自主与规则的冲突——在迷茫中前行的三年级

林莲希

一口气看了下去，值得学习哦！    想问下檬妈，你们作业完后做什么手工呢？

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网络原因，上面点评重了，又删不掉，真不好意思！

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檬檬的学校有些校本课程，主要是唐诗、才艺等，因为背了育灵童的长诗，再来上这样的唐诗课对檬檬就是小case，经常给老师表扬“知道的诗多，背的快”。最近加了生物、物理、化学和天文的实验课，檬檬报了生物课，还买了一套实验箱回来，显微镜、载玻片什么的，一大箱子。之前提过的西点课、手工课，是家旁边的少儿图书馆举办的公益课程，一年四期，每期10次课。我们每学期报一个不同的班，这学期报的少儿动漫，是檬檬自己要求报的，自己有兴趣效果就是不一样，拿回来的画真画的挺好。

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2014.5.1 数学期中考试总结
    檬檬这次数学期中考试98，对她来说来之不易。有一题是计算错，檬檬说检查时发现漏了这题，可铃声已经响了，匆匆忙忙写上去的。尽管错了，我还是表扬了她没漏题。这熊孩子以前漏题现象严重，这学期明显好转，上次有道语文阅读理解的题目，要求用线画出中心句，因为排版很密，班上好多很棒的孩子都漏了，但檬檬没漏，表明我整天唠叨的要细致的话她慢慢听进去了。
    数学一直是檬檬的弱项。上学期大考小考都只有80多，檬檬因此把自己定位为“数学不好的孩子”，还振振有词的说：“我的语文英语都挺好，就是数学不好。”女孩子上了初中理科方面会弱一些，可没理由小学就这样啊。我分析了檬檬的错题，发现主要有三点问题，一是概念不清，从一年级起的加减法的意义，到现在正方形、长方形的定义都没有很熟练的掌握；二是计算错误，什么抄错看错算错写错，一堆错误，这跟生活中的不细致也是相关的；第三点，也是最关键的一点，是檬檬对自己没信心，如果这题没学过，她不会主动去思考，而是直接放弃。
    所以这学期一直都努力帮她建立信心。除了天天检查数学作业，规范解题格式和整洁度外，还每天做几页二年级的《神奇口算》和《图解应用题》，再看一些学而思网校的应用题课程。说来惭愧，别的孩子都在超前，只有我们还在滞后，但这熊孩子就这么弱有什么办法。二年级和三年级学的数学知识、解题思维差不多，只是一位数变成了两位数。由简单入手容易有成就感，也顺便补补基础。刚开始看网校课程时，檬檬是做不出题的，只能听老师讲解。没关系，明天再看同一节，如果还不会就再看，看多几天背也背下来了。现在大部分能自己做，少数还需要看两三次。
    从这次考试看，檬檬的进步很大。分数不重要，但分数反应出的东西很重要。我考前给檬檬复习数学给一位同学妈妈鄙视了，说“你居然这么看重这种小考试，小学的考试成绩不重要，主要看孩子平时的水平，孩子三年级家长该放手了，我就从来不给孩子复习。”她说的对，她的孩子也很优秀，可我还是觉得需要复习，不做别的，理一遍概念过一遍错题，作为阶段性的总结巩固也是好的。刚开始的时候孩子每进步一点都很困难，这时家长帮着拉一把，让她尝到复习整理以及考试细心带来的甜头，才会促使她内心产生强烈的需求去继续保持，这就是内动力。

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2014.5.3
五一假期因为我走不开，所以大家都陪我窝在家里，心里很过意不去。昨天爸爸带着檬檬跟同学一家去了光明农场，两个小朋友度过了无比欢乐的一天。爸爸晚上回来抱怨累但也很开心，以后真应该多让爸爸单独陪孩子。虽然这次没给檬檬准备帽子没抹防晒霜，但总体上是一次非常成功的“爸爸去哪儿”。还有檬檬也很棒，虽然妈妈很忙不能抽空陪她，但也能照顾好自己。以后要多放手。暑假仙湖弘法寺有全封闭的国学夏令营，这两天就要开始报名，准备给檬檬报名，让她好好体验一下离开父母自己参与集体生活的感觉。

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2014.5.3
    今晚，檬檬读到《飞鸟集》中“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的”时，抬头问是什么意思。于是就从“蜜蜂和蝴蝶谁对”，说到“没有什么事情是理所应当的，都需付出努力才能得到”，再说到“学习如逆水行舟，不进则退”，顺便跟檬檬提及努力的方向，“不要把刘XX（班上最好的同学）设为你努力的标准，他还不够格，你的标准应该是跟满分比，跟自己比”，接着谈“只有自己要求去做的才会有效果”，举了早上读书和数学的例子给檬檬听，她听得好认真，眼睛亮晶晶的盯着我，感觉我说的每句话都吸收进心里了。这种状态才是最可喜的，是自我觉醒的前兆。这些理论性的东西。没想到她会爱听，确实懂事了。因为昨天说话太多，今天喉咙疼，嗓子也哑，可仍坚持慢慢讲，顺便告诉她妈妈讲得很辛苦，要认真听。示弱的效果很好，体贴也是需要教的，没有孩子天生就会孝顺。
    过了一会，檬檬又拿着书进来我房间，问“杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。小理可以用文字来说清楚；大理却只能沉默”的意思，据说这一段是飞鸟集中最难懂的部分。凭着我的理解，再次讲“什么是深沉有内涵”，提及“量变到质变”和“一万小时成专家”的理论，再顺便带了句：“现在明白为什么有时候妈妈让你做多几页口算了吧，等积累到一定的程度，你的数学就会发生质的变化”看得出她现在喜欢听我这样絮絮叨叨的讲，解释她不懂的，再举些生活中的例子，顺带接受一些新的理论。我们娘俩在房间柔和的灯光下轻声细语的交谈讨论，很享受这温馨的气氛。爸爸也忍不住凑过来问我们说什么说得这么亲密，还要求以后多邀请他加入。不过这位“电视达人”遭到了我们共同的BS

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2014.5.5
    语文成绩出来了，95分。这学期语文好像一直没有进步，每次的作文固定会扣卷面整洁分。檬檬说是因为她怕时间不够，所以字体比较潦草，这个只能在平时加强速度和写字训练了。这次的进步之处在于不仅写完了作文，还多余10分钟出来检查，数学也是。看来檬檬在逐渐适应考试，对她这样没有规则感的孩子来说听不容易的。前面的仿写部分，有一题是“花儿这样红，就像（    ）”檬檬写的是“花儿这样红，就像有人把它染成鲜艳的红色”，怎么觉得这么没诗意呢，有的孩子写“像被西瓜汁浸过一样”，有的写“像被太阳染红了”，怎么我家这位书看了不少，写出来就这么干巴呢
   

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今天再次强调要把字写在一条横线上，不会写的成语：剑拔弩张、重蹈覆辙、信手拈来、归心似箭。另外因为口算错6题，打手心6下

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昨晚家长会，好多内容，赶自己印象深刻的几点记下来。
一是数学老师时说“要站在孩子的高度出发来思考问题，不能从大人的高度来要求”，就是不要对孩子要求过高，可能有些事情对大人来说很容易，可孩子以前没有接触过，不熟悉，自然没有那么快上手。所以要根据孩子自身的水平一步一步来。这一点我之前已经想明白了，但有时候还是会急躁，特别是在数学上，一看到这么简单的题也错声调就高上去了，有一次檬檬说你一嚷嚷我一害怕就更加听不懂你在说什么了。以后要更加注意。
二还是数学老师说的“孩子学了新知识需要时间消化，要给孩子时间”有时候感觉特别明显，一首诗当天怎么都背不会，睡一觉起来就能背了。新学的周长和面积总是弄混，平方米和米的单位换算也总是弄混，但相信檬檬会弄混，其他孩子也会弄混，多给时间她消化，让她多接触多分辨就好了
三是语文老师说的“要教会孩子礼貌”，老师是从口语交际的题出发来讲的，但我觉得礼貌的重要性要上升做人之本来对待。
四也是语文老师说的“作业字要写好”，这一点是上学期以来一直重点抓的，字写得好不好就是学习态度端不端正，最近要求“字写到一条线上”后感觉整洁了不少，但作文上修改、插入、互换符号太多，还有很多涂改贴的痕迹，这些是这学期要消灭的。
    老师还给每个家长发了一张《父母成绩单》，我的上面，檬檬写着“妈妈，先谢谢您的养育之恩，养了我9年，但是您还有不足，我提出来了。首先，我想要一点点零花钱。其次我想周末去科学馆。然后能把学习时间拿一点来玩吗？而且，科学帮个忙行吗！”“爸爸，请多陪一下我吧，我永远爱你”

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     本次家长会是三年来老师首次公布期中考试成绩排名，用老师的话来说：也该让家长知道下孩子在班上的位置了，所以我第一次知道檬檬的位置：全班第24名。有点气馁，觉得花了这么多功夫才得到这样的结果。不过也有个好消息，一直以为檬檬所在的班是全年级最差的，可排名显示班级实力是全年级5个班中的第二或三位。我不是分数妈妈，但却很重视分数背后反应出来的东西，对个人来说就是学习态度是否踏实，对班级来说就是学风是否端正。同年级有个女孩三科100，真不知道要多细心才能做到这样完美。檬檬这学期学习态度有好转，但看来还是不够，我们要继续努力才行。