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【转】【慢教育】孩子,走弯路是幸福的

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31#
发表于 2013-10-26 17:14:49 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2013-10-26 18:15 编辑
悠悠 发表于 2013-10-25 23:21
不是所有的家长都像姐姐你这里理解孩子,愿意让孩子自己选择的。所以走弯路才变成了一种奢侈的幸福。


其实不尽然,并不是孩子所有的选择我都会无条件支持。比如说学吉他的事,虽然学吉他是她自己提出来想学,但是她是在四年级提出来的,而我认为,在当时的情况下,一时间不允许,二手小无力,三手太嫩按弦会疼,四她的愿望是否足够强烈而不是一时心血来潮,如果真想学,到六年级毕业的那个暑假再开始学也不迟。在跟女儿商量了之后,她同意。事实也证明,六年级毕业之后才学而且是在自己强烈要求学的情况下,学的过程很愉快,学习进度也很快,练琴很自觉。我知道学吉他弹唱,根本不需要从小练,越大越好学,年龄小,不要说弹吉他,还要配上唱,很难有满意的效果。我为什么要选择一条不那么快捷的浪费时间的路呢。在我们在上课的地方,我也看到了很小的孩子在学,学了一年两年了还只会弹非常简单的小曲,妈妈抱怨孩子不肯练琴,这种学法又有什么意思呢。
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32#
发表于 2013-10-26 17:32:37 | 只看该作者
“孩子,我这是为你好,不听老人言,吃亏在眼前!”
        “我是过来人,我知道什么才是对的!”
        “你现在恨我,长大了你会感激我!”
        “现在如果我不提醒你,将来你吃亏了就会怪我!”


这些并不是正确的与孩子沟通的话语。如果在与孩子讨论如何选择的时候,没有摆出利弊分析, 就只甩出这些话,试问孩子怎么会接受。
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33#
发表于 2013-10-26 17:34:43 | 只看该作者
“关于这件事,孩子,我并不比你知道得更多,你得自己去尝试!”
        “我不能告诉你什么是对的,你要为自己的选择负责!”
        “也许你是错的,但谁又能次次都对呢?我也做不到啊。”
        “如果你碰壁了,我的胸怀永远为你敞开,但我不能为你做任何决定。”


还是没有一起商量一起分析一起讨论,好吧,我下次再也不找你商量了。
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34#
发表于 2013-10-26 17:47:32 | 只看该作者
任孩子走弯路并不幸福,在父母的指导下,少走弯路才幸福。
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35#
发表于 2013-10-26 18:06:30 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2013-10-26 18:10 编辑
我已经送过一次篮球鞋和一次游泳包,这是第三次出状况了


不知道前两次出现状况后,有没有跟孩子分析过为什么会一而再再而三的出现忘带东西的原因呢?提过如何避免再次出现状况的措施了吗?有没有顺势要求孩子每天晚上临睡前整理第二天必须要带的用品,跟书包放在一起,以免忘记呢?经过一段时间的训练,这个习惯就养成了呢。

如果家长还没有帮孩子培养起这样的习惯,我觉得这个责任应该由孩子和家长一起分担。

我女儿也是在一次忘带作业本之类的事件发生后,我要求她每天自己根据课表整理书包和用品,可能是在三年级吧,我再也不帮她整理书包,我只提醒她整理了没有,第二天的要带的画笔啊、游泳用具啊之类需额外带的东西准备好了没有。再后来她养成习惯了嘛,也不用我再罗索了。

点评

我一般会在当时告诉孩子,下次要记住。更细的,我做不到。  详情 回复 发表于 2013-10-27 07:10
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36#
发表于 2013-10-26 22:30:18 | 只看该作者
本帖最后由 悠悠 于 2013-10-30 22:03 编辑

世界上没有绝对唯一正确的方法,只有适合自己和孩子的方法。我看到别人的方法与我不同,不会随意批评,一般也就说说自己的做法罢了。因为每个人的环境和条件都不一样,性格和观念也不同,这些其实也就构成了孩子的命运,运气好,一切顺利,运气一般,父母眼里的直路反而歪了90度也未可知。
@helenminliang

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37#
发表于 2013-10-27 07:37:21 | 只看该作者
瑜珈 发表于 2013-10-26 18:06
不知道前两次出现状况后,有没有跟孩子分析过为什么会一而再再而三的出现忘带东西的原因呢?提过如何避 ...

我一般会在当时告诉孩子,下次要记住。更细的,我做不到。

其实我们在细节上的态度还是很不同的。你会陪着孩子长期坚持学习并取得好成绩,我呢,除了给他讲故事这一件事算是断断续续长期坚持过,其他事情都只讲原则,提供方法或便利,带他求师,而很少手把手的去教他什么。
决定这个态度的是我的性格。我这人在小事情上真的没兴趣,大方向对头是第一要务。不光对孩子如此,对家庭和家族的其他成员都这样。说大点,无非再来过一次清贫的生活,我有必要因为风险使劲拽么?
到目前为止,孩子的发展远超我的预期,我们之间关系也很融洽,说明孩子与我还是臭味相投的。
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38#
发表于 2013-10-27 10:55:07 | 只看该作者
你会陪着孩子长期坚持学习并取得好成绩


这个,你对我的印象真的是搞错了哎,一我女儿学习成绩并不怎么样,二在学习上真的管不上,当不了陪学。我承认智商有差别,我尊重孩子自己的特点。在我的教育理念里,情商一直是最重要的。

其他事情都只讲原则,提供方法或便利,带他求师,而很少手把手的去教他什么。

在质量管理里,这其实是非常重要的一步,叫“纠正预防措施”,错了就错了,没有预防措施,下次再错的可能性会很大。不手不手教,也可以启发呀,比如,不是说下次注意了,而是问你觉得下次怎么样可以做到不忘记,自己提出措施来。

我这人在小事情上真的没兴趣,大方向对头是第一要务。


掌握大方向固然重要,还有一句话,叫做“细节决定成败”。大都是从小来的,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”

点评

说你陪孩子学习进步,主要是指你的SWR,其他方面不了解哈。当然也可能你自己也很喜欢研究英语,所以你会去弄这个。我如果有需求,很可能真的跑去老虫那里报课,而不是自己研究了教会孩子。  详情 回复 发表于 2013-10-27 11:41
我负责大方向,孩子负责在这个框架下自己完善细节。我不帮他,他要想好可以自己想办法。就像他那天跟我电话里哭诉的一样,他说:我下次把游泳课写在homework diary上就不会忘了。我不给方法,他自己也会去总结。  详情 回复 发表于 2013-10-27 11:39
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39#
发表于 2013-10-27 11:45:34 | 只看该作者
其实我这个脾气呢,有些人不一定受得了。
像我们这次搞年级活动,我提的活动大家觉得有兴趣,就一起去实现。做到一半,她们准备规定集合的时间地点了,我开始唱反调了,我说,只要给个建议的、大致的活动时间,各个家庭依据自家的情况出发就可以了。而更多的人则希望定下来一个明确的集合时间,过时不候,集体行动。
我这个人,细节方面是绝对马虎的,所以想和我在一起的人,必须擅长在细节上下功夫,否则最后就出来一个半成品,没法子做成一个好东西。
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40#
发表于 2013-10-27 12:27:09 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2013-10-27 12:29 编辑
瑜珈 发表于 2013-10-27 10:55
这个,你对我的印象真的是搞错了哎,一我女儿学习成绩并不怎么样,二在学习上真的管不上,当不了陪学。 ...


SWR啊,因为国内没好教材,还上着国内体制的学校,没有条件求外力,只好自己上阵帮孩子咧。这也是让孩子少走弯路的一种选择啊。说这种是小事是细节,我就没法说话了哎。DONE.

点评

好奇怪啊姐姐,SWR又不是坏东西,为什么不能提呢?不同的人有不同的做法,我没觉得你做错了什么啊。你做,我很欣赏,但我也欣赏自己不做,这也没问题吧?做自己,最重要。  详情 回复 发表于 2013-10-27 21:36
唉,还扯上SWR了,看来我都成了SWR的代名词了。  详情 回复 发表于 2013-10-27 13:10
我没觉得你的做法是错的呀,如果你不觉得是,那就不是好啦。只不过我也觉得儿子的语文教材很差,教学不够有意思,但我还是不会去为此花很多精力,所以我们在走弯路的问题上,肯定有不同的想法,对吧。  详情 回复 发表于 2013-10-27 12:33
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