零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

第二周（3月9日~15日)
1. 练钢琴;
2. 英语: 上Wrisping 和 HP-3课,完成作业, 首字母填空,语法到形容词副词, 学习了一部分词汇;
3. 语文: 阅读理解, 成语,古诗;
4. 阅读: 英语第二遍HP-4, 中文: 杂志和新语文读本;
5. 音频: 英语: 安德烈游戏, 中文:欧也妮.葛朗台;
6.  电影:Star wars1999和2002两部， 拍得非常吸引孩子;

跳绳基本能达到300的目标; 踢毽子也有进步,偶尔能踢到4个;

CHJ_D

2015-03-14~20(第三周)
1. 练习钢琴;
2. 数学: 绝对值;
3. 英语:
A)Wrisping & HP-4, Wrisping作业有些进步，HP-4仍是句子拼接问题。
说老师上课会纠正他们的表达错误，第一是关注时态和结构， 第二才是内容。她自己还能发现这个？还是老师课上强调？ 一直也没问孩子。
B）首字母填空10个中对8个的居多, 全对的少。速度是明显的快了。我觉得这是阅读的积累；
C）周二下午半天课，我不知从哪撞了个TOEFL听力模拟，从有道里看到，具体怎么看到的也没注意，一共30多套模拟题，我想看看孩子能听懂多少就让她做了一下。一共分6个部分，
对话Conversation in Library:5/5, 给了2分多时间，听完资料给了5道题，都对；
艺术Rose Frantzen(5’40”) 5/6;
社会科学Uranium-Lead Dating(5’15”) 4/6;
对话Coversation(2’48”)4/5；
生命科学Catalhyuk(4’53”)5/6;
自然科学Marmots(4’03”)4/5;
词汇和科学知识还是限制完全明白的绊脚石。

4．语文：成语，古诗；
5  跳绳，踢毽子，游泳；
6  音频：英语：The Fellowship of the Ring；中文：四世同堂，本担心孩子会不喜欢，但是语言的绘声绘色还很吸引人。
7．阅读：HP-4， 第二遍读和第一遍感觉真是不一样，说第一遍很多都没读出感觉来；
         中文：基本上都是杂志；

CHJ_D

2015-03-26
  下午回来跳绳,跳了300个一直没停下来,不间断到800个, 记录以下,一个突破。我在旁边趁势说你努力去尝试了才知道自己能做到什么。努力做和放松结果就是不一样吧，要是没目标，可能50个都不一定能跳连续，定一个目标尝试去突破，在这个过程中哪怕失败都很有意义。
孩子本性比较散漫，要是能尝到努力的甜头不知会不会扭转一些？
  昨天中央5开播世界花样滑冰锦标赛，我和孩子都喜欢，可是学校布置了作文，真是纠结， 我把声音开大看直播，孩子只看中国队的表演，边看边说，他们摔倒也很疼吧？就是呀，舞台上的美丽是多艰苦的训练换来的。

奚泽泽

学习内容好丰富，

CHJ_D

这学期学校学习不紧张,所以孩子有更多时间读书、练琴。

中文阅读：《罗马人的故事》孩子看到第四本《凯撒上》，一共15本。日本作家盐野七生写的。里面也介绍了不少著名战役、名将。

英文阅读：HP-6第二遍， 《To Kill a Mockingbird》；

音频：中文《杨家将》， 英文：The Fellowship of the Ring

视频：BBC 《蓝色星球》 《卧底企鹅》；

CHJ_D

这两天天气突然很热, 毛衣刚换下就要短袖了,带孩子去买夏季的衣服。

钢琴课老师说还是有进步，看起来自觉性还是有待提高。孩子对音乐的兴趣有限，主动探索性很微弱，完成任务性较强，这样对音乐的表达蕴含自己的成份就少。培养孩子对音乐的兴趣是目前需要的。

奥书课现在进入到初中的知识，感觉是比小学的奥数简单。所以自己能吸收。差复习的环节，总想多看书，所以复习的时间没了。

CHJ_D

  昨天上午还是那么热,今天天又凉下来了。
5月1也没出去玩，在家里看看英语应试的题，单选我看着也感觉很难，孩子10道错了3道。很难遇到这样的题，要是总都对也找不到自己的漏点。阅读理解，完型填空，首字母填空相对好一点。
小升初的前景真是很渺茫， 我这两天心也比较乱，努力平复尽量少影响孩子。孩子学校老师看起来很放松了，作业明显很少。班里闲事多起来了。
  昨天意外发现机构带孩子数学（感觉现在不能叫奥数了，因为和小学奥数不大一样）的老师居然是带高中CMO的老师，就是带高中奥林匹克竞赛的老师。当时我们报着试试看的心态跟老师的课，我本想听两节不适应就调班，听了以后觉得很好就一直跟下来，老师一看就是那种数学思维很好的，讲题真是深入浅出。看来我的感觉很准，听说他是本市唯一一个教高中CMO的老师，另外一个是从北京过来的。很可惜，我们暑期就进入初中阶段，他不再带我们了。  

CHJ_D

证书

  今年小升初政策的变化,让面试的学校也是不同以往, 按照往年的情况,并没有让孩子考太多证书, 其实我自己不太喜欢追证书,总觉得很浮躁。所以英语考了两个。昨天下午同学妈妈问我证书，我说了两个证书，同学妈妈问我：“还有吗？”我愣住了，我才知道很多家长英语也考一大堆证书。说每个证书都有分值，加起来总分排名来决定孩子是否能入围。我现在两个英语证书根本不能证明自己英语实力，需要越多越好。我对这个的不重视似乎堵住孩子的一条路。我想孩子潜心读书，不想花太多时间去考证的想法似乎错了。面对现在的教育情形我跟不上形势了。

奚泽泽

跟着楼主学习！

CHJ_D

  学而思初中尖端班选拔考试。孩子去裸考英语，因为很久没怎么特意练习语法，英语自己阅读和听小说为主， 上Cathy老师的课完成作业。我也想看看孩子语法情况，另一方面看看应试问题在哪里。 新初一和新初二尖端班及新初三目标班（没有尖端班）都考上了，老师给了分析，语法熟悉、词汇丰富、对外国文化有一定的了解。 对汉译英和句子替换不太会，因为我们能认识但是却记不住短语，对题里考得特定的语法结构也没看明白，因为从没做过这方面练习，所以做不好也可以理解。初一初二都录一个班25人的样子，我看了一下大纲，初二是原版的精读和电影的精听，我想去看看怎么个上法。
  数学尖端班因为招4个班，所以我们也进入，要是一个班我们就没戏。上尖子班决得对孩子浅了一些，对孩子思维能力帮助不大。所以上尖端试试，希望不要太难，太简单锻炼不了思维，太难就没兴趣了。物理我们没考上。
  昨天早上6点多去排队报名，12点开始抢报，是为了抢报自己喜欢的老师和时间段。唉，抢着给机构送钱呀。现在一个孩子要在机构上学一年一门功课就学费差不多一万。
  下午孩子放学回来带回了钢琴特长生证书，晚了一步。