丁丁四年级成长记录（200409）

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13.10.20
听力：听了《新课标分级读物》的故事，每天一个。
      继续听《可怕的亨利》，到目前为止第一批复制到随身听上的故事听完一遍了，大约有15个左右。他要重复再听，我自然乐得随他，正怕他一遍不能听的太清楚明白。
中文听：听了几个《黄金阶梯百科》的小故事，最近几天开始听瞿弦和的《三国演义》。听到刘备三顾茅卢了。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第一级5本全部学完了。准备开始第二级的5本。         
          汉语的是《新经典日日诵》第7本，目前进行完了第8单元。
中文阅读：冒险小蝙蝠系列、猫武士2本
英语精读：学完了新概念英语第一册的28课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
经典背诵：重新开始弟子规，还是背到“居有常，业无变”。呵呵，等于一点没进步啊。
    这几天丁丁感冒了，据说班里同学感冒的多，他同位发烧还输液了，可是不输液的时候仍然来上课，这样就造成同学之间互相传染。可是也没办法，家长因为忙或是其他原因，也不能让孩子在家休息。感冒了最大的影响是，不肯读英语了，据他自己说是读的时候鼻子不通气，更难受。
    周四开了家长会，照例是被表扬对象，我感觉是老师偏爱多了些，应该再严格要求些更好。班主任倒是提出了严酷的现实，他们班这次月考成绩仅排在年级中下游，当然因为有一个同学才考40多分，还有一个60多分，两人直接拉下平均分4分多。但是成绩最好的班没有差生，老师要求严，作业量也多。看来还是要在家里加些作业，不然别的班都在做，只能咱们不做，考试成绩自然不行。

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【人的核心竞争力超过一半来自重要而不紧急的事情】这些分别是：1）读书，特别读那些非实用性的书；2）锻炼身体，笑到最后的得有一副好身体；3）与智者交谈，提问，思考，常作笔记；4）听音乐会看电影戏剧等艺术活动；5）潜心一到两项业余爱好；6）广交朋友并为他们做事情。

刚刚看到的，深觉有道理，转在这儿。

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13.10.21
听力：继续听《可怕的亨利》。昨天问他，喜欢herry还是peter，答案不出意料，自然是herry。问为什么，人家答因为他疯狂，我也疯狂。
中文听：继续《三国演义》。听到当阳长坂坡的事儿。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第一本《Soccor Sue》,讲一个小姑娘在学校参加足球队练习的故事，前两章是我和丁丁分别朗读的，第三章是他自己默读的。         
          汉语的仍是《新经典日日诵》第7本，今天是第9单元。最喜欢第一首小诗，写的太生动灵透了。
中文阅读：探索自我2本
英语精读：学完了新概念英语第一册的30课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
经典背诵：弟子规，我边读边讲到“孝”结束。没考察他背的情况，明天再背。
今天，在1122爸爸那里学到一招，默写课文。这是个好办法，长期坚持，可以提高书写速度，并且复习了校内所学的课文。我们试着从第一课《观潮》开始，因为有当时三年级的依依俩俩比着，儿子兴趣很大，积极配合，10分钟听写了1、2自然段和第3自然段的一半，一共250个字，漏一字，错一字“滚”。速度还不错，只是书写不行，字大且不规整。

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13.10.22
听力：继续听《可怕的亨利》。问他能听懂多少，他说能听懂“啊～～～～”的大叫，故意气我。我说也就是能听懂60%吧？他说95%。我不信，他不谦虚地说：我还没说听懂100%呢。
      中文听：继续《三国演义》。听到周瑜打黄盖。开始听三国，丁丁只是听听，近两天开始热烈讨论起来。听到周瑜要打黄盖，很是不解，问我：黄不是周手下的吗？周为什么要打死他呢？我让他继续听。过一阵，又问：为什么要真的打呢？曹操和他们隔着一条江，又知道不了这么清楚。我说：双方都互有间谍，消息灵着呢。这下丁丁领悟了，谈起在学校，每个班之间也有间谍，还有竞争。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第一本《Soccor Sue》,读完了全本，还是我读的多，他读的很少。读时随口问他几个我眼生的单词，没想到他竟然都能说出来。不知道什么时候认识了？         
          汉语的仍是《新经典日日诵》第7本，今天是第10、11单元。第10单元全是古诗，让丁丁自己读的。11单元的第一首小诗《唱歌给蘑菇听》丁丁最喜欢，自编节奏，高声唱了好几遍。
中文阅读：丁丁历险记
英语精读：学完了新概念英语第一册的32课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
经典背诵：弟子规，自己读完了孝第一，没查背诵。
课文听写：继续《观潮》剩下的部分，一共156个字，用时7分钟。质量不高，有两个字不会写“颤”“霎”，写错了四个字“塘”“涌”“地”“得”。可以看出的、地、得掌握不好。
    今天晚上开始了钢琴课，第一次上课，还不错。学了两个练习曲。老师说识谱、弹奏没问题，手型欠佳，右手四指、左手三指不好，手腕爱下坠。回家重点练习手型。

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2013.10.23
听力：继续听《可怕的亨利》。
      中文听：继续《三国演义》。听到火烧连营，这几天有些喜欢上三国了，每天听的时间多了些，三顿饭时全是听这个。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第二本《let`s play soccer》,不是故事类的，丁丁照例不喜欢。         
          汉语的仍是《新经典日日诵》第7本，今天是第11、12单元。这样全本就结束了，问他是继续从头再来一遍，还是开始第8册。然后一起重来，他选第8册。
中文阅读：《丁丁历险记》8本，《讨厌的亨利》中文版的两本。今天早上忽然想起家里还有亨利的中文版，找出来一看，恰巧是近来丁丁听的几个原版故事。
英语精读：学完了新概念英语第一册的34课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
课文听写：学校听写语文园地二的读读写写和读读记记
            家庭听写第三课《鸟的天堂》1-5自然段，一共190个字，用时8分钟。写错两个字，纯属粗心笔下误。
古文：亲子共读了《兰亭集序》

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13.10.24
听力：继续听《可怕的亨利》。初步考虑该给他换几个新故事了。这两天可能因为是听过的故事，新鲜感少了，所以，经常听着听着就睡着了我一关音频，他倒醒了，说是再听一会儿。一会儿又睡了。一天听英语的时间太少了
      中文听：继续《三国演义》。听到刘备收了庞统。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第二本《let`s play soccer》,读完了，学到了一些关于足球的知识。         
          汉语的开始《新经典日日诵》第8本，今天是第1单元。是谢尔 希尔弗斯坦的小诗。这个是丁丁的最爱，他从小就喜欢谢尔这种天马行空、胡说八道风格的东西。不顾鼻子不通，强烈要求自己来读。
中文阅读：《丁丁历险记》1本。
英语精读：学完了新概念英语第一册的36课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
课文听写：学校听写：语文园地五读读写写、读读记记
          家庭听写：第三课《鸟的天堂》6-8自然段，一共233个字，用时10分钟。前两段听写，后一段是默写的。没有错误，但书写仍然不好。
古文：找到家里的藏货，一套《中华故事》，共12本。翻翻看看，都是很短小的故事，包罗万象，选自《史记》《庄子》《世说新语》等等。开始讲给丁丁听，我读一遍原文，再解释给他听，然后讲一讲引申的用法和意义。今天开始第一册，讲了前四个故事：螳臂挡车、箸翅人、涸辙之鲋、米颠。丁丁倒是听着有趣，准备继续坚持。先由我读、我讲，逐步过渡到他读、他讲。
     因为丁丁学校计算机课学了打字，所以他要求在家练习键盘打字，所以从网上找了BBC出品的一款打字游戏，介绍给丁丁。果然感兴趣，从昨天开始，每天晚上还要玩这个20分钟。可以一边练打字，一边学英语，不错。只是时间更不够用了，想学的东西太多，可用的时间太少。

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13.10.25-27

又到周末，学习就要受影响。

周末可以看电视，继续追美剧。我们一直看的几个剧都在秋天陆续回归了。这周看了《超感警探》、《行尸走肉》和《猫鼠游戏》。

周六，收拾了家里的好多旧书，都是丁丁小时候看过的。几年前，就有想处理了的念头。家里实在是书满为患，到处都是他的书，我和他爸的书只能藏在床底下、地下室。但是当时人家不肯，说是要留给他儿子看。这次实在忍无可忍了，收拾了一批，让丁丁在小区摆个跳蚤市场，卖卖试试。

丁丁找了两个同学做伴，周六上午在小区中心景区摆摊。没想到生意还不错，很快把书卖的差不多了。中午，又转战到小区超市门口，又售出一批。收获了二百多，三人都很高兴，中午去麦当劳庆祝，丁丁请客。把这钱又花个差不多总的来说生意不错，还有不少家长约了下周让丁丁继续卖书。所以，这周在家继续整理旧书，准备下周六的摆摊。

学习：
听力：中文听：继续《三国演义》。听到关羽刮骨疗伤。
亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第三本《逆向机器人》第一章，丁丁为了快点完事好去看电视，所以主动抢着读，读完一章之后，把书一扔完事。         
      汉语《新经典日日诵》第8本，读了第2单元。是辛弃疾的五首词。我来读的，对我都是老熟人，很有亲切感。可是丁丁不停地说，没听过。
中文阅读：因为收拾旧书的缘故，这几天看的都是老绘本了，《小嘀咕》4本、《嘻哈农场》4本、《能干的小海狸》6本。
英语精读：学完了新概念英语第一册的40课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。
课文听写：学校默写：第五课古诗两首
古文：继续《中华故事》，第1本。又讲了四个故事，都很短小。

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13.10.28



今天放学回家仍然没有学校作业，因为在学校已经都完成了。只有一项预习古诗的作业，老师说可以选择把解释抄写下来，也可以背下来。人家自然偷懒，多一个字也不肯写，选择背下来。没两分钟，就让他老爸检查通过了。然后，很自豪地给我唠叨，“老师说了，背下来要半小时，可是我只用两分钟，我厉害啊！”切！忘了前几天一个半小时背四句话的事儿了！

学习：

听力：中文听：继续《三国演义》。听到关羽败走麦城，被孙权杀了。

      英文：继续horry herry，找到一个没听过的故事。

亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第三本《逆向机器人》第2-7章，随着故事的发展，丁丁越来越感兴趣，自己朗读了两章，在我读的过程中还积极配合，表演给机器人配音。故事很有意思，讲一个小女孩做了一个机器人，可惜命令都被反着接收。对于制造混乱的故事，丁丁向来感兴趣。

    汉语的是《新经典日日诵》第8本，读了第3单元。是关于花的5首诗。是金子美玲、顾城、泰戈尔等人的作品。我们一人一首，丁丁极不配合，故意读的有气无力，不带一点感情。我给他讲了讲作者的真实经历，他倒是感兴趣。

    这几天，亲子共读开始加上历史的内容，选的书是刘兴诗的《讲给孩子的中国历史》，每晚一章。前两天丁丁都不愿意听，今天不知怎么了，抢着读，捂住我的嘴不让我念。今天讲到了中石器时代。

中文阅读：看《世纪三国》。因为听了三国的故事，开始对三国的东西感兴趣，我赶紧找出家里的这套书献宝。又看了几章《鹿鼎记》。这一点有些矛盾，不知四年级就引进金庸小说是不是早了些。而且家里只有现成的这一套，也不知是否适合孩子。

英语精读：学完了新概念英语第一册的42课，仍然是单数课背诵，双数课熟读并会应用。

课文听写：家庭听写，没有继续《鸟的天堂》。丁丁说，学校又要月考了，所以想复习一下那几个单元的课文。我说也可以，就选了《爬山虎》这一课。听了前三个自然段，235个字，11分钟。

古文：继续《中华故事》，第1本。又讲了5个故事。今天尝试让丁丁自己来读，来解释。还不错，意思都能讲明白。

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13.10.29

今天晚上有钢琴课。左手手型有进步，右手仍然不好。学了两个新的练习曲，回家继续练习手型。

学习：

听力：中文听：继续《三国演义》。听到陆逊火烧连营。



      英文：继续horry herry，第4个故事。



亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第四本《准备迎接机器人》第1章，丁丁读的，因为他嫌我读的慢，自己读完好看《世纪三国》。



    汉语的是《新经典日日诵》第8本，读了第4单元。是《大学》《中庸》5 篇选文。

    《讲给孩子的中国历史》，两河文化。

中文阅读：看《世纪三国》、《苏苏和维维》、《斯凯瑞最受欢迎故事集》、《柚子的故事》

英语精读：学完了新概念英语第一册的44课，这次是让他自己学的，明天检查一下学习效果。

课文听写：家庭听写，继续《爬山虎》一课剩下的3个自然段。

古文：继续《中华故事》，第1本。又讲了4个故事。今天是丁丁爸爸读的，丁丁解释意思都能讲明白。

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13.10.30
今天下午在学校参加大队委的评选去了，当然，不是被选，而是去投票选别人所以没时间写作业，回家开始写。语文一张第三单元卷子，数学是口算两页，练习册两页。
听力：中文听：继续《三国演义》。听到诸葛亮七擒孟获。
      英文：继续horry herry，第5个故事。又听了两个绘本小故事。

亲子阅读：英语的是培生英语阅读第二级的第四本《准备迎接机器人》的后面几章，丁丁读的。因为今天晚饭后跟爸爸到楼下玩儿枪战，高兴的很。所以回家来继续让他爸陪着进行这些阅读。丁丁向来认为爸爸英语不如自己，所以自己读了。
         汉语的是《新经典日日诵》第8本，读了第5、6单元。老爸读的带劲儿，不是我制止，人家准备这一本都要读完吧
        《讲给孩子的中国历史》，父系氏族。我一边上网，一边听卧室里爷俩讨论母系、父系的问题。丁爸问咱家是母系还是父系啊？丁丁说，肯定是母系了

中文阅读：看《苏苏和维维》
英语精读：学完了新概念英语第一册的46课。
古文：继续《中华故事》，第1本。又讲了4个故事。丁丁解释意思都能讲明白。
练琴：弹钢琴半小时。