求助：儿子升三年级了，不喜欢语文怎么办？

风淡云清518

各位爸爸妈妈请支招，儿子三年级了，一方面因为新换了个老师，而老师是老教师了，所以比较严谨，不管什么作业也好考试也好，都是非常标准的答案；另一方面我孩子适应能力比较差，所以这几次考试都没有考好，第一单元考了85分，第二单元才考了73.5分。扣分基本都扣在阅读理解和作文上面，他们考试阅读理解一般有两篇。成绩倒是其次，最主要孩子现在对自己没有信心，觉得语文很难。我也跟他谈过很多次，让他不要把成绩放在心上，可还是没用。请各位爸爸妈妈支招，看看有什么办法能帮助一下我的孩子。谢谢了！

shele

提高信心最重要了，提高成绩是提高自信最好的办法，妈妈或许可以双管齐下，短期提高成绩和长期提高语文能力，短期似乎只有应试的办法，长期的话阅读肯定是占重要位置。

Martina-Mm

我认为还是加强中文阅读吧。
我家妞也是三年级，语文从上一年级起一直是她的弱项。默写、字词掌握有困难。这学期语文阅读理解和作文的权重增加了，她的语文学习倒是明显轻松了。
我们就是从一年级起，阅读阅读再阅读。

爱睿02

具体是哪方面？是作文和基础，但是阅读不够好，帮孩子屡出头绪，找出努力方向。

子云

阅读是需要长抓不懈的，虽然启效慢，但解决根本问题。

短期的，需要多做阅读练习，多练笔。练笔，可以从把一件事写得具体、再具体，先写大概，再把当中的一些细节描述清楚，不断修改、补充。

风淡云清518

如何学好阅读理解和写好作文：
Zhoukerry    多读书
lotusleaf荷叶子  多读书，阅读最大的表现在作文上 阅读量大的孩子作文好；我们是一年级才识字 三年级那会儿语文还不怎么样 现在已经不用发愁了，三年级成绩开始见效的；只要不抵触阅读就行 语文成绩无所谓，三年级上学期还是我帮她写作文呢；孩子写完作文之后 我看一看 给她一些建议，时间长了就会自己写了；最好不要直接给他改作文 是给他建议 让他自己改；主要还是看孩子的作文哪里有问题 我们的文章结构没有问题 生动性差点；我们当时虽然作文写得不好 但是每次都是当堂完成 回家只是我给她建议改改，有点同学家长辅导惯了 在学校写不了作文 必须回家才能写。
Martina-Mm      还是多阅读吧，不一定哪天就起作用了，我们最近语文学习就感觉明显轻松了，我们就是阅读，阅读再阅读，基本每天有30分钟的中文阅读；我们上个暑假，几乎每周写一篇作文，现在看还是很有效的；我看了一篇文章，说阅读理解不好，主要是写作不好，还是很认同的；我们语文从一年级开始就是拼命追赶，所以，现在有进步，孩子很开心；上周开家长会，老师特地说了三年级的语文阅读理解。我看了，主要孩子们还是没学会整理归纳。因为二年级时的要点是可以直接在文章中找出来的。我们是让她自己先写，不管写成怎样。然后，我看后指出不足，她自己再修改。我们上学期看图写话，考试时有时15分，会被扣10分，但这学期作文已经有两篇成为范文了
有些痛苦，还是要孩子自己承担的爱睿：多做题就会发现出题人的测试要点，以及他埋的陷阱，孩子后来自己总结的；是哪方面丢分：基础知识 阅读还是作文？爱睿我们4年级之前，是作文和基础不错，但是阅读不够好，老师建议每天做点阅读题，坚持一年，扣分少了；阅读题，还是需要有解题技巧，多做题就会发现出题人的测试要点，以及他埋的陷阱，孩子后来自己总结的，当他能摸着考试的套路之后，答题慢慢会答到点子上；俺建议小小孩口述作文哈，觉得挺管用，有个心得，不妨写完一篇，再变形，和孩子讨论一下还能怎么怎么写？比如写人中的某一点，放大成写事儿，这个我们试过，孩子很喜欢， 总是会有新点子；也有很多文学性强的科普，如法布尔的《昆虫记》和布封的《自然史》；爱睿写作文时，大人可以给建议改动，但是俺有一个建议：就是重新誊写的时候，你得把草稿放一边，自己捋顺自己靠记忆写

子云：我们是自己写，隔一行，写一行，给修改留出地方。修改有记录，才知道写的地方哪些改了，为什么改，子云写不出来的字先用拼音或空着，子云建议是要提的，有时豆没思路，还得先给他说说。我们老师不要求重新誊写，所以不用打草稿，老师也想看改之前、之后的效果
ya0903：家长还是不要给孩子改吧。家长的思维和孩子的不一样，不要把孩子带入作文的套路中去；可以提建议，结构有问题也要告诉孩子，但是大方面还是孩子自己写

写作业要不要陪：之前放手过几天，天天作业要做到10点之后，所以又陪了，搞得我很纠结，到底要不要陪？
lotusleaf荷叶子孩子写作业的时候我不管 这样她才能思路流畅写得快
子云回家写也是不用重抄一遍的；孩子写作业的时候家长最好别坐在旁边。学校要求不一样 我们是几乎没有家庭作业，但是有不少孩子还是会写作业到晚上十一二点；孩子小 还是差不少。还是不要陪，习惯最重要。

到了小学高年级这个差别就不存在了
Martina-Mm：没完成的，也可以回家写，但妞都能在校完成，所以，我们三年级，反而觉得轻松了
子云：有时，豆有点依赖，总问我，所以有时我干脆消失；豆的作业多，不是没有原因的，老师就这样的呀。子云豆爸这几天也陪，不过是为纠正豆的坐姿和小动作。以前是不陪的
爱睿：书写速度，觉得也挺紧要的

方法：那告诉他作业做到9点就不给做? 到了睡觉时间就必须睡觉， 作业做不完让他自己去被老师批评。今天回去试试，估计又要痛苦一段时间了。

tricom163

没信心通常是没找到问题的根源。比如说不知道如何提高成绩。提高成绩有很多办法，就看他本人愿不愿意去做。如果暂时还不愿意，也别强求，男孩通常都不爱阅读，没女孩听话。不过这也不算劣势，书看多了，不见得就怎么怎么，关键是吸收和消化，匹配和谐，不是书看得越多越好。在成长过程中，每个人开窍的时间不一样，慢慢来。开窍晚一些有晚一些的好处。何况孩子还小。

才发现，这么多孩子爱阅读，我倒是希望爱阅读的孩子不要太多。至少不要痴迷。

风淡云清518

再次感谢各位妈妈的精彩回复！！！

悠悠

我一般不太追求术，而更着眼于“道”。
我总觉得，道对了，术哪怕差一点意思，也问题不大。
所以我儿子虽然语文成绩不好，我也不太在意，我知道他没花时间，怎么可能好呢？

但我的等待是有回报的。
孩子现在语文态度认真了许多，老师连连夸他呢。这样又可以形成正循环。
不过我们阅读的时间还是不多，尤其是在孩子更喜欢英文阅读的情况下，实在没办法在中文阅读上花更多的时间。
所以我也在计划，要不要从高校新生里面找一个人来，带着孩子读一读小古文，走家教路线算了。

shwyyan

悠悠 发表于 2013-10-21 23:58
我一般不太追求术，而更着眼于“道”。
我总觉得，道对了，术哪怕差一点意思，也问题不大。
所以我儿子虽 ...

    悠悠，千万别找什么高校新生，教孩子学古文。作文、古文、周树人，其实对很多孩子很痛苦的东西，并不是这东西真的就无聊的要死、难得要死，它需要教授者很高的素养。我们很多教育者和父母，是以其昏昏，使人昭昭。
   孩子可以没有成绩，可以没有文凭，但是不能没有文化。