古文学习

lelemam

谢谢分享，低年级的收藏

athna

谢谢1122爸！我先收下了，暑假启用

zty1122bb

七上
世说新语二则，论语十二，虽有佳肴，河中石兽，智子疑邻，塞翁失马
七下
伤仲永，孙权劝学，口技，夸父逐日，共工怒触不周山 狼
八上
桃花源记 陋室铭  爱莲说 核舟记  大道之行也  三峡 答谢中书书 记承天寺夜游  观潮 湖心亭看雪
八下
与朱元思书 五柳先生传 马说 送东阳马生序 小石潭记 岳阳楼记 醉翁亭记 满井游记
九上
（古白话小说选）
智取生辰纲 杨修之死 范进中举 香菱学诗
（文言）
陈涉世家 唐雎不辱使命 隆中对 出师表
九下
阅读
公输《墨子》《孟子》两章 鱼我所欲也《孟子》《庄子》故事两则 邹忌讽齐王纳谏《战国策》愚公移山《列子》
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大略翻阅了人教版初中教材，仅就古文而言，感觉大致有这样一些特点---渐进：
初一基本上以短文为主，且根据文章内容分散在各个主体单元中。
七上：古文更短小些，与小学古文有衔接，属于过渡。
七下：相对难一些，篇幅有所加长，但仍然处于启蒙阶段。
初二初三真正的古文入门，且独立单元。
八上：开始有些小散，篇目、篇幅都增加一倍以上。
八下：唐宋名篇增多。
九上：多为汉文，又上难度了。
九下：多先秦文。
初中三年，一年比一年功课紧，要平衡安排这部分学习，才不至于初三过于紧张。
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可惜在论坛里大同学这方面的交流不多，如果能多些经验之谈，会更清晰明朗。

霏霏

感觉文言文犹如英文一样，需要大量的诵读积累。
一个是大量的诵读，还有就是一篇文章的诵读遍数，书读百遍其意自见就是这个道理吧。大孩子再配合工具来理解效果会更上几层楼。

好妮

这个暑假小升初，我们才开始了古文观止的诵读

五月风

我们古文诵读没有坚持下去，惭愧啊