爱睿手记（2002，boy，五年级)

lotusleaf

睿妈，你们G2是怎么学的？能说说具体操作吗？

爱睿02

lotusleaf 发表于 2013-8-8 15:45
睿妈，你们G2是怎么学的？能说说具体操作吗？

您好，基本就是用孩子前两天总结的5步法：第一步，他通读某一篇文，同时（第二步）圈出他不认识或者他不确定的单词，第三步开始听音频，留心他圈出来的单词，然后进行第四步，解决几个问题：跟读改进发音 、理解文章大意，最后对他感兴趣的话题展开讨论、查找电脑资料，还可以结合之前看的书和电影，孩子有兴趣的话可以把他喜欢的文章写成中文小故事。基本就是这些，目前G2刚学完下半册的U4部分。有个明显的进步就是发音和阅读速度较没有加州之前有很大进步，对于G2中涉及的语法，俺没有展开，其中的新单词也没有要求拼写，能跟着课程延续从不熟悉到熟悉，流利读出来就行，呵呵，目前理顺一下大概就这些，不是很系统，俺是想跟着加州走吧，看看它能带到哪儿去。期待您的分享！

sissel

小伙子咋这么强呢，总结的加州阅读方法真好。

爱睿02

sissel 发表于 2013-8-9 09:17
小伙子咋这么强呢，总结的加州阅读方法真好。

目前看他倒是学得自得其乐，前两天还建议能不能多进行几课科学类的话题，俺说，好啊， 加州科学该派上用场了  

爱睿02

爱睿02 发表于 2013-8-8 16:47
您好，基本就是用孩子前两天总结的5步法：第一步，他通读某一篇文，同时（第二步）圈出他不认识或者他不 ...

Ashley妈妈，觉得借助电影和阅读，加州可以慢慢的立体些，画面和声音穿插起来，引申出来得问题就多了。比如前两天看到alligator 这个词，小子问crocodile， alligator的区别是什么？一查还真长了学问：crocodile  非洲、亚洲、美洲产的大型鳄鱼，嘴部细长,下巴的第四颗牙齿在闭嘴时仍露出外面，alligator一种产于美洲、中国之鳄鱼; 体型较 crocodile 小，也被称为：短吻鳄。同样在学到panther的时候，正好和他在读的另外一本动物书相对照：美洲狮、美洲豹和美洲虎是一回事么？ 说实话他问的很多问题，俺之前都没有准备好，打算先跟着孩子的思路走学加州，也是一种新思路吧。

爱睿02

8月9日
The story of the umbrella:
生词：rubbed  waterproof
Bella had a new umbrella:
几个/描述词：Sniff squish soggy foggy froggy
前面两篇进行的很快，接下来的章节是Life in the desert:
The coatis of the Sonora Desert一文中，Coatis是个新词：南美浣熊，另外几个都是与它的习性有关：group ,warning calls, taking lengthy rests ,还有一个词貌似很长但是容易被记住：binoculars.
睿说南美浣熊和草原犬鼠的习性很像，对啊之前看过犬鼠《蒙哥》的电影，要不晚上再复习一遍？
Dig wait listen:这一篇听睿读的时候，能感觉到他很喜欢其中的韵律，英文中的象声词很生动的说，俺在一旁感慨：在感受英文的美的基础上学习，现在的孩子幸福啊。能跟着他一起找回这种美感，是不是更幸福的事呐。
今天的几个零七八碎的问题：
电吉他上的拾音器Audio Monitoring是啥？一查原来是用来采集现场声音的一个配件，一种靠接收声音震动，将声音放大的电声学仪器，相当于麦克风。
马桶是怎么冲水的？
美编的工作是做什么？
昨天晚上看的《闪电狗》中的Rhino是旅鼠还是仓鼠？经过查证对比，断定是旅鼠，较胖，身形像圆球。
最有趣的问题是：离开水面的鲨鱼，给它补充足够食物和水，半小时之后它仍然会死，为什么？
答案也很有启示性：鲨鱼的腮部没有鳃盖,只有不断的游动,含有氧气的新鲜海水才会不断的进入腮裂,呼吸动作才能完成。如果鲨鱼停止游动,他就会因窒息而死亡，哇塞。
小家伙又从鲨鱼蹦到了猎豹，说它是世界上奔跑速度最快的动物，时速可以超过110公里，但是它如果全速跑超过3分钟就会有生命危险。所以猎豹一般只能短跑几百米，就减速了。要不然它身体就过热，然后会产生虚脱。
俺感慨“不听不知道，动物世界真奇妙”时，小子问了：妈妈，昨天晚上你读我推荐那本《奔向荒野》了吗？
老实回答“木有，昨天看另一本了。”
“那你今天一定要读啊。”
一言为定。

爱睿02

爱睿02 发表于 2013-8-9 20:36
8月9日
The story of the umbrella:
生词：rubbed  waterproof

说话周六那晚，熬着夜完成了小子给布置的任务看完了《奔向荒野》，深夜里失眠了。这一本原是俺从京东上定的，觉得孩子会喜欢，花时间读进去之后，觉得当初的直觉是对的饿，文字和故事都很棒。第二天早起问睿，这一本和他之前喜欢的《夏洛的网》相比较哪一个更好，他回答很干脆：没有可比性，两种风格的作品。

爱睿02

周日补记：加州的书页被翻裂了，赫赫，整修期间，翻出之前的哈考G4来接力，让睿自己选了一篇他感兴趣的：A Trip to the Ocean Floor 。比起G2的加州，哈考的语速要快很多，而这一篇尤其快，小子一开始跟读得上气不接下气。一段下来，问他感受如何，他说：加快点语速，没问题，要读得更像需要找准缓气的地儿。还补充了一句：感觉这一个月来的阅读真得有收获哦，比起之前读哈考时要容易了。 听他这么说真得很开心，因为他读的时候也在一旁观察，虽然文章很长，生词也貌似很多，他读的时候少有犹豫，也就是说基本跨过了犹豫自己对不对的那个阶段，能保持朗读的流畅感，很棒。

爱睿02

周日继续G2，接下来的文章还是有关Desert, The sonoran desert.
惊喜是本文中出现的temperature degree 正好是昨天读的A Trip to the Ocean Floor 中反复出现的，小子边读边偷着乐，看来，他在窃喜昨天的语速训练赚了。接下来得Cactus,也可以根据上下文和图片判断是仙人掌，对于翻篇过来的一个LIST：sonoran desert animals 中的词他一眼认出了coyote,问在哪儿看过？他说是神奇校车《going batty》里的，同样还有后面文章中出现的词：nocturnal,哈哈。
于是试探问道： 那你一会干脆再读一遍《going batty》吧，看看你比之前有木有进步。
“好啊！”小子回答很干脆。

既然本单元学的是动物，趁周末找几张之前看过动物题材的动画来看怎么样？马上得到响应。
翻出以前看过一半的动画片《动物总动员》，刚好是讲荒漠动物找水源的，睿同学之前看碟时因为害怕其中的“大烟囱”所以半途而废。这次从头看到尾，The end的时候看到动物们浩浩荡荡踏进城市还感慨不已--真希望能在大街上看到他们啊。
看完这一部：狮子、长颈鹿啥的。。明天晚上的内容也有了：重温《马达加斯加》系列！

Martina-Mm

怎么好久没来了? 是出去旅行了吗?