学校作业：第8课练习册，预习第9课。
               学校早读继续复习《小学生必背古诗（补充本）》，家里新背《秋词》，复习《望洞庭》、《竹枝词》《塞下曲》《绝句》
                阅读理解：做一篇
               练笔：听写语文园地二的读读记记的4个四字词语，同时做为练字的一项            
               现代文阅读：《爱的教育》节选，《让我们荡起双桨》丁丁不自觉地就唱起来了，还挺大声的，我说，这不是夜半歌声嘛《天蓝色的种子》、《寄小读者》节选、《长袜子皮皮》节选
       数学：学校作业是口算题两页，  竖式两道，练习册2页。
               做黄冈小状元作业本一课时
               英语：学校作业：没有           
                学新概念一第48课。
       练琴：半小时
       阅读：《棚车少年》第3本
       睡前阅读：继续《古文观止》——读《宫之奇谏假道》一遍，我给讲解意思。
                     自己读《小古文一百篇》下册----精卫填海。
                      问丁丁对精卫填海这件事儿有什么看法，丁丁说：首先，想用木石填平大海是不可能的；其次，她这种精神和意志是值得表扬的；第三，应该有人把不可能填平大海的事儿告诉她。
       听力：英语《皮皮》两章 ，中文继续小鲁讲世界历史
      运动：没有
       家务：没有
       娱乐：没有

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2014.09.26
       周五，换老师后的第三节钢琴课。回课基本上算是都通过了，只是有些感情处理不好。仍然存在的问题是：不弹时手指离不开琴键，身体前倾不够。新问题是：跳音需要练习，体会轻触即弹开的感觉。又布置的新作业，除了弹琴，还有丁丁喜欢的------看电影。老师推荐看《一曲难忘》《莫扎特传》和《复制贝多芬》，了解一下这些大音乐家的生平、生活的背景年代等等，对弹琴他们的曲子有好处。老师强调，弹琴时要尽量忠实于原作者，比如丁丁现在练习的巴赫的小步舞曲，跳音就要弹成断连奏的感觉。
       语文：学校作业：写作文《二十年后回家乡》一半
               学校早读继续复习《小学生必背古诗（补充本）》，家里继续新背《秋词》，复习《望洞庭》、《竹枝词》《塞下曲》《绝句》
       数学：学校作业是口算题两页，  竖式两道，练习册2页。完成了。
      英语：学校作业：没有           
      练琴：半小时
       阅读：《棚车少年》第4本20页
       睡前阅读：没有
      听力：英语《皮皮》一章 ，中文继续小鲁讲世界历史
      运动：学校飞叠杯的社团活动正式开始了。晚上回家继续练习，自己站在桌子边，一边练一边用手机计时。练一遍报一边时间，说是世界纪录是多少，中国纪录是多少，自己是多少～～～丁爸说：“不错，离世界纪录不远了，差不了10秒。”要知道人家世界纪录一共不到10秒，丁丁也听出了其中的讽刺意味，不过嗤之以鼻，继续自己的训练。看来兴趣真是最好的老师，希望能坚持，别三分钟热度。
      娱乐：看《狗狗博客》第二季两集，《神秘博士》第8季第4集，爸爸去哪儿

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2014.09.27
       周六，早上8点多起床，周末历来是我们家的补觉时间，没事儿从不早起 吃完早饭，开始写作业。后来，在网上买的面包机到货了，丁丁开始琢磨着动手做面包。于是，我们两人又去超市买原料，买了高筋面粉和砂糖、酵母，这么大的超市竟然没有黄油，只好不放了。午睡起床后，开始做面包，根据说明书上的食谱，我指挥，丁丁负责操作。3个小时后面包出炉，丁丁去上音乐素养课了，丁爸也不在家，我拿出来看看，外形很不错。等两人回来了，开始享用。味道也不错，就是葡萄干加的有点少，再就是面包的下关部分外壳烤的有点过了，这个问题怎么解决呢？
       语文：学校作业：完成作文《二十年后回家乡》，预习第9课，写预习本
       数学：做倍速学习法
       英语：学校作业：没有  
      继续当老师的游戏，因为自己关在房间里，不知道讲了些什么，好象有新概念一，还有数学，语文是结合的预习课文来讲的。 十分热衷，连我们看电视的时候，人家都自己关在房间里不出来。        
      练琴：45分钟
       阅读：《棚车少年》第4本20页
       睡前阅读：没有
      听力：英语《皮皮》一章
      运动：继续练习飞叠杯，仰卧起坐30个
      娱乐：看《神秘博士》第8季第5集，《THE 7D》第12集

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2014.09.28
       又下了一天小雨，秋风秋雨让人心情萧瑟。丁丁同学对星期天还要去上学十分不满，说是：宁肯少放几天国庆假，也不想周末去上学。但是去了，照旧很开心。语文、数学老师都发了火，可能是因为周日上课，周六的作业大多数同学完成的不好，作文好多同学被撕掉重写。幸亏丁丁这次还不错，书写过关了，数学作业也全对。下午班里又发生一件事，有个同学在讲台附近被推倒了，痛苦地倒在地上，哭起来。丁丁几个人架着他去了医务室，倒是没什么大碍。然后班主任开始追查“凶手”，大家都说是一个155CM左右高，男生，跑回最后一排座位，穿紫色校服的。丁丁学给我听，我说，这不就是你吗？！他说，幸亏今天穿了蓝色校服，看来穿蓝色校服还有这个好处，可以洗清自己的嫌疑
       晚上继续自己给自己讲课，我做完晚饭进去看时，玻璃板上正写着“阅读理解中词语解释的方法”总结，分成五种，丁丁还逐条给我讲解了一番，我记不清了，好象有词语替代法、反意词法什么之类的。
       语文：学校作业：不知道是什么，我回家人家已经做完了。
               学校早读继续复习《小学生必背古诗（补充本）》，家里复习《浪淘沙》《春夜喜雨》
                阅读理解：做一篇
               练笔：没有           
               现代文阅读：《捣蛋鬼日记》节选，《大明星的小角色》、《幸福的秘密》、《回忆鲁迅先生》、《做个能讲出细节的人吧》
       数学：学校作业是口算题两页，  竖式两道，练习册1页。
               做倍速学习法一课时
               英语：学校作业：没有           
                学新概念一第49课。
       练琴：半小时
       阅读：看英语《Early  Reader》系列的《HORRID HENRY'S Thank You Letter》《HORRID HENRY and MOODY MARGARET》《HORRID HENRY'S Holiday》《DON,T Be HORRID ,HENRY》
       睡前阅读：继续《古文观止》——读《宫之奇谏假道》一遍。
                     自己读《小古文一百篇》下册----牛郎织女。这个版本跟平时看到的不太一样，丁丁也提出了不同之处。
       听力：英语《皮皮》两章 ，中文继续小鲁讲世界历史
      运动：没有
       家务：继续做面包，这次丁丁加入的牛奶有点多，1个小时了还不成形，我又加了些面粉，最后还是有点稀，倒是解决了昨天外皮过硬的问题。昨天面包中加的葡萄干，今天是葡萄干和火腿粒，都很好吃。
       娱乐：《THE 7D》第13集

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2014.09.29
       临近下班，丁丁跑来我办公室找我。两个人一起回家。走在路上，路旁有一丛丛盛开的地雷花。 不知道这花的学名是什么，反正我们这儿都这么叫。指给丁丁看，他好奇为什么叫这个名字。干脆带他走近些，收集花种子，一个个圆圆的、黑黑的、硬硬的，是不是像地雷？采了些种子放进包里，希望明年春天能记得把它们种进土里。这样随走随赏花，自然脚步慢了很多。快到家的时候，我想起晚上的外教课时间快到了。告诉丁丁，丁丁问：现在几点了？我说五点半。又问：几点上课？我说六点。丁丁说：有种想尿尿的感觉。我哈哈大笑：这是要吓尿了的意思吗？
      外教课开始前，丁丁先跟我说好，不要进来。我说，不可能，我肯定要听听老师讲的如何。但是真正开课了，还是忍着没进去。估计丁丁是在我面前不好意思开口。找机会进去了一次，丁丁正在读课文的一段，其中有一个词读错了。老师划出这个词，告诉丁丁正确读法，又将他读错的音写出来，让他自己比较。嗯，看来教的还不错。最后临近下课，我又进去一次，听到老师问丁丁，有什么问题想问吗？丁丁憋了会儿，问：老师你有孩子吗？真是个八卦的问题，还好没直接问到人家媳妇。老师认真回答：有三个孩子，分别多少岁。
       晚上继续自己给自己讲课，分成语数英三科。数学讲的是位置与方向，语文讲阅读理解，英语讲新概念一。
       语文：学校作业：练习册第二单元综合练习，预习第10课
               学校早读继续复习《小学生必背古诗（补充本）》，家里读《卖炭翁》《春望词》
                阅读理解：做一篇
               练笔：没有           
               现代文阅读：《智答》、《我的邻居》、《种金子》、《小树林与火》、《苦儿流浪记》节选
       数学：学校作业是口算题两页，  竖式两道，练习册1页。
               做倍速学习法一课时
               英语：学校作业：没有           
                学新概念一第50课。
       练琴：半小时
       阅读：好象没看啥
       睡前阅读：继续《古文观止》——读《齐桓公下拜受胙》一遍。
                     自己读《小古文一百篇》下册----后羿射日。
       听力：英语《皮皮》两章 ，全部完成了。又听了一会《海蒂》。中文继续小鲁讲世界历史
      运动：没有
       家务：继续做面包，这次尝试的是全麦面包，家里没有全麦粉，用小麦粉代替。再加酸奶、蜂蜜，所以做出来口感发粘。丁爸拒绝吃，说是不熟
       娱乐：看电视动画片20分钟

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2014.9.30------10.7

      一个国庆长假就这么过去了，不上班不上学的日子总是过的这么快。
      30号晚上，有朋友请我们吃饭，几家人在一起，只有丁丁一个孩子。他不知哪根筋动了，主动带着作业就去了。我们等菜的时候，他就开始写数学卷子。写完了，菜也来了，开始猛吃。自己吃饱了，又拿出语文两张卷子写完。然后开始写作文《鲸的自述》。朋友都说：这孩子太自觉了，这是非上清华、北大的啊。切，谁知道今天怎么这么自觉，这也太会表现了！
     1号在家继续写作业，把昨晚没写完的作文完成了。一家人逛逛菜市场，买点儿水果、蔬菜、点心，也很开心。
     2号继续窝在家里，仍然热衷他当老师的游戏。找出很久不用的电水壶，开始自己烧水、冲咖啡。冲了又不喝，都让我喝了，结果就是------半夜两点还睡不着觉。
     3号跟朋友一家约好，去爬山。他们家就住在山脚下，经常爬山。我们去了，走了几步就开始心里打鼓。这真是爬山啊，全是登山人自己走出的小路，我要手脚并用才能上去。丁丁还不错，自己爬上去了。我还要靠丁爸在关键时刻拉一把才能上去。到了山顶，果然让人神清气爽，很有一览众山小的感觉。然后，因为几个山头都是连着的，又连翻了几座山，绕了一大圈回到平地上。回头再看走过的山路，心里真的很有成就感。就像咱们每天坚持着自己的学习，时隔几个月、几年，再回头看来时的每一步，感悟良多啊。中午朋友请我们吃了火锅，然后一起去他们家里喝茶。他家的孩子比丁丁大半岁，也是男孩，开始两人还不好意思说话，后来就熟了，玩的很开心。
     4号又跟朋友约好，开车去黄河入海口玩。因为天气不好，下着小雨，游人很少。到了景点，雨也停了。“红地毯”、芦苇荡，景色很美。中午吃了当地的大闸蟹。晚上回到家，又一起吃了烤鱼。问丁丁开心吗？他说，还行，就是没看到黄河入海的情景。因为时间来不及，所以我们没坐船过去。而且这种天气，去了也看不到河与海交汇的那一条线。有时，能否看到风景是要看缘分的。留下一点遗憾也不错，是为今后再来埋下伏笔啊。
     5号带着姥姥姥爷一起去看望老姥姥。老太太近来身体不好，明显精力大不如以前了。傍晚去上钢琴课，继续学习新内容。
     6号一家人去看电影，在《亲爱的》和《心花路放》之间犹豫。后来丁丁选择了看《心花路放》。很搞笑，只是有些内容不太适合孩子。快到结尾才发现，是按照两条时间线来讲的故事，其中一条是倒叙。没想到丁丁倒是能看明白。丁爸一开始还糊涂呢
     7号在家休整，全家大扫除。丁丁想起还有一项作业没完成，急急地做了英语手抄报。因为开学就要月考了，让他听写一下。他不肯，说是这几天当老师的过程中，已经把语、数、英三科都复习了。随他吧，看看考试成绩如何吧。晚上让丁爸帮忙检查一下丁丁作业完成的情况，发现数学卷子错了5道题，这就是在饭桌上写作业的后果啊
     一个假期基本没有学习，只看了几本闲书，看了电影《驯龙高手2》、《七个小矮人》2集，《神秘博士》2集，《隐秘王国》1集。这个要推荐一下，纪录片拍的真棒！视角太独特了！
     英语听力每天继续着，听完了《BIG AL》，现在在听《A WEEK IN THE WOODS》

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提高小学生语文阅读能力的技巧和规则（转）

不管是小升初，还是平时语文考试，语文阅读理解都是小学生们容易失分的题目。怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？以下几点阅读规则和技巧，可以借鉴一下。

　　（一）读材料

　　所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

　　通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

　　有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

　　因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。
　（二）找原话

　　所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

　　在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

　　如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

　　
（三）看要求

　　所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

　　一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

　　二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

　　三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

　　解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

　（四）答问题

　　所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

　　所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

　　语文阅读理解是最容易失分的地方，如果不在小学阶段想办法提高上来，步入初中以后，更会影响孩子的学习成绩。面对小升初的孩子来说，提高语文阅读理解能力更是当务之急。

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2014.10.08
       学校9号要进行这学期的第一次月考，看的出丁丁很重视。因为刚刚换了老师，丁丁上课一贯不喜欢积极发言，所以想用好的考试成绩来证明自己。自己拿着课本、参考书复习，还是当老师，在玻璃门上又写又讲的。可是我让他听写或是做张试卷，他又不肯了，还是懒的动笔啊。
       中午放学，丁丁吃着一袋零食回来了。估计怕我说他，进门就解释：这是为了庆祝自己被选上了红旗队队员。学校要开运动会，从每班挑选4个人，担任运动会入场式的红旗手。丁丁被老师选上了，觉得很自豪。其实自己也知道，是因为个子高才入选的，完全不是因为动作标准
       语文：学校作业：默写古诗两首、一二单元的日积月累；自主复习一二单元
               学校早读继续复习《小学生必背古诗（补充本）》，家里读《卖炭翁》《竹里馆》《村晚》《弟子规》（部分）
                现代文阅读：《无声的尊重》、《秋天的信》、《团泊洼的秋天》、《北大荒的秋天》、《秋天的怀念》、《窗边的小豆豆》节选
       数学：学校作业是口算题一页， 竖式6道。
         英语：学校作业：没有           
                学新概念一第51课。
       练琴：半小时
       阅读：看完了《那只小“猬刺”》、《棚车少年》第8本
       睡前阅读：继续《古文观止》——读《齐桓公下拜受胙》一遍。
                     自己读《小古文一百篇》下册----性缓、性刚、北人不识菱、活见鬼。
       听力：英语继续《A WEEK IN THE WOODS》。说这个没意思，开始怀念书虫了   中文继续小鲁讲世界历史
      运动：跳绳200下，断断续续，分了好多次。连续一次跳的比以前多了，但是体力不行，技术也不行，只会单脚蹬三轮跳法。我示范了几个双脚蹬的，十分羡慕。又自己练双飞，更是不行了。
       家务：没有
       娱乐：没有

红红的枫叶

请问丁妈，新概念一的《小题大作》和《全新全绎》是什么来的？我家刚开始新一。

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dingdingcocosd 发表于 2014-10-9 10:24
2014.10.08
       学校9号要进行这学期的第一次月考，看的出丁丁很重视。因为刚刚换了老师，丁丁上课一贯 ...

现代文阅读目前读的是济南出版社出的一套书叫《悦读时光》，我家里有小学有3-6本，中学有2-3本，，好象一共就有24本。我们现在看的是小学3中的内容。
一本书分成四个单元，每个单元有一个大主题，其中又有发成两周，每周有晨诵：是两首古诗，部分弟子规；日读：四篇文章，其中两到三篇是全文，一到两篇是节选；暮思：是一部小说的节选。
这本书还有配套的阅读练习题小册子。
我们现在是每天读一个周的，不做练习，只读、看。下一步准备做做题，再让他抄抄好的段落。就是不知道丁丁肯不肯配合。
另外，我在爸妈网上看到一个叫“我的文摘”的贴子，里面选的文章都挺好的。每天我在那里面选一两篇适合丁丁看的，打印出来给他，让他看一下，然后问两句感想什么的。《无声的尊重》就是这里面选出来的。