Aaron的成长记录

oliverbobo

过去的生命去哪儿了

    今晚与小儿正在讨几道奥数题，他突然合上书。
“妈妈，过去发生的事情真的在我的生命中存在过吗？”
“为什么很多明明在我生命中发生的事情我却已经不记得了呢？”
“比如，我现在已经有点不太记得1年级的时候发生的事了，可是如果回到一年级，我想我也记不得我再小一些时候的事了。比如，我明明可能在池子里洗过澡，可是我却记不得那一刻的感受了。。你能明白我的意思吗？”
“生命很无趣啊！过去了就好像失去了从来没有过一样，可我明明知道是发生过的。我到哪里才能找回来呢？”

    我在斟酌该怎么回答他。
  “我们每个人随着时间的过去，有一些事情是会慢慢忘记的，但只有那些给我们留下深刻感受的事情才会留在我们脑海里。。。”

   “可是，我现在会忘记过去的事情，等于我的过去我完全抓不住，感受不到。”
   “等我老的时候，就是今天的事情，我也会不再记得。”
  “可是这些事情真的发生过呀，妈妈，比如我们现在坐在这里，这是真实存在的对吗？”

   “我们每一个人随着时间的过去，慢慢长大，我们需要学习接受很多新的东西，我们不可能记住所有发生过的事情，所以，很遗憾，是有很多事情我们会遗忘。或许，我们可以通过写日记，拍照片，还有录像，留住一些我们的过去。这样，等我们回忆的时候，可以通过这些想起当时的感受。”

    “可是那不一样的。完全不一样的。。。。妈妈，你明白我的意思吗？过去的就再也不能回去了，就像没有存在过。。。。”

     亲爱的孩子啊，我能理解，在你小小的思想中，突然发现了这一点。是的，昨天过去了就再也不能回去了，通过日记，照片，回去的那都不再是你。。。这很残酷，是吗？可是这样的问题我也无法回答你啊。。。
“亲爱的哲学家贝贝。我记得有人说过，其实人的一生只有三天。”


   “昨天，今天，和明天！”


   “是的。可是，你知道吗？其实人的一生只有今天，就是今天，就是此时此刻。。。昨天已经过去，再不能回去。而明天也终将变成今天。。。。”
   “你读历史也知道，历史也如同人，被记录被纪念的总是一些有着重要意义的瞬间。不是所有的东西都会被记住的”


   “是啊，人也是这样，很多的人存在，像灰尘一样根本没人知道，朱重八也是因为他是朱元璋才会被人们记住的。”
。。。。。。。。。。。。。


    “在这个世界里，我们所有的生物都生活在时间的长河里，不管我们是否愿意，我们都被时间夹裹着向前走。而且，只能往前，不能倒回。唯有上帝存在于时间和空间之外。”


  “妈妈，那我的一生要怎样过呢？”“我知道，我们每个人都是有使命的”


  “是的。当每个人离开这个世界来到上帝面前交账的时候，上帝都会问你，有没有浪费我给你的时间和生命？有没有好好使用我给你的天分和才华?我们能抓住的只有今天，我们今天做一切都是为了有一天面对上帝的时候让自己无可指摘。"


。。。。。
    也许，我和孩子都沉浸在各自对于时间和生命的思考和感受里面，他未能理解我要表达的意思，而我也无法参透他在思考的问题。
如此看来，上帝是给了我一个研究哲学的孩子，而我却让他学习奥数。


    睡前，给他读了一段关于时间的话:
   没有任何人能够看见时间，能够感觉时间，能够触摸时间和聆听时间。
   我们看见的只是季节的交替和变化：花儿慢慢开放、秋叶片片飘落、白雪皑皑铺满一地。我们感受到的只是阳光闪耀，大地渐渐回暖，或者冰天雪地，透着刺骨的寒气。。。时间留存于我们这个世界的，只是变化。所以，时间就是变化，就是改变。时间改变了我们。。。。
（2013.12.02）祈祷不要再问我这样的问题了，就快招架不住了。临睡前小人的问题是，亚里士多德的理论是正确的吗？快别问我了，等你研究好再讲给我听吧。

爱睿02

oliverbobo 发表于 2013-12-3 00:05
过去的生命去哪儿了

    今晚与小儿正在讨几道奥数题，他突然合上书。

“上帝是给了我一个研究哲学的孩子，而我却让他学习奥数。”孩子都是哲学家，跟着他们的问题走，总是有新的发现，觉得从某种角度上其实奥数也是哲学不是？

oliverbobo

小哲学家昨天还有续集。。。。

早上问他还记得昨晚跟我讨论什么了吗?小人抛出了几个问题，都不是！看来人家已经忘记了。

中午回家，在阳台晒太阳聊天，捧着那个玩得烂熟的三阶魔方，开始晃着小脑袋叹气。“虚无感，太有虚无感，空虚感了”。。。偶傻在旁边，这都啥词语啊，在哪儿看到的？？少年不识愁滋味？？？？小同学接着感叹，“人的一生竟然只有今天一天？竟然只有这一刻？？？。。。。。。。”

貌似厌学了？于是中午啥都没学，小人开始研究7阶魔方。然后到时间快乐的去学校了。。。留下偶一肚子疑问在家里。难道是最近明朝那些事儿看多了？？下午放学问他，啥叫虚无感？他反问我，“你不知道？”  我真不知道啊。小人说：“虚无感，就是感觉时光流逝，而自己一事无成。。。。感觉到很空虚。”多大的娃儿啊，还一事无成呢。。。。十分无语。。。。。

”你还小，昨天你问妈妈说过去都去哪儿了，其实妈妈也想了很久，过去都在你身上，如果没有时间和过去的积累，你就不会长成今天这样一个这么高，懂很多东西的少年。所以，你的过去堆积在你的身上，就是你今天的样子。你所有的努力也转化成知识和智慧紧紧地跟随你，任何人也不能夺走。所以，今天你无论做什么，明天就会在你的身上呈现出来。。。。。“

小同学接着说，“我的奥数最近也乱七八糟的，东一下西一下的。我准备要做个计划了。就像昨晚你给我念的书，光有梦想是不够的，还得有行动。梦想才能实现。“偶窃喜啊！按捺住激动的想帮忙的心情，等待着。。。。

然后，就没有然后了，照玩玩，计划呀，奥数什么的，都没影儿。人已经忘记了

oliverbobo

最近一周突然对诵读有了兴趣，很认真的完成。要知道小同学前几天跟我谈虚无感的时候，说诵读有点烦。
偶统计了一下，看看这周的诵读清单，偶有点吃惊了：
苏东坡的词2首：
1，水调歌头2，赤壁怀古。
白居易的：
3，琵琶行（这首实在太长了）4，卖炭翁5，赋得古原草送别6，问刘十九7，暮江吟
其他：
8，古风2首9，江雪10，与浩初上人同看山寄京华亲故11，提诗后12，寻隐者不遇
13，雁门太守行14，李贺15，金铜仙人辞汉歌16，致酒行17，江南春绝句18，寄扬州韩绰号判官
啊啊啊啊啊，好可怕，列出清单竟然这么多。。。。光是唐诗就十多页。他说是因为上周没读完，所以这周要补。。。。

oliverbobo

很久没记录了。近期回顾：
1，参加了学校田径队，每天早上7点前到校。因此中午得午睡了。
2，学校运动会，抓壮丁被老师安排去参加跳高比赛，竟然意外的得了年级第二，而且是跟冠军一路PK下来。非常精彩，大大激发了运动兴趣。于是跟老爸每天晚上练习体能。。。计划明年要得冠军，800米长跑要得奖。
3，奥数，渐渐有规律了。。。。
4，英语学习几乎停滞。继续在听。最近因为搬了一柜子书到客厅，大量没阅读过的英文绘本被暴露在阳光下，所以每天都是一大叠的英文绘本，也不知道是在看字还是看图。
5，语文学习，几乎没有，国学很乱套，育灵童唐诗那本已经读完，美文在选读。
6，语文考试创新低，作文0分，完全跑题了。

接下来计划如下：
1，运动继续加强，耗时颇多。
2，奥数扔占据主要时间。
3，英语继续放羊，听或者任凭自己看书。语法点有时间过一过，视频是没时间看的。
4，诵读部分计划调整如下：

A，诵读部分：回到先秦，重新背诵论语。计划每周一章，看样子得花半年的时间；同时复习背诵古诗；每周古文一篇。（原来的规矩，每天三种内容）如果有时间，还可以随他兴趣读读他喜欢的以前背诵过的一些内容。
B，阅读：计划重看春秋战国时的题材。或者听一些这个阶段的故事。
作文的事情，先放放吧。

oliverbobo

12-17
今早睡过头了，居然醒来时已经10点，因为下午要请假去考试，于是娃只好不去上学。
诵读：
1，论语第一章：重读感觉轻松好多。
2，唐诗复习：杜少府之任蜀州——宿建德江一共15首
3，诸葛亮：诫子书
全是复习。读起来很流畅。
古文阅读：一起阅读了半篇古文，《左传》郑伯克段于鄢，下次有时间再继续。

数学：火车过桥补充题。计算一连做了好多天的。

下午去考试。考完试听到所有娃都在喊太简单，于是我知道，偶家悲剧了。

榴琏

oliverbobo 发表于 2013-12-18 09:33
12-17
今早睡过头了，居然醒来时已经10点，因为下午要请假去考试，于是娃只好不去上学。
诵读：

下午去考试。考完试听到所有娃都在喊太简单，于是我知道，偶家悲剧了。


好像很多妈妈都这样评估自己的孩子，哈哈。

为什么别人家的时间这么多可以读这么多的书呢？

oliverbobo

12月20日

一，语文
1，唐诗诵读：唐诗选1-15页，共21首。其中春江花月夜较长，能流利背诵的放弃，每天往后增加。
2，历代诗歌选：屈原离骚；古诗十九首中的三首；饮马长城窟行。（离骚节选可以背诵了。）
3，美文选：诸葛亮诫子书（可以背诵了）
4，论语：学而第一。
以上诵读基本都是旧的，争取做到全部能背诵，再往后滚动。每天20分钟。
5，《左转》阅读：算精读吧。目前还在第一章郑伯克段于鄢。每天不多。
6，《夏洛的网》：精读第一章。他读了一遍，我俩一起讨论了一遍。
7，中餐和晚餐吃饭继续看唐诗有关的视频

放学后直接去画画做手工。然后半小时科学网课，做学校作业。今天没有奥数。只做了口算三页。英语语法学习准备放到假期了。接下来重点要变成奥数和语文。语文注意三大方向：1，古诗文的背诵；2，精读文章；3，基础知识积累。

oliverbobo

12-22周日，本周总结

语文诵读：唐诗：除了春江花月夜和古诗3首之外基本能背诵。论语第一章，离骚，诫子书都能背了。
语文精读进展：
1，完成《夏洛的网》1-4章。前面三章的时候感觉小人有点应付了事，到第四章开始有些体会，比如第四章，开始能体会一些作者的写作手法和技巧。读第四章的题目——孤独，我们先猜测说的谁，会发生些什么，然后着重讨论了第一段的描写雨。念了两遍，请他总结作者的描写顺序，和一些表示声音的AABB式词语。比如咕咚咕咚这个词，他说他在下雨时也看到过这样的情景水从下水道中冒出来。。。。感觉到开始这样的精读是对的，因为Aaron是个很急性子的人，看东西浮光掠影，很浅。现在慢下来想象，思考，讨论，领略文字之美和感受读者要描绘的那种场景，心情，我想就算作文没有提升，对他来说也是好的。   接下来要继续进行。
2，《左传》的阅读实在进展缓慢。

英文：听（名字不记得了）。阅读：绘本。昨晚小人考我，问莎士比亚的代表作是什么，偶竟然张冠李戴，被大大嘲笑，小人念了一小段朱丽叶和罗密欧的台词，又去翻来了热气球的书读给我听。

奥数：最近疲于完成老师布置的作业。开始做真题。昨天一天出门，忘记带书了，导致小人百无聊赖，结果是他完成了2套的希望杯一试真题。

oliverbobo

本周计划：

语文：
         1，古文：出师表；
         2，论语第二章；
         3，唐诗一直往后，本周计划是1-15页未背会的再滚动，另增加王维的诗11首，数量虽多，但都是短诗。应该没什么难度。
         4，上周内容回炉。
语文精读计划：
1，继续《夏洛的网》第五章。
2，古文阅读《左传》第一篇郑伯克段于鄢计划本周要读完。展开讨论。

奥数：完成学而思作业。复习本周。完成2套真题。

英文：听，读就随他的意了。