teddy 的学习记录（2006年08 girl ---小学2年级）

dgx66

昨晚把teddy的录音发给专业人士听，说孩子读的很吃力。发音也有问题。而且 跟的组太泛太快。建议我降低要求。从轻松1开始，先给teddy  听，然后模仿说，然后再给文本读。一定要精听精读一套资料。建议用轻松1级或者黑猫1级。准备在重新入手。孩子马上要3年级了。不能做无效输入。
按照音频跟着说，然后跟读在给文本读。一定要精细一套。孩子不懂的地方在画出来，在讲解。以我的英语水平只能用中文解释，不会的发音在按网上查意思。注意单词、词汇量的积累。达到真正有效的输入。这样英语才能真正的有所提高。

dgx66

《花开的声音》连载5
PDF文本或书+音频是我们比较喜欢的材料，在听力先行的启蒙阶段，音频是基础材料，在进入文本，也就是说接触文字和图片之前必须要把音频听的非常熟悉。因为黑猫early reads的开始几个级别的故事的音频都不是很长，基本上在10分钟之内，所以可以利用零碎的时间去听，起床前，入睡前，上学放学的路上，学习累了想让眼睛放松的时候，都可以听，反复的听。

我们在使用黑猫early reads的时候是把3个故事分成1组，第1个故事听一个多礼拜，反复听，我在旁边都感觉想吐了。然后开始加入第二个故事，加入新故事前需要做一些引导和故事的介绍（前文已经举了2个例子来介绍）。第二周的时候是听2个故事，侧重于第二个故事，第三周开始听力上再增加一个故事。第四周开始加入第一个故事的文本（黑猫early reads是自己打印的彩图版，画面比较吸引孩子，一开始的时候，我打印了2套， 一本是小当用的，一本是当爸用的。），暂时不听其他故事的音频。也就是说前三周的时候听的量每周增加一个故事，每个礼拜的侧重点不同。第四周的重心就是第一个故事。



第一次使用文本的时候我们首先看的封面，看题目（孩子往往会自己读出来，其实是听的多了，背出来），然后看封面的图，让孩子脑子里想想听到的故事是怎么样的。然后开始边听音频边看故事。完成第一次和文本的亲密接触！

第二次使用文本前，我先根据文本后面的picture dictionary，将故事中第一次出现的图片词汇在两本的书上画个圈。第二次使用文本时让孩子读文本内容，一般刚开始每个故事分3天3次读完。读的过程中在自己的书上，标注孩子孩子不会读的，或者含糊不清过去的单词或句子（用不同颜色的笔，跟词汇区分开来）。读完后，听本次朗读部分的音频，然后让孩子再跟读一遍，用的是我的那本文本，提醒孩子注意刚才不会读或者不是很清楚的部分。

第五次使用文本，先是看文本后面的词汇内容，再大声朗读。

第六次使用文本，听音频全文跟读，模仿读。

第七次使用文本，朗读全文。读的过程中在自己的书上，标注孩子孩子不会读的，或者含糊不清过去的单词或句子（用不同颜色的笔，跟前面标注的区分开来）。跟读最后一次标注的句子和词汇。



我们用黑猫early reads的时候设定的单位时间是一周，大家也可以根据孩子的状况去调整。每天以孩子能乐意接受的量为标准。



第五周开始增加第四个故事音频，第六周开始使用第二个故事的文本，第七周增加第五个故事的音频，第八周开始使用第三个故事的文本，依此类推。



总体是按照听，听读，模仿读，朗读，听，朗读，阅读，这样一个过程来进行。

在接近4岁的时候，插班去上了夏恩SPEC1的课程（SPEC2、3是在家自学完成的），有时候也带黑猫early reads的文本去读给外教，或者培训中心的中教听，让他们来帮忙纠正错误。

黑猫early reads将近11个月的折腾，小当对英文原版书的阅读喜好不断增加，听力能力和词汇量也在不断的增加。当爸那个时候理解的输出就是口语交流能力，所以让小当去上了以口语为主的SPEC课程。在下面会做详细的介绍，待续……

dgx66

2014-7-14
7月11日到今天，一直都没有怎么记录。心情非常的糟糕。孩子在周五读英语组的时候，那个 不熟练的程度和发音的不到位是另我自己难以想象的。自己听取一个论坛高人的指点，让我降低要求从简单的开始。痛定思痛。知道自己孩子的不足。和teddy商量是运用early reads还是用轻松，teddy自己选黑猫。我们现在从简单的开始，每天跟一本。一本一本的慢慢过。从跟读、再到每个单词、再到句子的意思，如果孩子自己能够懂，我们就直接过。希望我这个计划能够坚持下去。

dgx66

2014-7-13
teddy的同学昨天到家里来做客了，还有我同事的孩子。3个小朋友在一起很不错，teddy明显的比人家胆怯，什么都不敢大声。这是我一直知道的但是没有改进的地方。现在我要陪孩子一起读书、慢慢来，让孩子培养读书的兴趣，培养大胆说话的信心。要放好心态。淡定！淡定！

dgx66

2014-7-14
思考了今天，还是还是给孩子学拼读，我是高估了孩子，才让孩子走了这么多弯路。我一直以为我家还是小童，其实已经是大童了。在经过自己的学习和询问，还是要精读搞的。我家现在跟读和拼读。希望孩子英语上面有一个新的台阶。再不下力气就完蛋了！
暑假作业已经完成，作文还有1篇，日记还有1篇。
数学在预习3上，
语文预习 熟读课文，每个字抄 3遍， 看课外书！
最近计划！

紫竹林

dgx66 发表于 2014-7-15 08:05
2014-7-14
思考了今天，还是还是给孩子学拼读，我是高估了孩子，才让孩子走了这么多弯路。我一直以为我家 ...

暑假作业做这么快呀，真神速，我们还没放假呢，还莫有暑假作业。
学学拼读对孩子背单词还是有好处滴，课内学习会省点劲儿呀

dgx66

2014-7-15
国学：论语、唐诗选、过秦论
语文：预习三上，第二课，一个字写3遍， 组个词。自己查字典！
数学：15道竖式，根据三上安排。
英语：学a b c d 4个字母。
晚上出去放风，带孩子出去玩玩
亲子给她读 穿越报  春秋战国卷

dgx66

2014-7-16
g国学：论语 复习学而第一 1遍，子罕第九 1遍
春江花月夜  2遍，过秦论 前4段 2遍
语文：阅读短文1 篇，自己预习 3上 字词。
数学：3 上 （预习）乘法，18题，全对。
英语：看 E  F  G，跟读丑小鸭 一半。
课外书：吹小号的天鹅

dgx66

2014-7-17
目前从作业量上看不多，但是teddy  都是自己完成的，自己完成、自己计划，这也是一个大的进步吧。我这下知道自己要缓下心来，陪孩子慢慢进步。而且作业少正确率非常高！加油！我亲爱的宝贝。妈妈希望你能坚持下来！自己真正的喜欢学习！

dgx66

2014-7-19
家里停电一天，让她什么都没有干！太热啦！真正的酷暑！！！！！