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本帖最后由 学而妈妈 于 2014-5-8 03:37 编辑
朱畅思老师是北京景山学校的语文名师，现在带八年级的学生，他的语文课视频是北京市教委向全市中小学生推荐的课程，2014年3月23日，朱老师在教师培训课程上分享了他对理想的语文课的想法。
关于语文课理想的学习，我们说这四个字，这四个字叫做“乐、章、习、化”。 我当老师已经十二年了，十二年当老师了，22岁当老师，今年34岁了。十二年做老师都在初中教。但是我从一开始就是对于学校很有畏惧感。我对于学校对于学习呢不太喜欢。所以我上次跟一个老师说，我说我当老师的第一课往那里一坐，我这第一个想法就是“凡是别人告诉我的、已有的、我曾经上学时候也知道的学习方法，我先默认它是错的”。为什么？因为我当时就很不喜欢。所以我，那我认为它是错的，我就致力于去寻找对的。我觉得语文大概分三个内容，一个是写作，一个是阅读，一个是古诗文。大概这三块儿。那么我要在这三块儿当中完全找到我的方法，完全跟以前的不一样。还好我到景山之后有几个老教师做我的师傅，这几个老教师基本就属于是，我们开玩笑说，深山老林当中武林高手，早已退隐江湖的那些人。这几个老教师都是景山学校当年建校时候不得了的人。我遇到他们我才发现我的想法错了。有很多老教师他们有巨为先进的理念。他们不是我认为的那种“已有的全是错的”，那种理念才是我从来没听说过的，特别好。这些老教师把这些想法都告诉了我，然后于是就鼓励我去寻找符合今天的时尚的新的东西。所以我就发现了许多许多事情。那么我们先说一点，这就是老教师告诉我的，说学生不喜欢学习，包括你朱畅思，想当年说你不喜欢学习，原因在于……没想到这老教师，七十多岁的老人说“因为不好玩儿呀，不好玩儿当然就不想学了，所以要想方设法让它好玩儿”。我才发现景山的这些最早的老教师们，简直就是武侠小说里顶尖的那个武林宗主级别的人物。所以想方设法去“好玩”，这第一个字就叫做“乐”。 我们一定要让课堂变得有意思起来，怎么有意思呢，所以我们今天说说这个话题，我提四个字，叫“寓教于乐”。我想我们首先要干的事情就是，想方设法怎么让这个课堂活跃起来，让孩子们觉得有意思和好玩儿，好，那么怎么意思好玩儿呢？我觉得我们提出一个想法，各位老师呢，希望大家多在活动上下功夫。我所谓的活动不是我们今天有一些，为了活动而活动的一些很无聊的游戏，上来之后学生都懒得玩儿啦。那么这样的活动是新的，而且有中国文化的，这样的活动，我希望一直搜集搜集，把它运用在我们的每节课堂上。我现在在筹备一本书籍，就是小学的七十五首必备诗歌的一个教师用书，在每篇诗歌后面都配上一个可以怎么来做活动能够更好的来讲这首诗歌的一些设计。 还有什么东西是乐吗？就是喜闻乐见，什么东西是喜闻乐见的呢？今天我们默认为国学等同于迂腐，等同于落后，等同于出土文物，不是这样的，其实完全可以…… 我小的时候啊，因为我哥哥、姐姐，他们很小就在日本，那么我很小的时候就能看到他们从日本拿来的小点心。现在我们要吃到一个日本小点心也不新鲜啦，我小的时候能吃到日本小点心很新鲜。然后,我就发现有樱花包装的小点心，盒子那么漂亮，又是古老的，像木头做的，又上面装点得很精彩，打开的方式又是很现代的。也就是说人们已经走到了现代，我们不能说：“这东西不好，这东西不好，这东西不好，有本事你就别使苹果。这东西不好你就有本事别使这个，我们就什么都没有，我往这一坐干讲，不用讲几分钟大家就都睡着了，那么必须要用喜闻乐见的方式。什么东西是喜闻乐见的呢？一定要让它与今天的时代相结合。......所以我的课上使用了非常多的故事，非常有感染力的课件，还加上吉他，这是一种新颖的、时尚的手段，给语文课做了一个外包装。就像一个日本小点心，做得很漂亮，但是核是中国的。
后面的还很长，不再介绍，朱老师的课程真是非常有特色，是母语教学的大胆尝试，很受孩子欢迎。我们这里有五年级的孩子，看了朱老师的所有视频课程，自己在学校里开设了“诗词鉴赏课程”，自己做PPT，在好几个班级展示，受到热烈追捧。论坛里也有好几个孩子跟着视频学习后，在自己的学校组建了诗词、文言文学习小组，老师非常支持。好东西不敢独享，我将所有视频收集整理在一个帖子里，供大家使用：
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发表于 2014-5-8 13:19:48
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