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理论上,想清楚的几点是:
1,网络教育在孩子——其实也包括我们——今后的工作和学习中会越来越重要;[这真的是一句废话吗?]
2,网络教育的体系设置/层次/目标/等各个方面具有传统校内教育所不可同日而语的优势;
3,网络教育的自主性是关键性因素。
实施上,目前根据孩子的特点,商定一个初步的计划:
1,学年中每天坚持收看cnn student news,了解各种酷呆了的资讯,知道这个世界还那么好玩,当然也要知道除了好玩还有那么多需要我们思考的事情和问题;收看60 分钟,学会对话,学会一种看待现实问题的一种分析方式。
2,看一些历史频道出品的纪录片,了解人的过往历史,知道历史不是死板的年月日再加上人物这样一堆枯燥的数据;看一些bbc/pbs出品的纪录片,在视频中实现一次环球旅行,在视频中了解宇宙/粒子/转基因那些事。
3,跟读ted。十分钟,最多不过20分钟,如何生动的/清晰地讲述自己的思想,多泡泡,还是有好处的。
4,每学期开始一门可汗学院的课程,数学/物理/化学/或者其他都可以。
5,开始找一门和游戏设计有关的mooc,看看什么时候可以加入。
这5条也够多的,到实施阶段这中间可能还需要做很多减法,等孩子想清楚了,再确定具体的安排。
我知道这些仅仅是很初级也存在很多问题的。先列这些,希望各位交流。 |
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