衡水二中2014高考百日誓师

shwyyan

看了下面的这个视频，大家什么感觉。为毛我觉得似乎都在喊：圣教主文成武德、泽被苍生，仙福永享，寿与天齐，千秋万载，一统江湖。



http://www.tudou.com/programs/view/_PGyEFA3pkU/&lvt=0

Sophie_xm

我咋感觉到了文革的气息呢？这个清华北大，要是大部分学生都这样，真可怕。封闭的环境，孤注一掷的目标，有组织，有纪律，和传销，X教还真类似。

Martina-Mm

我的神，还有航拍啊

风淡云清518

所以一考进大学，各种各样的问题都来了......

chenximom

无聊的人干的无聊的事，都是这样被洗脑的

你带来的幸福

那晨会？每周的国旗下讲话？
算什么

cc708

这个时间还不如让娃们好好休息下

勤劳的菲比寻常

呃。。。丁春秋啊。

苹果无色

可怜的孩子们快熬出头了:dizzy:

1717

转一个：

中国梦下寒门子弟和中产阶级（按：此文为纪录片《中国门》2011年定稿）

一

我们的故事开始于一个边缘的小城市——甘肃会宁。关于会宁有很多故事，比如红军会师。但最著名的是她的贫穷和为了改变贫穷的决绝的努力。这里是西部著名的高考状元县。升学率年年在甘肃省名列前茅。这里的孩子学起来最狠，家长对教育痴心最重。

会宁一中并无特别，但充满了紧张感。到了上午的广播体操时间，空荡荡的校园，几千学生从各个通道默默涌出来，却没有多大的声响。我甚至能听清脚步声，仔细分辨，还能听到窃窃私语、零星的咳嗽打喷嚏。声响是丰富的，但就是没有笑声，没有让人放松下来的声音。

打开水是要小跑的，去食堂也是要小跑，上厕所也是小跑的。这里的节奏之快令人吃惊。现在，上课铃已经打过，透过开着的教室门，我能看到整屋子的人，整屋子的书。我努力想看清读书人的长相表情，可怎么也看不清。高高的书本遮挡了视线，嗡嗡的读书声让你张不开嘴。

在干净整洁的会宁一中，我看不到动手动脚的低级行为，我在朗朗的读书声里甚至还能感觉到肩上的责任。我知道这样的努力关系到孩子们的未来。知识可以改变命运，可以让孩子们走出穷山沟，走向城市。这是一个饱满的理由，也是第一要务。这是贫困县的第一中学，所有的孩子把教育看成是改变命运的希望，知识是这里唯一可以依靠的事物。

班会上，班主任首先总结了最近模拟考试的成绩，谈到高考的目标，最后提到了汗水。他指着教室后面的标语——“如果你没有智慧，请你拿出汗水。”我想，谁会承认自己没有智慧呢？

接着老师请我发言，站起身我只是问——大家读书的目的是什么？

一个男孩给我举了个例子：“从前有个记者问一个小孩子，你放羊是为了什么？说我放羊是为了挣钱。问挣钱是为了什么？说挣钱是为了娶媳妇。问娶媳妇为了什么？说娶媳妇为了生孩子。问生孩子为了什么？说生孩子为了放羊。他接着说，你可以从这个故事看出没有知识的命运是多么悲惨的，他就只有这么愚昧的思想。”

另一位女生发言：“一个家庭有一个大学生就能改变他的家庭背景，所以我念书主要是为了改变我的命运，从而提高我的家庭背景。”

一位小个子男生像是憋了很久，举手发言，“我真的是为了我自己的未来，虽然我出生的时候地位没办法和城市里的孩子比，但我有能力有信心和他们比我的未来。”

一位女孩站起来，像是总结。“在我们会宁，我们只是在生存，而不是在生活。”

夕阳下的操场上，几千学生在大声读着书，声音低沉。学生们盯着手里的书本，嘴里呢喃，来回踱步。不远处的女生把头对着宣传栏，闭着眼睛默念。我试图走近一些，她根本没有在意到我。她用全部的身心在默念着口诀和知识概要。另一侧，一个男孩蹲在地上用小木棒写着什么，一遍一遍地写着。这就像重复一个行为可能带来的心理暗示似的，他们坚信美好的未来就在眼前。

在生存第一的现实世界里，如此的努力叫人既紧张又赞叹。我更担心如此的学习方式会带来的结果，会宁的老师也有这样的担心，他们大都早上五点半就来到学校和学生们一起开始了早读。晚上九点半以后才能回家。他们何尝不知道这中间的问题。“这些孩子未来不一定会有好的结果。”他们这样说，他们跟我谈起以前学生自杀的悲剧，谈因教返贫现象，谈家庭的破产。他们很痛心，但也无可奈何，“毕竟是有人成功了，先不要说失败的例子吧。”他们告诉我，这里的孩子走进大学后往往显得木讷，缺乏自信，在社交上出问题。他们在大学里往往不是很突出，综合能力相比城市学生有很大差距。

跟拍一位女生回家。离开县城，坐车在弯弯曲曲的山间公路上颠簸两小时后，再步行半小时，才到目的地。女孩名叫姚立娜，今年上高一。一开始认识时，她说起话来不看你的眼睛，回答你的提问都是磕磕绊绊。她不够自信，不知道如何表达。但谈到学习和改变自己的生活，她却变得很坚定。她说要好好学习将来考进城市的好大学，让父亲和奶奶过上好日子。

她的家在山坡上，有很高的土胚墙。去田里需下很陡的山坡。家里有弟弟和妹妹，父亲拉着翻斗车回来了，大约四十岁上下，个头不算高。人很瘦。也像他女儿一样腼腆，不多话。房间里有面墙很醒目，挂满了姚立娜的奖状，整整一面墙的奖状。看得出来这位父亲对女儿的成绩很骄傲。他谈到对孩子的希望，“砸锅卖铁也要把立娜供出来。她还有几个兄弟，家里未来都得靠她。”不一会儿，他要下地干活。从圈里牵出老牛来，这牛也瘦。下坡时姚爸爸拉着车，牛只跟在后面。上坡时他才舍得用牛拉。这里的土地是贫瘠的，由于常年缺水，地表已裂开深深的口子，脚踩下去，干涩而无力。

相熟许多后，我渐渐能看到她的笑容。我能理解这孩子对家庭的意义。教育在这里并不是抽象的知识，而是最沉的现实。你必须先离开这片不适合人类生活的土地。这是一个既成事实，一个出生时就决定的宿命，公平在命运的面前显得更加苍白。临走时，姚爸给孩子装满锅盔馍，这就是半个月的口粮。下午四点钟，山风更大了，黄沙漫天，我们得加紧赶路，翻过眼前的山坡还有一座山坡等着我们，不能错过那最后一班回县城的车。回来的路上，姚旭娜倚在车窗上睡着了，窗外仍旧是黄沙漫天。车还在没完没了地绕。

被人诟病的高考，对于出生在会宁的学生而言，却是神圣的。这是一次机会，仅仅由分数决定自己的未来，而不用担心家庭背景的优劣。

早上五点，我们来到陪读家庭聚集的东山脚下。听说学生们五点多就会下山。这时还有点凉，黎明是静悄悄的，接着不远处的山上传来悉悉索索的声音，转身细看是一片微弱的灯火。灯火沿着山梁，蜿蜒着流淌到山脚下。很快队伍的最前端已到眼前，学生们各个手持电筒，快步走来。待走到学校近处，那前端的光点渐渐熄灭。这时远处的晨光才挣扎着起来。

这就是当地著名的陪读山。许多农村家庭为了照顾在县城上学的孩子，举家搬来这里。一般父亲出去打零工，母亲在家做饭。到了中午放学后，一部分孩子就回到这里休息，下午继续上课。

我们跟拍了一位学生，他的名字叫杨辉兵，他和爸妈一起住在这陪读山上。一家人两年前荒了家里的地，搬到这里。爸爸白天在县城里干点零活儿，到傍晚才回来。妈妈在家照顾杨辉兵的日常生活。“为了孩子，地不种了，即便种了也没有几个钱。还不如把所有的努力压在孩子身上”，辉兵妈妈说。这是会宁县城陪读的家长的普遍认识。种地挣不来钱，在本就贫瘠的土地上下功夫，不如期待孩子能通过高考这条路走出山村。“这两年许多人出去打工，亲戚家也有人出去打工，但打工也赚不来钱，没前途。”杨辉兵说。妈妈盛了饭递给杨辉兵，辉兵一边吃一边仍不放下手里的书。我问他平时有没有爱好，他说自己喜欢听歌。几盘流行音乐的磁带，是他对外面世界的想象。他说班主任的一句话深深影响了自己：“让你爱的人和爱你的人能过的幸福一点。”他觉得这就是他要追求的目标。

午后的阳光充足，在难得的空闲中，这个小屋里响起了音乐。杨辉兵把笔当做麦克风握在手里唱道：“汇聚众人的力量，就能打开时代的大门。”妈妈很开心，长久地望着自己的儿子。

“如果让我选大学的话，我想我会去北京。”我问为什么是北京。他想了想，“因为最优秀的东西都在首都，我想是这样的吧？”我回答不了这个问题。这个国家的灿烂的中心是否承担得了这孩子的梦想？我不知道。这是自下而上的中国梦，这是少年跨越阶层的奋斗。我不忍心提醒他，理想和现实的差距。我也没有理由如此简单地挫败他的想象，一方面我知道人的可能性，另一方面我却更清楚这现实：像他这样的乡村少年，中国梦所要付出的代价早已超出了他的想象。这并不只是一次考试可以跨越的障碍，然而我又抱着希望鼓励他：“那好呀，要是你到北京上学，我带你玩。”