补课：学语文

悠悠

开学以后，孩子的时间变得如此零碎，每天做作业、听故事、打球，语文的时间被挤了又挤，真是无可奈何。

不过，这学期开始去学书法，对他的帮助还是有的。
昨晚孩子写完作业摊在桌上，干净整齐，看上去简直不是他的字了。
大为惊叹之下，忍不住问他是怎么做到的。孩子不解的说，这看上去不就是把大字缩小的样子吗？哈，怪不得他不想去学硬笔书法呢，原来从毛笔字里已经窥见了书法的奥妙。

断断续续拼命找空挤时间之下，学了两课思泉语文，在读《城南旧事》，背几句《弟子规》，希望能学到一些中文的东西。

悠悠

书法考试，说是全班的硬笔书法都不错，一人奖了一支钢笔，很开心。

这周继续学思泉语文，进展缓慢，听了两课。
学校的语文教学学到《城南旧事》的节选，买了读库出的大书，很漂亮有质感，奈何儿子不喜欢，也不怎么读。看完电影写读后感，也说不怎么喜欢，有些失望，说是”有很多黑白镜头，故事发展很慢，里面的悲伤和快乐对我都还不够强烈，能触到我的心里“。
倒是这套书打中他了：http://www.bookschina.com/GROUPBUY/groupbuy.aspx?groupid=1151
看《水胡鹭在叫》看得泪眼迷蒙，最后跑来问”这里写的故事都是真的吗？太真实了~~“
既然想当作家嘛，好好的在别人的作品里哭一哭也是有必要的。

悠悠

上周太忙，居然只听了一节语文课。倒是匆匆忙忙的把借的3本《酷虫学校》都给读完了，说是希望我买一套给他，让他可以反复读。这个嘛，家里书太多，要考虑考虑。
写作文要咬笔杆，先来个提纲：


再写个初稿：


把不清楚的地方写清楚了之后：




最后一段有两句的表达还不是很对，猜他的意思应该是说自己现在忙了，每天做不了几件事，有些纯粹的逸乐只好放弃掉了，不过姑且先这么着吧，已经是用了吃奶的力气了。

悠悠

发现了一个很好的历史课，和儿子一起上：给儿子留着的中文课：吕世浩http://club.etjy.com/forum.php?m ... 4538&fromuid=280430
很好的老师，很注重思辨的课。
孩子谈不上喜欢，但能听下去，讨论时也有很好的意见和问题，思维还是很活跃的。

从图书馆借了一批新书，《数学司令》和《外号是颗怪味豆》一口气读完了，让我再借后面一本的作者写的其他书。
好吧，伍美珍，看样子儿子十分认同她的想象力。

悠悠

这段时间主要学习背诵《弟子规》和《史记》，看《秦始皇》，进度缓慢，收益很多。

也读了一些中文书：《我是夏壳壳》，很喜欢；《拯救者》，还不错。虽然不希望孩子去读翻译作品，但他能喜欢，就读一读也行。最想读的还是英文书，但时间总是不够，勉强读了两本Eragon，第三本不知道啥时候才能开始，这两天又迷上了《圣经》，有余暇就读那个了。

悠悠

根据老师的指示借了本少儿版的《三国演义》，一会儿就说读完了，也不知道读懂了多少。有时间还是得跟他聊聊，毕竟这是小说，不是真实的历史。今天已经告诉我了，周瑜是被诸葛亮气死的，这是真实的历史木法子，学中文必然会遇到这样的问题，看样子《三国演义》和《三国志》一起看是必须滴。
年纪小真好啊，记忆力好，背书快极了。每天背一点古文，似乎也没那么痛苦就做到了。
同时听两位老师讲《史记》，吕老师是讲给大学生听的，很多背景故事就不讲了，但是高屋建瓴，就培养思辨而言实在太好了，盈视的朱老师则更贴近孩子的心，故事多多的，孩子当然更容易被吸引。网络真是好东西！
高思的语文课也反复听，7月份就过期了，这么生动活泼的内容，多听几次没坏处。

悠悠

英语写作文很顺利，中文的作文就很吃力。
昨天自选了一个题目，《最好吃的菜：鸡蛋》，先写了个提纲，用他在英语课上学到的方法，先写个东西出来，再慢慢改吧。

悠悠

昨天开始给孩子读《巨流河》，读了个开头，儿子自己往下读下去。今天换他爸上阵，接着读给孩子听。

悠悠

昨天开始给孩子读《巨流河》，读了个开头，儿子自己往下读下去。今天换他爸上阵，接着读给孩子听。

夏月宁静

悠悠 发表于 2014-4-15 06:42
英语写作文很顺利，中文的作文就很吃力。
昨天自选了一个题目，《最好吃的菜：鸡蛋》，先写了个提纲，用他 ...

作文真是一件让人头疼的事，我想是不是我们平时只注重让孩子读而不注重写的结果？最近我让孩子除了学校作文外，每周再写两篇小练笔，写完了我给他口头修改，然后让他复述，复述后我再帮他打印下来让他读一遍，就这样也还是很耗时间的，我想坚持一段时间再来交流经验。