走走停停Dian的英语学习楼（05年女孩）

天使不会飞

下面准备用新加州作为学习写作、阅读文学作品的教材，RAZ作为提高阅读识字量的材料、机灵狗作为正音和加强拼读的材料，新概念一作为开口的材料。动画及故事音频仍就用来提高兴趣。重点为读，其次是说，再次是写。目前听写机灵狗也是为了阅读打基础，而不是为了写。

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武汉美术馆每周2、4、6下午都有孩子的免费活动，有老师带着孩子玩泥塑、教画画、剪贴纸等。每次带孩子去，心中都会生出无限感慨。。。来的孩子真幸福，但相比较而言，这样的资源还是太少了。。。

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某次在车上，孩子问我：快到了吗？我说：没有！孩子继续问：快到快到的地方了吗？我脑袋转了n遍：快了！现在我已经用得很熟练了，会主动告诉孩子：快到快到的地方了。孩子望着我会心的笑。今天升级了，孩子问：快到 快到快到的地方了吗？

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孩子躺床上和爸爸聊天：爸爸，讲讲你的故事吧！Dian爸闷闷地回答：我没有故事。孩子：难道你没有活过吗？:dizzy:活过就有你自己的故事！话说还蛮有哲理的。
。。。中间求助我：亚历山大的老师叫什么呀？为了加深她的印象，我特别强调了前面相同的两个字：亚历山大的老师是亚里士多德。孩子：为什么他们都姓yali呀？

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这两天MTH每本音频约1.5小时，今天听完MTH35。
想想用MTH磨耳朵，时间成本也好高呀！
书变厚了，孩子更爱听了，说比以前的惊险不是一点点。。。

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我家DVD超级“认生”，原来的U盘坏了，新买的U盘多数时候读不出来，偶尔可以读出来，孩子都会欢呼的！
今天无意间居然认了，还正好U盘拷贝了2集柯南，孩子欢呼后一口气看完。

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中文在听《希利尔讲世界史》，时不时与古希腊神话、MTH有些交集，挺好！
关于中国历史、世界历史，我是希望孩子先学习世界历史的。因为，生在中国、说着中文、上着中文学校、过着中国节日。。。对本民族的文化即使不专门学习，也会在生活中习得，以后再来查漏补缺也不迟。而对于其他民族的文化，必须踏实从头系统学习才行。

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网上找到了床头灯3000词的希腊神化故事，englishtips搜到了一套希腊神话。播放床头灯的，孩子说不喜欢，理由是介绍得跟身边发生的事情一样，一点也不像神话。然后，播放鬼子网站的那套音频，结果。。。Dian还是愿意听床头灯的。现在，每天播放一集，单曲循环，直到听明白、或者确定怎么也弄不明白为止。因为，我们就知道那几个主神，超过范围就会理解困难。好在每课都很短，从头开始直到重复n遍，我们都在猜测是哪位神的故事，这也让听故事变得很有意思。等这套听完，神的英文名字也了解一些，再去听那套鬼子网站下载的吧。

今天完成的：
裸听：MTH38、床头灯.III.希腊神话故事.Greek.Myths.第4课
听写：机灵狗第一级第18课
阅读：RAZ c级 10本

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MTH38我就听到不断重复“达芬奇”，孩子说很好听。
本来Dian是要看芭比的，被我强制先听MTH后看芭比。孩子很抵触，嫌时间太长耽误她看芭比。好在故事好听，听的过程中没再出状况。。。。

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床头灯听到第8课，循环了n遍，连我都听懂里面的意思了，Dian评价自己快懂100%了。看来，不断的循环听还是大大的有好处的，播放第一遍时，我是什么也没听明白。床头灯连着几课都是讲得大力神赫拉克勒斯，Dian说起码要讲十几课，看来她对大力神的故事比较了解，中文的希腊神话看得还是有帮助的。
MTH42两天听了两遍，总算听明白了，Dian评价自己听懂了＂有80%吧＂，注意这里不是用的百分之八十多，看来这本听懂的程度没有前几本好。