跟外教学了近两年的孩子

xjchen517

只负责花钱不肯花心思的，绝对没太好效果！

dawnch

最近的案例：

据家长介绍：孩子六岁多，已学过三年，一直是外教的加州Treasures G1，希望在爱优思报读美国加州Treasures G1。
测试结果是：零听力、零口语、零阅读。
具体表现：
测试过程中，对外教的慢速甚至是简单的英语教学指令无回应，就更不用说听力材料的情况了；朗读低级别阅读材料有困难，甚至老师把单词逐个圈出，学生也读不出来。

在写测试报告的时候我的心都在抖，这哪里象是学过三年而且还是搞Treasures G1的学生呢？！！！三年前孩子才三岁多，在完全没有任何英语语言能力的情况下，就跟外教搞加州？？？
真是乱世啊！

tanya1981

这个孩子学成这样，要从孩子、家长、外教三方面去找原因。外教只教，不看效果，家长只送，也不看效果，孩子学了等于没学。如果只是几个月可以理解，但三年有点太过。早就能说明这种方法，或者这个外教不适合这个孩子。虽然小班上课，但因材施教很重要

leoleo妈妈

学习了，也在反思，送培训机构是一种途径，但孩子的兴趣点、家长的共同陪伴和督促才是至关重要的。

chasheng

深深觉得，自己在家里的持之以恒的英语学习，比外教班来得重要！

尹慕凝

刚接触英语，学习了~~~主要还是家长的态度，要是上点儿心，可能不会是这样吧

philm

家长没有检测

蚂蚁爱豆

无奈，很多时候，投入和产出不成正比

amyly777

谢谢分享有。。。

喜儿

所以，不能把孩子交给培训机构就不管了，家长要积极跟进。而且，孩子的听力、阅读等需要家长督促每天积累，仅靠培训机构是不负责任的表现。