rain的成长档案3岁半开始（2010年1月22日）

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20131118
          今天下了一天雪。就连走路上班都很困难。到处都是雪，小区里的雪都堆成小山了，只有一条细细的人踩出来的小路。哈尔滨和长春的中小学都不上学了。rain在家宅了一天。明天又接到通知说停课。不知道大雪要下多久。
        读弟子规停了好久了，今天rain竟然要我读给他听。哈。好现象。

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20131119
        晚上和rain读论语，rain很是不耐烦。但还是坚持听了。意外发现论语第一篇他差不多能背下来了。听小布丁的结果。但我对第一篇太不熟悉了所以决定还是和rain多读几次。
       在群里讨论英语的事，着实让人头大。英文启蒙最近扔在一边了想想孩子进步确实不大。还是要想想办法。初步考虑还是以游戏为主。考虑一下争取尽快实施。

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20131120
        读了两天论语了。有一种说法21天形成习惯。坚持吧。业精于勤。rain还是相当的不耐烦，昨天生气让他自己读竟然发现论语第一篇能读下来大半。其实不用读经光是听孩子也能记下了个大概，但为什么要带着孩子读呢？我现在的想法是读经可以训练孩子专注性，养成良好的学习习惯。我希望rain可以心静如水。慢慢来吧。

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20131122
          公开课回来非常郁闷，rain在课上表现的非常心不在焉。放学后和老师沟通，老师说rain平时也不是属于积极参与的那种孩子，但问什么都会，只是不太爱动手，有肢体动作的他都不爱做。这一点我倒是比较了解rain从小时候就是不爱跳舞之类的。
         如果说这些都是rain本身的毛病，可对于公开课的排座我也是非常郁闷的。rain在第一节课被排在中间，第二节课竟然就被指定坐在了最边上。问了老师竟然说是按节奏的感知排的座位，rain的节奏感知强所以排在了那边。这就让我疑惑了，节奏感知强怎么还被边缘化了？和同事说起这事，同事劝我送礼，理由是孩子不集中精力和老师关注低有关系。送礼会改善，她她儿子就是个例子，上幼儿园的时候极度不适应表现出胆怯不能融入小朋友的圈子里，送礼后老师会主动帮他克服这些，现在已经是班里的积极分子了 。我也在想我是不是也该做点什么了？

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2013年11月23日
      rain早上不爱去幼儿园就没有让rain上幼儿园。早上rain的老师打电话过来问是不是rain最近想爸爸了？可是rain几乎是不想爸爸的啊。老师又解释了一下座位的问题，说音乐课的时候拿鼓的小朋友是乐感比较好的，不好的都拿沙锤了。rain被分在拿鼓的那组里了。
      rain最近爱咬手指甲，已经快一个月了，以前没太注意。昨天上网查了一下原因一说缺少维生素，二说是缺少关怀。刚刚出去买了儿童维生素和液体钙补充维生素，昨天晚上特意陪rain玩他喜欢的游戏。观察一段时间再说。

读书
     很长时间不记录rain读的书了。今年年初在电脑里建了个excel表格用来统计rain读书的情况。rain读书重复率很低，大多数书都是看3-4遍而已，部分书被我认为规定最多才看了7遍而已。到现在为止看了130本不同的书。今年家里的存书有一半都没有看。看来买书要慎重了。最近买的《你好！科学》不错，推荐。      
      

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20131124
        这段时间天气冷没怎么带rain出去，感觉他和别的孩子玩又显得拘谨了。今天因为另外一个小朋友对他不友好还差点和人家打起来。好在我即使制止。晕。这样可不好。东北的冬天太漫长了。即使晚上在外面玩也很难碰到小朋友。好在下个月就出门了，可以带rain散散心了。

       今天把你好数学拆开了，确实不是很好。故事性很强但过于简单。还买了两套，读着玩吧。

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20131125
        论语开始读为政第二了。听的少所以我们都不熟悉。读论语算是个意外，本来没有想这么早就读，但既然读了就坚持下去吧。
        

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小家伙玩乐高的情绪不断高涨。貌似也有思想了。于是在非常给他建了一个小楼。希望有时间能记录下去。http://www.verykids.cn/thread-6885-1-1.html

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20131128
         rain今天给我讲了一个巴巴爸爸的故事，中间有几个字不认识需要我提醒。很高兴的是他能在我的要求下读书。所以要记录下来。
        rain用乐高假装做饮料给我喝，好可爱。现在觉得乐高对于rain来说就像画画一样是一种表达思想的方式。不追求他撘的有多像，有想法就好。

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20131129
         今天rain早上起来咳嗽了几声，然后就自己要求不上幼儿园了。看他那可怜的小样我就同意了。小家伙立刻表现的特别开心。晚上回家姥爷告诉我rain说今天早上的咳嗽和以前不太一样怕去幼儿园传染其他小朋友。逃学理由还很充分吗。呵呵。