二年级流水账

kunweiyang

，课余时间抓的真紧！

大卫不可以

请问，华罗庚数学课本是什么难度的？和高思学校竞赛数学导引相比呢？

新叶

来串下门   

kernels

妞儿在看了20来本可怕的科学后，跟我说她看腻了，隔断时间再看。
妞儿看书的口味越来越刁钻，目前我也不知她偏爱哪种。最近看了德国专业头脑训练丛书中的逻辑思维游戏，在看同系列的IQ智商游戏，妞儿被题的难度打败了
拉鲁斯少儿小百科：神秘历史，解密科学
听过黑猫第一级，第二级4个故事，降世神通
看电影哈利波特消失的密室

kernels

听黑猫：罗宾汉，降世神通，哈1（不过兴趣不大，看来还得在等等）
阅读：永远讲不完的童话，管仲，漫画世界史
听《长恨歌》春从春游夜专夜，妞儿说呵，他们得生多少孩子。
妞爸看到我给妞买的一些小食品，妞爸又开始阐述他的观点：不要随便满足她的愿望，应该奖励，她什么地方做的好而奖励。妞儿：你来说说你什么地方做的好，而让我们必须听你的话呢？你说说你什么地方做的好，我就奖励你而听你的话
继续粉韩剧《奇皇后》
韩版的《爸爸，我们去哪里》

kernels

英语听降世神通，驯龙记
举一反三做7页
每天练一张字，论语述而第七
阅读：风又三郎，小牛顿：货币的历史，恐龙大追踪
上午一个半小时的乒乓球训练，晚1个多小时的广场舞，之后和小朋友们玩一会

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@dgx66真的是往韩迷的方向发展呢，电视台继奇皇后之后播放由河智苑主演的黄真伊，妞儿说我也想看。好在凭着电视台播放的拖拉程度，估计开学前都不能把奇皇后播完呢。
@caihongMM妞儿属于有自己的见解，可是随着年龄越大，好像闪着光芒的话语越来越少，现在呢我有意识的让她多说一些

kernels

复习论语前七章
英听降世神通多一些
做举一反三
阅读：世界童话100篇
看奇皇后，燕铁丞相幻想自己能做皇帝，自言自语说：如果我登上皇帝的宝座真是上天的安排呢。妞儿紧接着说：如果是上天的意思，那怎么可能安排一位昏君，一个残暴的人做皇帝呢？
各行省主拥护皇帝而起兵与燕铁抗衡，妞儿说：你看他（皇帝）得人心了。
评价承娘：坚强。
电视演到承娘为进宫而学习《论语》《韩非子》。。。妞儿和我说：你说别人会不会也我叫才人呢？我：为什么？妞儿：你看我会这个会那个。。。

kernels

http://www.etjy.com/forum.php?mo ... p;extra=&page=6
数学论坛里好多高人贴，我们也仅限于喜欢数学而已，没参加过任何数学竞赛，我和孩儿他爸对参加竞赛没任何想法，孩子自己也没要求过，所以我们这数学跟坛子里数学牛娃相比真不算什么的。
孩子喜欢数学的一个因素就是爱读书，现在有不少数学故事书，网上也不乏指正看这类书弊端的，我觉得对于普通家长没有条件给孩子提供更好的数学方面资料，用这些书来补充也算不错的选择。书里很多东西可以在生活中随玩儿随想。只是女儿说那些故事没什么欣赏性，我说你以后争取给你的孩子编写一本既有文学性又融进数学知识的书，女儿说这想法不错。读数学课外书这应该算是数学的拓展阅读吧。
数学中逻辑思维和发散型思维都很重要，两种思维应该相辅相成。（对我这数学一般的人说这些着实的有些班门弄斧了）发散型思维就是思维可以扩张、扩展，由1想到2再到3再到N，逻辑思维指正确、合理思考的能力，并且把思考的内容能按步骤有条理的归纳总结，有个名词叫做逻辑推理能力。利用平常书中的一些知识培养发散思维，我把它用白话解释就是合理性的胡思乱想。再把发散出来的东西进行筛选、总结、归纳排序。这些不仅数学中的知识可以这样，古文、现代文、历史里都可以这么做。尤其历史还可以互相佐证。这些是我自己思考所得，恐怕有不少不合理或不对的地方，我也不是数学专业毕业的，仅是跟孩子学习过程中总结出来的。
我专业老师曾跟我说过：失败是成功之母，总结是成功之父。积累所学知识，发现、创造新的知识都离不开总结，我这么认为。小学时数学老师总说会举一反三的孩子是聪明孩子，这个举一反三其实在孩子大脑中已经形成了一个总结的体系才能够举一反三。
语文是基础，对文字理解能力是重中之重。写数学题时很简单的习题，也可以锻炼孩子用笔述和口述两种方式表达出来，口述的同时大脑会配合调整所说内容的连贯性和次序。笔述锻炼文笔和论证能力，要求思路明确、条理清晰，语言简洁。同时看推理小说也有帮助吧，福尔摩斯算是推理中低级别，波洛探案集女儿说比福尔摩斯更深入一些。四年级时看《写给孩子的哲学启蒙》女儿说这就是辩证思考，说塞翁失马焉知非福这句话也很哲学。不知道她现在如果再看这书会有什么想法。
平时玩儿的游戏，棋类走一步要先想到后边几步甚至更多，魔方、数独都是比较不错的。积木拼插和智美高磁铁这两样女儿现在还总玩儿。

kernels

继续转霏霏的帖子
朋友的孩子年龄相仿，数学这次升学拉分了，应对考试，我给总结的数学学习方法：
预习、复习方法是：先把概念部分记下，然后自己总结。先读概念，然后在本子上把能记起来的总结出来，开始只能写两三个内容，随着读的次数增加记忆的越来越多，写出来的内容也是由少至多，乃至能全部写出，最后一个程序再把这些内容由多变少，也就是用自己的语言简单明了的总结，画图也好，笔述也好，只要一目了然就行。这样坚持下来，本事也练了出来。再有就是概念的总结归类，以及总结概念之间可以相辅助的内容。
概念学完再用做题来加深理解。做题少而精，最好一道题能想出多种解法。
学校和课外班老师讲的重点题也是关键，只是会做还不够，要明白所出题目用到哪些概念，哪个概念是主线，哪个是辅助。再做由此扩展出来的题型。
错题本是重点，错题要看自己思路错在哪里，把错题笔述、口述出来。笔述要要求思路明确、条理清晰，语言简洁。
这个针对应试考试，随时调整补充。