不积跬步,无以至千里——2002年男孩的成长足迹

dgx66

你家的国学速度真快啊，我家现在是述而第七，我们是分3次才读完一段，现在是第二部分。请问你们读经多长时间！是素读吗！

lelemam

        2014年5月9日 阴
每天能够完成这个流水账都是一种很难的坚持，尤其记录一种称为常态的生活方式，自己都缺乏兴趣记录。
但想想如果最简单的流水账都不能坚持，那么哪天可能就放弃了诵读的坚持，所以强迫自己继续记录。
由于今天车限行，所以早上6点40就出发了，到学校周边吃的早饭。
今天早上孩子依然不能利落起床，这是我要求不严厉，也是他对自己太放纵。
结果没有练瑜伽，只是进行了诵读。
诵读完成的不错，几项任务都完成了：
《易经》31-33诵读4遍；
《论语》宪问诵读3遍；
《笠翁对韵》11-15诵读3遍。
今天乐乐在车上听狄更斯的《远大前程》，然后有感触地说，小说里的姐夫认为他的妻子就是个完美的女人，这点和爸爸很像，但其实哪有完美的女人啊。然后又感慨，这个姐夫很好心，当他姐姐批评他和打他的时候，他姐夫就是护着，这点和爸爸也像。
然后又说那个姐姐一把抓过那个小男孩，然后按住用毛巾狠命擦他的脸，弄得衣服都湿了，这点跟我也像。
我气愤地说，整个我就是个后妈。
他听了哈哈大笑。
我就是这个形象啊？
诵读继续进行！

lelemam

        2014年5月12日 晴
5月10日，是清华附中的学生节。这一天我们全家早早就赶到了清华附中。
因为现在的小六和初一优才班都有乐乐非常熟悉朋友，所以我们除了看热闹以为，就是在初一的优才班上帮着助人气了。
有幸跟着听了一堂讲座，非常佩服这些孩子的思维能力。
那天还有一个收获就是学会了抖空竹，而且能小弄几个花样。强身健体，乐此不疲。
因为周六过得太丰富，到家已经6点多了，所以周六只是在早上把诵读完成了，其他什么都没做。
尽管乐乐一再说他能把《易经》31-33背下来，但我想背诵太费时间，所以还是坚持让他诵读了3遍。
《论语》宪问的上半部分掌握的还不是很好，继续诵读3遍。
《笠翁对韵》继续11-15的诵读。这个诵读的任务量略大。
11日早上，没有按时起床。又因为下雨，还要接一个小朋友一起到附中，所以要早出门。
《易经》开始了新的诵读内容，34-36，这个内容比较少，所以诵读比较快。
《论语》没有诵读。
《笠翁对韵》读了2遍，匆匆结束了。
这段时间起床速度太慢了，孩子应该进入了倦怠期，如果不是我督促，可能就半途而废了。
5月12日早上起床非常快，而且诵读质量颇高。
这是因为头天我俩发生了一场战争。战争的起因还是因为他的字。他让我等待，但我等待的结果就是越来越差，所以又发火了。
唉，我经常有种冲动，干脆我替他写算了。
本来想写5条成语，结果一条没写。
成语已经有段时间没有积累了。
其实我列出每周要完成的任务，就没有完成过，是我贪心，还是孩子效率太低？
乐乐痴迷于地理，别的什么都不干，每天就是地图集，但我实在不忍心打扰他，导致每天晚上就做一件事了。
诵读是我们目前坚持最好的一件事，其实应该归功于我。
其他的所有学习都处于放任状态。
我原希望的每天的成语积累十分钟、练字二十分钟、口琴二十分钟、锻炼半个小时、英语口语五分钟，竟然没一个实现的。
梳理+坚持，是我们目前要解决的问题。
加油吧！

lelemam

        2014年5月14日 晴
昨天晚上回家后，孩子又做了点奥数题，因为简单所以快乐。
这可能跟牛孩做我们认为超难的题一个道理，河深河浅只有自己的衡量才是准确的。
做了半个小时题后，练了一会字，积累了5个成语，然后又是抖空竹。
能够这么快乐也很好，强身健体，心情愉悦！
睡前我和他读了一会儿《春水》。乐乐的发音需要加强，就朗读一下诗歌，算是一举两得吧。
读了十分钟，就寝。
今天早上起来地又费力了。
起来后依然是瑜伽和诵读。
诵读的内容是《易经》34-36，因为这几天坚持早上听十分钟，所以比较容易上口了。
《论语》的宪问开始后半部分，诵读了3遍。
《笠翁对韵》虽然还不能背，但明显流畅，我想到了这周末背诵应该也能做到了。
继续坚持！

lelemam

        2014年5月16日 晴
昨天晚上陪乐乐在学校门口玩会空竹后回家。
回家时路过铁路，正好赶上火车通过。
乐乐异常兴奋，不停地说自己运气真好，早上看到了一辆火车，晚上又看到一辆。其实早上因为迟到了才看到的，但迟到对他似乎不是问题，看火车才是关键。
我们经常迟到，已经导致他一直非常散漫，对学校的规定都不太在意。这是我的问题，一直对自己要求不严，直接的结果就是孩子对自己要求也不严。
改变需要从我这里开始。
晚上乐乐又做了40分钟的奥数，练了20分钟的字。然后看了他们高级班的母亲节录像。
通过录像，可以看出乐乐自信心需要提升，表达能力需要增强。
这么一看，都是长期培养的问题。
真是不知道怎么下手了。
由于昨天乐乐只念了《笠翁对韵》，所以今天早上把《易经》和《论语》剩下的遍数也补上。
今天念的很快，因为他希望看到另外一辆火车，所以我们出发的很早。
可惜到了道口的时候还是晚了2分钟，火车已经过去了，稍有遗憾。
改变需要从我开始！
我首先要做的就是不迟到，这对我其实很难，从小到大养成的恶习了。加油吧！

lelemam

        2014年5月19 晴
周六按照启总的教导，看了一部电影《想飞的钢琴少年》。
我因为忙着写别的东西，所以没跟着看。事后问孩子感兴趣的人物、片段、故事，吭哧了半天也没说出个啥。
好吧，罗马不是一天建成的。
周日早上如期进行了诵读。
《易经》开始了37-39，《论语》的宪问下半部分继续，《笠翁对韵》还是上册的11-15。
今天早上重复昨天的诵读内容。
据孩子所说《笠翁对韵》应该稍微提示就能背下来了，所以跟孩子说好晚上我来提示，他来背诵。差不多，就过了。
到这个月的5月23日，我们就诵读满3个月了。
如果说这段时间我们最大的收获是什么，我真心认为是诵读经典。
虽然孩子还不能很明白智者先贤的用意，但相信结果这些印在脑子里的智慧，在需要的时候是会发芽的。
继续努力！

lelemam

        2014年5月23晴
昨天再一次睡的过晚。
依然玩大富翁游戏。
今天早上狠狠心还是5点半把他叫起来。
这一周太辛苦了。
《笠翁对韵》继续下册的1-2.
《易经》还是37-39，不过孩子自己说能背下来了。那么明天开始新的诵读内容。
《论语》开始新的内容，卫灵公，这章以前背得就挺熟的，所以我想大概一周应该会非常流畅。
中午，我小睡了一会，但想想孩子，很心疼，他还要坚持到晚上放学才能休息。
得和他聊聊，到了睡觉时间不能就要保证休息才行。
加油！

lelemam

2014年5月28晴
由于周一周二周三连着三天的会，导致这周的日志都耽误了。
既然说就先从周六说起。
周六因为在姥姥家，当天的诵读停了。
周六虽然下雨，但由于英语课停课，我们全家决定坐火车出行。
到了清华园站，本着有什么车坐什么车的想法，坐上了开往怀柔北的列车。
这是一辆绿皮老列车，孩子在车上不停发表着感慨，爸爸认真地和孩子讨论，我就懒在一边看书。其乐融融！
经过近2个小时到了怀柔北站，乐乐没舍得出站，我们在雨中看车站的技工换车头，收获不小。
出了站，吃了一顿午饭后，乐乐马上要求我们去车站接着看火车。
热情！
晚上继续大富翁游戏。
玩了几天后，有点感悟，知道这种游戏很不真实，模拟性太差。
周日的诵读照常。
开始了《易经》41-44，《笠翁对韵》下1-2，《论语》卫灵公。
这几天一直都是这些诵读内容。据孩子说《笠翁对韵》和《论语》应该都能背下来了，但因为我这几天都是要早早出门去开会，所以没时间听他背诵，就一直接着读。
这几天，每天晚上还是大富翁游戏，所以让他又把《小狗钱钱》看了一遍。
他爸爸准备给他找些金融类的资料，还说要找原版的，但到目前好像没找到。
这几天每天带一本火车的专业书籍到学校，虽然看的半懂不懂的，但热情不减，这也不错，能够有一点点收获就是胜利！
周日误打误撞听了一次高思家长会，对我冲击不小，我们这么放羊的结果跟那些真心用功的孩子比起来还是有些差距的。
但回来和他爸爸交流完，得到的答复就是以后少去这种地方，啥也别听啥也不看。
呵呵，男人和女人的思维确实不同。
加油！

lelemam

        2014年6月4晴
今年的儿童节和端午节凑到一起了，我们决定利用这个小长假去趟邯郸。
去邯郸之前，给乐乐布置了作业，把《史记》中的赵世家、平原君、秦始皇本纪先看看，作为了解战国七雄之一的赵国的基础，然后在实地去看看他们曾生活和战斗的地方。
布置的作业如期完成。
5月30日下午乐乐学校就放假了，我们吃过午饭马上出发。
经过了6个小时的车程，来到了烟雾弥漫的赵国古都——邯郸。
3天的邯郸之行收获很多，这个要另行开篇细说。
在3天里，诵读没有中断。
《易经》没有要求背诵，正常进入到44-47。
《笠翁对韵》下1-2背得不错，开始了下3-4。
《论语》卫灵公基本在提醒第一个词的情况下就能流畅背出，所以也正常开始了第十六章《季氏》。这篇文章以前就挺熟的，诵读了几天，今天早上孩子说基本都能背下来了。这样看来暑期之前完成论语的复习是很有可能的。
邯郸是个成语之都，很多成语都和它有关。恰巧现在又有一个很火的《成语大会》节目，我们一直没时间看，但我们决定自己开个成语大会。
每次到饭店吃饭的时候，我们就开始玩成语游戏，全家玩得其乐融融。
其他的学习内容这段时间没有涉及。我给自己的定心丸是趁着孩子能够跟我们出游的时候，把他领进历史的大门，等到他要求独立出游的时候，也会不自觉的去关注这些知识。
而其他课本类的知识，我相信孩子即使短时间落在后面，只要努力，后期一定不会差的。
加油！

lelemam

        2014年6月5晴
由于身体不适，昨天我9点就睡着了。
十点多我被孩子叫醒，竟然是跟我探讨火车的什么问题，被他爸爸呵斥回去。也就是说十点多了，乐乐竟然没睡。
早上5点半乐乐房间的闹铃声大作。他自己上的铃。
晃晃荡荡起来后，抖抖空竹，突然想起昨天没写作业。马上开始写作业。
很快写完，开始诵读。发现他诵读的内容是上周的。
他竟然读了3天，忘了自己读的是啥了，这是混乱的节奏啊！
一气之下，罚他晚上把今天的《易经》内容抄写一遍，晚上完成。
然后突然想起他以前说过在小饭桌做过奥数题，我提出看看，他别别扭扭拿出本，其实看他的表情，我就知道没写。果然一道题没做。
看来完全靠自主学习还是不靠谱。
我虽然没发火，但孩子自知理亏了。
《笠翁对韵》下3-4念得也稀里糊涂。
《论语》季氏都背下来了，但不是现在诵读的功劳，是以前背诵的功劳。可以开始下面的内容了。
今天要上学的时候，看了一下学校的作业，错误很多，而且都是计算错误。
放大发了！！！
小样，从明天开始紧箍咒开始给你套上，谁让你不好好把握最轻松的时光。
加油！