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楼主: luluq
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[学习记录] 儿子小D的语文学习(小学)

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21#
发表于 2014-3-30 14:14:54 | 只看该作者
luluq 发表于 2014-3-29 19:59
这个以后的记录就是流水账了。姑且先记录一下吧
本周完成:
成语:积不相能、鸡虫得失、鸡口牛后、鸡鸣狗 ...

要坚持记哦~
其实每个人的教育理念,就在这每天的点点滴滴之中了。

点评

尽力。能写周记就很好了。原来英语楼我写的基本上月记,后来干脆是双月记。因为就是规律的做着在做的工作,木新意啊  详情 回复 发表于 2014-4-3 13:37
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22#
发表于 2014-3-30 20:38:41 | 只看该作者
再问小D妈妈,你是让孩子全文照抄写成语故事吗?还是要求他缩写?抄写成语故事的目的是什么呢?是巩固掌握成语的同时进行字词复习还是锻炼孩子的文字概括能力?
有机会能否把智慧妈妈学习语文的理念介绍下?我想具体的学习内容因人而异,但一些思想理念对大多数人都会有指导意义,尤其对于男孩,我觉得大多数男孩子的语言学习能力要弱一些。

点评

只抄写成语和成语解释。解释也是孩子根据自己的理解去写。我看到有的时候小D就是在后面画个图就OK了  详情 回复 发表于 2014-4-4 18:38
自己抄写简单的解释,我看有的时候还在就画个小图在后面。目的是让他知道成语的意思啊。简单的目的。等那个妈妈有空会到这个楼里来的,等她有空的  详情 回复 发表于 2014-4-3 13:35
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23#
 楼主| 发表于 2014-4-3 13:39:52 | 只看该作者
得到的建议,在这里记录一下。要提醒一下自己
要见缝插针地让娃给你复述故事。
主要是让孩子培养概括能力
但这个过程一定要快乐的,让孩子有成就感
要不留痕迹地
是一种亲子互动,不能当成任务
还要激发孩子的深度思考
包括弟子规,孩子有发言权,认为不妥的地方和孩子交流看法,这便是有益的。而弟子规,因为是历史长河留存的中国式的传统习惯,有历史性,不能否认。但和孩子探讨其中的是与非对与错,用辩证的思想来看待其中的内容,是比弟子规本身的文字更有益
我们不能用自己的好恶来左右孩子
来影响孩子
因为我们不是完全正确的
让孩子从小有辩证的思维,不同角度来看待世界
这才是传统文化最大的智慧

点评

学习了!  详情 回复 发表于 2014-4-14 10:58
都有进行,但做得不够好.亲子,对自己水平有很高的要求.  详情 回复 发表于 2014-4-3 21:02
很赞同~  详情 回复 发表于 2014-4-3 14:37
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24#
 楼主| 发表于 2014-4-4 08:11:26 | 只看该作者
关于复述故事,我昨天想了想。完全可以从成语故事为起点去进行。成语故事都很短小,孩子也不会反感。然后就是在生活中寻找机会不留痕迹地进行。

点评

宁静是几年级了  详情 回复 发表于 2014-4-6 14:02
二升三的暑假让孩子复述了一些伊索寓言里的故事,孩子还算配合,但以背为主,跟完成任务一样,过程不是很快乐。见缝插针地进行,不让孩子觉得有负担,需要妈妈引导的艺术和智慧。  详情 回复 发表于 2014-4-4 21:03
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25#
发表于 2014-4-4 11:44:35 | 只看该作者
luluq 发表于 2014-4-4 08:11
关于复述故事,我昨天想了想。完全可以从成语故事为起点去进行。成语故事都很短小,孩子也不会反感。然后就 ...

复述成语故事,一天几分钟的事儿,觉得这个点子好,回去也试一下。

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你也跑来逛啊。对于语文,一直处于剪不断理还乱的阶段。希望能让自己坚持下去  详情 回复 发表于 2014-4-4 18:29
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26#
 楼主| 发表于 2014-4-4 20:00:26 | 只看该作者
今天听易中天评三国中的孔融一段。我问小D,这个孔融是让梨子的那个吗?他就告诉我是,还说是孔子的第20世孙。然后讲了,覆巢之下安有完卵,说是他的孩子也给杀了。我听后大喜,很奇怪他都哪里知道的。猜半天,后来说是从成语故事里学来的。这个成语故事是真的没白抄啊
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27#
 楼主| 发表于 2014-4-6 14:34:51 | 只看该作者
本周进行:
成语:鸡犬升天、积羽沉舟、激浊扬清、疾风知劲草、集思广益、寄人篱下
背诵小古文:为学-彭端淑
阅读可歆学古文:书巢、圆通、海录、获麟解、杂说四
背诵初中古诗:茅屋为秋风所破歌、水调歌头
继续抄写会背的古诗
现代文阅读:沈石溪的兵猴传奇
音频:易中天评三国

前几天小D游泳后说是看不清东西,眼睛红肿。后来疼了一夜,第2天去医院开了眼药水,第3天才好。这几天不能看书,只是躺着床上听中英文故事。
眼睛刚好,就要在清明三天,参加三大机构杯赛。
小D因为参加考试就占用了他的时间,所以让他背 《为学》的时候,很是抵触。说,英语吧我还知道除了考试是有用的。学古文就是为了考试,现代的人没有人说古文的。我和他爸爸两个人给他讲懂历史懂古文的道理,但是他并不信服。还说,懂了古文,我只是最多能看懂古书,也不可能用古文去看视频看新闻的。

大家给出出招吧!!

记得小D小时候的时候,有个五年级的朋友说,趁着孩子还小,还听你的,抓紧时间让他多背多看。她家孩子就是大了,啥都不愿意听她的。。。。。
我现在想,如果二年级,我们这么学古文的话,情况是不是会好很多呢?

点评

北方对古文重视程度大大强于南方。 小D的观点怎么跟我很像呢~  详情 回复 发表于 2014-4-6 20:10
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28#
发表于 2014-4-6 14:54:39 | 只看该作者
luluq 发表于 2014-4-4 08:11
关于复述故事,我昨天想了想。完全可以从成语故事为起点去进行。成语故事都很短小,孩子也不会反感。然后就 ...

孩子现在三年级,但是思维还十分幼稚,理解力也弱,我想着各种办法包括增加阅读、复述故事、学古诗文、给他讲历史故事等等,但收效甚微,一方面是我水平不够,不能让孩子觉得有趣,另一方面孩子悟性也不够。不过我仍在努力,至少让孩子不觉得厌倦。上个星期从学古文观止退到学小古文,我觉得就很适合孩子。条条大路通罗马,希望能找到适合自己孩子的路。
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29#
发表于 2014-4-6 20:21:15 | 只看该作者
本帖最后由 Martina-Mm 于 2014-4-6 20:23 编辑

看了小D对古文的说法,我深引为知己啊

我们可以学一点,这样知道我们的来路,懂得文化的传承。但毕竟孩子要学的东西太多了,以什么为度,可能每个孩子都会不同吧。孩子感兴趣,可以多学些,不感兴趣,则少学些。

这几天看了学而妈妈转发的吟诵视频,真的很有意思,发现如能沉入故纸堆里,绝对是一种幸福~
可中国的文化是如此浩瀚,真沉进去,一定会觉人生苦短。 所以如果人人都沉进去,也是很可怕的吧?
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30#
 楼主| 发表于 2014-4-8 16:00:37 | 只看该作者
luluq 发表于 2014-4-6 14:34
本周进行:
成语:鸡犬升天、积羽沉舟、激浊扬清、疾风知劲草、集思广益、寄人篱下
背诵小古文:为学-彭 ...


QQ对话。
高罗佩,辜鸿铭这两人俱是学博中西的大牛人,
建议给挖看这两位的事迹
听听(狄公传)
我想会有很大的触动
第二天,我:
搞定了。。哇已经心服口服了,这2个大牛人真的太给力了。
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NzI5NDY5Mg==&mid=200179451&idx=1&sn=21770c68cf30886f006b5dbf2b9f157c#rd我还给娃看了几篇小学生写的古作文
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