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楼主: yummy13
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[青春期] 让我们探讨一下如何提高孩子的条理性吧

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31#
发表于 2013-6-26 16:42:49 | 只看该作者
WOW,大千妈这书读得认真,我应该反思一下自己,一目十行地过去,逮着点皮毛就跑了,

我的人生过得没什么条理,属于典型的走到哪里黑就在哪里歇的主儿。但具体的每一件事情,大概因为是实验室出身的原因,做起来还算是有条理,所以,从这点来看,多做事儿(包括家务事儿),肯定对提高条理性有帮助。这个说白了,其实也是一个卖油翁“唯手熟耳”的事。

但是,这个做事儿,有时候和得到有条理性之间隔得还有那么一段距离,不太容易发现其中的关联,就被我们忽略掉了。经历过以后,或者听别人说了以后,才明白:哦,原来可以这样啊!以下举例说明。

孩子上学自己背书包,这个事情能帮助孩子有条理性吗?看不出来。我们一步步看下:

书包重,背着吃力,咋办?减轻书包中的重量,这个道理孩子背几天就会明白的。

怎么减轻书包重量呢?只带必须的东西,这个家长可以引导孩子思考,也不妨给一下提示。

如何才能保证只带必须的东西呢?每天回家和孩子一起看下,今天背的书包重吗?哪些东西是白背了的呢?为啥昨天要把它放进书包里呢?怎么才能知道今天有哪些东西是要用哪些东西是不用的呢?

其实到这里,我们就明白了,孩子从减轻书包重量已经进入到学习利用课表了。

每天对照今天的课表收拾第二天要交的作业本,再对照明天的收拾需要带的东西,这不就是条理性吗?

而且,除了条理性,还收获了什么?复习!预习!这是学习习惯啊

点评

我家儿子的书包很重 我讲过很多次第二天不用的书不用带了 可是儿子说谁知道老师什么时候会换课 他是以不变应万变  详情 回复 发表于 2013-7-2 16:50
说起书包重,有一次放假那是真重,不但书包塞满了,还拎了一个大大的纸袋(半路上纸袋的带子还断了)。结果那次伤了他的心了——不是因为重,而是东西太多,把他想带回家的植物给忘在学校了。  详情 回复 发表于 2013-6-27 13:35
啊喔,我们家的书包呢,目前倒是不怎么重,忘记作业的次数也不是太多,就是里面的东西乱糟糟,书都是烂得像狗啃过几口又嫌脏不要劫后余生的残废。  详情 回复 发表于 2013-6-27 13:01
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32#
 楼主| 发表于 2013-6-26 19:24:50 | 只看该作者
@李雪爱与自由: 孩子在不受家长控制的前提下,发展出来的才是真正的自控力,而且其内核并非对立分裂的自我控制,而是与周围能量自然协调的能力,即老子所说“随心所欲不逾矩”。而家长控制下发展出来的自控力,是内心的恐惧和制约。潜意识里的制约像木马程序一样操控人生的各个方面,经过长期的自我认识才可能重获自由
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33#
 楼主| 发表于 2013-6-26 21:49:47 来自手机 | 只看该作者
。帮助孩子成长,使他们成为自信、能与自己和谐相处、关心他人的人,这才是最终意义上的成功?这比任何分数或成绩都重要。
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34#
 楼主| 发表于 2013-6-26 21:53:33 来自手机 | 只看该作者
对于青春期的孩子而言,没有比在公众场合训斥、特别是当着他刚刚遇到的某个人的面斥责?,更让他感到羞辱的。
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35#
 楼主| 发表于 2013-6-26 21:55:39 来自手机 | 只看该作者
设想一下你的老板总是让你很烦。不管你做什么事,他总是觉得做得还不够好,认为还能做得更好,更与众不同。总向你抱怨,觉得你本来能够做到,或者告诉你应该如何如何去做。过不多久,你可能就会选择不说话,或者想办法离开公司去为能鼓励你的老板干活!
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36#
 楼主| 发表于 2013-6-26 21:58:36 来自手机 | 只看该作者
尝试做一下这个练习:拿出一张纸,然后写下你的禮子因为没有条理而惹你生气或者失望的事情(如果你在一种情况下,同时出现生气和失望这两种情绪,那就给自己加分)。到底是怎样的情形最让你生气?你是如何反应的?你的反应有助于你改变这种情形,还是让情况变得更糟?你的儿子怎么回应你的反应?你的反应是增加了你儿子对于自己没有条理性的压力,还是减轻了这种压力?这样做让他感到更不能忍受,还是感觉情况有所好转?
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37#
发表于 2013-6-27 10:16:03 | 只看该作者
99讲得对,让孩子多做事儿勤思考,生活能力差的孩子学习能力也强不了,扶着走永远长不大。
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38#
 楼主| 发表于 2013-6-27 11:40:27 | 只看该作者
时间安排过满的拖延者

http://read.dangdang.com/content_2321386?ref=read-3-C&book_id=14398

蒂姆属于典型的“时间安排过满的拖延者”,他是个天生的领导者,拥有热情的微笑和幽默感。他还是高中的学生会主席、学校网球代表队的队员,曾经获?多项荣誉,上快班,广受老师的喜爱和同学的尊重。他很自然地就能参与到各种活跃的社会活动中,因此拥有很多从小学就开始交往的朋友。在校期间,他除了上课,还会利用中午的时间参加学生会会议、和朋友们聚在一起、或是参加校内的各类体育项目。只要有社会活动、某些特别的项目或学校社团的活动,如果你不及时制止的话,这个“时间安排过满的拖延者”一定会参加。尽管他看上去拥有外部世界的一切,但实际上他的内心已经没有办法再承受压力。

  可以看出来蒂姆是一个相当努力的学生,但是他也为自己的承诺付出了代价。他一直在满负荷运转?既要为繁忙的功课奔波,又要筹备即将到来的冬季舞会、学校集会以及朋友周末生日宴会,还要处理无数的短信、电话、电子邮件。因为过于忙碌,又以各种各样的形式参加了很多学校社团活动,他需要不停地在众多的社会活动中找到平衡。但是他还不具备纵观大局的能力,不会提前做计划,也分不清楚他正在参加的活动里面,哪些不是单靠他的热情就行,而是超出了他的职责范围。他没有办法得到老师额外的帮助,因为往往在他办完好几件事情,走进老师办公室的时候,铃声就响了。因此,他很容易感到压力重重,总是觉得自己在疲于奔命。
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39#
 楼主| 发表于 2013-6-27 11:42:00 | 只看该作者
对于蒂姆和其?一些“时间安排过满的拖延者”来说,问题的关键是要学会提前做计划、做好时间管理、能不受外界干扰地处理事情(这些都将会在第五章中详细讨论)。对于那些“时间安排过满的拖延者”而言,他们非常地忙碌,所以最重要的是要学会适时地调整休息和放松自己。

  “时间安排过满的拖延者”的特征:

   ⊙热衷于参加学校、运动队、社团、朋友的社交活动;

   ⊙学习努力,“功课好”是激励他们的动力;

   ⊙擅长交际、受人喜欢,同时天生具有领导力,有很广的社交圈子;

   ⊙他们相信:由于在时间方面承诺了太多,所以?是等到最后关头才采取行动;

   ⊙试图同时完成“多项任务”,但是经常丢三落四、忘记记作业、因为处理太多的任务而变得散漫,这些情况常常使得他不得不从头再来;

   ⊙因为总是到最后关头才开始行动,所以变得情绪暴躁、自我封闭,在截止日期前一天的夜里11点才开始完成一个大的项目;

   ⊙往往不考虑自己是否能够承受而信口答应别人的要求,最终让自己压力重重、不堪重负。
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40#
发表于 2013-6-27 11:51:11 | 只看该作者
happy_99 发表于 2013-6-26 16:42
WOW,大千妈这书读得认真,我应该反思一下自己,一目十行地过去,逮着点皮毛就跑了,

我的人生过得没 ...

99姐姐,这个不好使,我儿子的书包现在重量19斤,书包都压的裂开了。他也不整理。

学校有小书柜,家里也有书柜,但是除非你给他整理,要是让他自己整,他就说许多书说不定老师调课要用的。而且调课的通知,我儿子向来是听不见的,所以全部背了上学最靠谱。

从小学就告诉他整理书包,到现在也是像蜗牛一样背来背去

点评

必须握手,一样一样啊,男生那是不拍重啊。给个讲义夹理卷子,结果讲义夹空着,卷子都皱巴巴的塞在角落里。  详情 回复 发表于 2013-7-14 23:00
握握手 一样一样 不变应万变  详情 回复 发表于 2013-7-2 16:51
我们家也是这样,每天都背超重的书包,说每种书都要拿,会调课的。  详情 回复 发表于 2013-7-1 12:42
一样一样的。。。我们家也是这样滴  详情 回复 发表于 2013-6-27 17:21
嘿嘿,我知道你就会来说的。  详情 回复 发表于 2013-6-27 12:16
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