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楼主: 紫竹林
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[学习记录] 二年级的予儿(06.3)

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211#
 楼主| 发表于 2014-6-4 10:33:09 | 只看该作者
昨天晚上因为没去学校,有的作业不清楚。告诉小家伙自己问,人家说,同学都是家长问的,他不要跟别人一样。
听得我直郁闷。我宁可他说他不会问,或者沟通还不行,这样我还知道怎么理解怎么做。
已经不是第一次了,总是说“不要跟别人不一样”。是处于求同期吗?还是孩子以后都要这个样子了?
说到择校,就孩子目前的状况,我是一百个赞成。
才二年级,同伴的影响已经这么大了,到了初中,家长哪里还有插手的余地。
并不是孩子能力不够,智商不行,也不是情商跟不上,仅仅因为同伴的关系,孩子们之间就可以拉开一个巨大的落差。
有家长遇到过这种情况吗?怎么解决这个问题呢?

点评

到了初中,本来就没家长什么事了,如果有事基本也是吵架,算了,还是不要有了吧。  详情 回复 发表于 2014-6-6 13:58
就是的,这时候一个好同伴的作用大过家长强制要求多多  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:22
同担心,我家孩子所处的学校环境也是不大好  详情 回复 发表于 2014-6-4 19:08
感觉这个年龄的孩子都这样吧,不管是生活还是兴趣爱好,不管是好的还是坏的,喜欢跟别人一样。睿的同学每天写日记,他也提出要写日记;邻居小孩在家可以玩电脑游戏,睿也要我们开通网线。  详情 回复 发表于 2014-6-4 13:44
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212#
发表于 2014-6-4 10:57:23 | 只看该作者
予儿妈的这个话题其实我也担心,我家晨也是老师的话半分都不能改动,今天开始午睡,老师让带幼儿园的小枕头到学校,可是家里找不到了,我就让她带家里另外一个小枕头,她就不高兴闹情绪。平时也是,别人说什么做什么她就符合,很听老师的话,我觉得她都没自己的主见了。这样感觉不好

点评

可能是我们大人想的太多了  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:40
我觉得没关系吧,孩子小的时候一般都很听老师的话,到了五六年级以上,就开始有自己的想法了。到了初中高中,只怕还要专门跟老师对着干呢  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:28
老师的权威那是更不能动摇,一般这时候我都得单独跟老师解释一下,他再自己跟老师说一声。  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:22
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213#
发表于 2014-6-4 13:42:16 | 只看该作者
紫竹林 发表于 2014-6-4 10:33
昨天晚上因为没去学校,有的作业不清楚。告诉小家伙自己问,人家说,同学都是家长问的,他不要跟别人一样。 ...

予儿妈提到的问题,俺也纠结过,上小学后希望他能有合作的意识,又希望他能保持自己相对的独立。。好像越是自觉性强,相对懂事的孩子在这方面越容易随大流。。后来和孩子看过一本绘本《你很特别》,有启发 。当孩子知道他自己的想法也很重要,解决问题的办法不止一个时,慢慢他的心态就放松了。绘本故事http://blog.sina.com.cn/s/blog_8b09ddbe01014i6t.html

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我的感觉还是爱和自由的问题,是父母本身还存在问题,反过来影响了孩子吧!  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:26
谢谢睿妈,跟着去看  详情 回复 发表于 2014-6-4 13:55
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214#
发表于 2014-6-4 23:50:32 | 只看该作者
小家伙早时候的确有些跟风的情况,所以说玩伴和同学,学习环境的确是很重要的,尤其对没有主见的孩子来说

点评

就是就是  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:27
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215#
 楼主| 发表于 2014-6-5 08:36:52 | 只看该作者
6月4日
今天下午小半天,小家伙又被同桌妈妈接去家里玩儿了。
情绪明显是多云转晴,回家答应自己去学英语了。
等我洗完澡出来,人家还在看小乌龟呢,估计最少是两集。
至于其它内容,据说拼读听了个儿歌,小书当然还没有时间听写呀。
管它呢,先是坚持,其次才是好不好的问题。
今天算是英语第12天吧,也许晚上会试试会口头拼写的方法代替。

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每天逛逛,12天了 加油!!  详情 回复 发表于 2014-6-6 12:06
加油!能自觉的要表扬了  详情 回复 发表于 2014-6-5 08:39
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216#
发表于 2014-6-5 10:02:58 | 只看该作者
爱睿02 发表于 2014-6-4 13:42
予儿妈提到的问题,俺也纠结过,上小学后希望他能有合作的意识,又希望他能保持自己相对的独立。。好像越 ...

觉得这个不单单是父母对孩子的影响。。应该是关乎孩子内心的成长,随着长大小孩希望得到来自他人的认可,会容易从众,但是他们也要能根据自己的判断做出选择,只要这样才能知道自己想要什么。觉得还是应该多给他们选择的机会和时间吧,能琢磨到原来解决问题的办法不止一种,即使错了也有补救的方法和可取之处

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是的,我们要努力学会放手  详情 回复 发表于 2014-6-6 15:08
寺男说的这种情况也很常见,家长是应该干预、引导还是顺其自然呢?  详情 回复 发表于 2014-6-6 09:08
睿,有没有觉得有些孩子就是没有主见,喜欢也习惯性的跟着别人了?  详情 回复 发表于 2014-6-5 22:03
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217#
发表于 2014-6-6 10:59:26 | 只看该作者
TO 寺男,有没有觉得有些孩子就是没有主见,喜欢也习惯性的跟着别人了? 不知道心理学上对此的研究如何,只是基于对孩子平时的观察,和他的叨叨,发现一点:如果这“从众”的行为也刚好符合他的喜好和想法,那么他会从头到尾很开心,和伙伴们玩成一团,若不是很情愿跟着人家后头,他开始会有一个很难的融入过程,孩子还没有学会掩饰表情。。

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呵呵,个性出来了,我家的当时会玩儿在一起,以后玩儿的时候可能会有选择性  详情 回复 发表于 2014-6-6 15:09
我发现,丁丁在跟朋友玩的过程中,就是喜欢替别人做主,做那一个说了算的人。如果别人认同这点,他们就能玩在一起,如果人家不认同,丁丁也不肯屈就,他目前的处理方式是——不跟人家玩儿了。  详情 回复 发表于 2014-6-6 11:22
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218#
发表于 2014-6-6 13:50:50 | 只看该作者
不用那么纠结于一句话,以我们家的经验来看,孩子不过是在找个借口而已,哪个借口成功了,自然复用概率就高。

“不要跟别人一样” 这句话成了他的一张挡事的牌而已,其实“别人”又是什么样,他哪里知道呢。


重要的是,这个时候,孩子开始独立思考了,不再言听计从了,如果大人能够以宽广的心胸,丰富的联想,睿智的头脑去应对,可以跟孩子兵来将挡,水来土掩,各出奇招,各出妙语,“玩”得不亦乐乎。 这里是孩子精神上的由爬转为走的时期,可以是很快乐的一段,但搞不好也可能搞成噩梦。

点评

嗯,不纠结,做父母的过程真是见招拆招,时时刻刻都在学习的状态  详情 回复 发表于 2014-6-6 15:46
斗智斗勇,不亦乐乎  详情 回复 发表于 2014-6-6 15:10
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219#
 楼主| 发表于 2014-6-6 15:16:10 | 只看该作者
英语第13天,看了2集小乌龟,2个字母组合,英语小书用口头拼代替笔头做了半本。
           后半本的时候想起自己的学校英语单词背错了单元,请求用来替代,我同意了。
           说好学校的英语除非他请求帮助,我不再插手。看来,自己有点意识了
这两天时间稍多一点,我也把心放平了一点,不再纠结于时间,大不了自己晚睡。孩子的态度也好了很多,昨天没有不耐烦的表现。
反醒一下自己,最近跟他聊天的时间太少了。原以为我在家总催他不喜欢呢,看来也愿意跟我聊天滴。我的作用还是别人不能代替滴

点评

聊,使劲的聊。在聊天中把你的三观、五常灌输给孩子,其乐也融融。  详情 回复 发表于 2014-6-6 16:04
是啊,孩子愿意跟咱聊天,是他表示亲密的一种方式  详情 回复 发表于 2014-6-6 15:48
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220#
 楼主| 发表于 2014-6-6 17:24:19 | 只看该作者
紫竹林 发表于 2014-6-6 15:16
英语第13天,看了2集小乌龟,2个字母组合,英语小书用口头拼代替笔头做了半本。
           后半本的时候 ...

这几天又受了教育,试着放下自己焦急心态,所以反映起来就好一些了?
一次教育是不够滴,还是要经常受教育滴
总怕孩子睡不够,迟到被批评,一天弄得孩子也跟着紧张。
想想有什么呀,生活本来是轻松愉快,用来享受的,谁会喜欢整天都焦急不安呢?
呵呵,能管我一个月左右啦!
这两天儿子够幸运的,都做好迟到的准备了,居然赶车特殊顺利,都在最后一分钟踏进了校门。
小家伙自己也乐坏了
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