海琳的初三（99年5月，女）

苹果我爱

佩服海琳妈妈，给孩子定的目标真是明确啊，假期安排的也充实，海琳加油吧，冲刺SM1

学而妈妈

开学两天了，海琳又投入到快乐的班级生活中。这学期最大的变化就是化学课成了同学们的最爱。化学老师是个风趣的大叔，从不照本宣科地念定义，而是像刘谦一样一个接一个地给大家变魔术。海琳他们都说，化学课让他们笑得脸部肌肉抽搐，老了好几岁！班里的孩子也够淘气的，课间休息的时候，有几个男生偷偷取了点硫酸铜，放到嘴里尝了尝，还没下咽就跑到厕所去吐了。因为老师说医药上常用千分之二的硫酸铜作催吐剂，因为它太刺激，会引起人们反胃。我赶紧告诉孩子，硫酸铜有毒，不可服用，铜中毒可能引起便血、肝肿大、肾衰！这些孩子们啊！

开学后写的作业不是很多，背的作业不少，古文、政治、历史、英语，每天都会有背诵的内容。睡觉前，海琳会找点单词背一背，前两天天背的是数学词汇，接下来打算背点化学元素。元素周期表她已经横着背到第40号，下面该按族来背了。尽管化学老师告诉他们不用背，理解就好，但是比赛看谁元素背的多似乎是一个很有趣的游戏，同学们乐此不疲。

吟诵还是会每天哼哼几句。周三的《诗经课》和周六的《吟诵网络课》都会坚持上。钢琴已经停了半个月了，还没有重新开始的迹象。随她吧！

惊蛰gothic

学而妈妈 发表于 2013-9-4 09:17
开学两天了，海琳又投入到快乐的班级生活中。这学期最大的变化就是化学课成了同学们的最爱。化学老师是个风 ...

我一直以为吟诵的朱老师是老夫子，昨天一看才发现，又帅又幽默

学而妈妈

对了，海琳暑假中看了《BBC化学史》，引发了对化学的浓厚兴趣。就是在网上看的，一共三集，推荐给大家！

一尘不染

我们也是背的作业非常多，语文古诗文言文加注解，英语几乎是整本书，老师每天中午个个孩子检查过关，记性不好的娃受罪啊

xxbzh

海琳好像和Ben一样大，目标这么明确，妈妈省心了。

happy_99

临睡发现自己只差3分一升二，借海琳的光

happyrabbit

背诵确实是一个挺笨但挺有效果的学习方式

学而妈妈

开学后的第一个周末过得非常忙碌，海琳现在有四个英语班要上，自己还开了一个英语培训班 。第一个英语班是周五晚上的爱忧思G5，好像快升到G6了，这是她非常喜欢的课程。本周Ms Vicky结婚渡蜜月，放假一次，所以周五晚上还能写点作业。

周日全天都是英语课程！早上九点到十一点是她开设的“HayLin英语教室”，在我家餐厅上课。她准备了投影仪和白板，还有笔记本电脑和iPad，招收了三个学员，每名学生每小时收费五元（免费提供冰淇淋、水果和午饭），9月8日正式开课（这日子够吉利的哈）。第一课讲了两个内容：元素周期表和English Politeness，整个课程全英授课，No Chinese! “元素周期表”把小学五年级的学生讲得头晕脑胀，不过由于小老师表情丰富，肢体语言夸张，一会儿用动作解释钙对骨骼的重要作用，一会儿画图解释汞（水银）和水星的关系，还能吸引住娃娃们，绕口的元素周期表之歌http://v.youku.com/v_show/id_XNTU4NDc5MDc2.html，也成为她们的笑点。English Politeness的内容完全是Cathy老师的翻版，用的课件也是Cathy老师的。她把语调、称谓、习语、句式等一一进行正反对比，还带领大家反复朗读，这个课程对学生们是适合的，她们学的很认真。一位老师旁听了这次课程，课后给了海琳很大的肯定，也提出很多很好的建议。

周日下午是新加坡留学项目培训，两点到四点是数学，四点到六点是外教英语。据海琳说数学不难，英语很难。外教课是一个美国男老师带的，课上基本上在做题，看到大家累的时候就讲点笑话，活跃一下气氛。外教英语的知识量很大，而且每周都有背单词的任务，根据往年经验，很多人会中途放弃学习。

晚上是TED学习班，六点到七点半，海琳在课上介绍了新加坡之行的一些收获，随后就开始看视频和讨论。回到家已经八点了，八点半，新加坡老师的课程又开始了，这是每天十五分钟的课程，主要是熟悉新加坡英语的发音和考试的套路。这位新加坡老师是养玉课堂的张老师推荐的，有十五年教学经验，曾派驻上海国际学校工作，对中国人的学习特点比较熟悉。课程使用Skype和QQ视频，有时是做题，有时是阅读新闻，也会有单词应用测验。课后会留一点点书面作业，需要马上完成并邮件发给老师，单词不要求背或默写，用natural acquisition in context让学生学习和掌握。昨天是第一课，新加坡老师非常满意，称提供的资料是中学二年级的基础知识，对海琳没有挑战性，下一步会增加难度。（看来到中国挑学生的题要远远难于本地学生的考题啊！）

在初三关键时期，一周投入了八个小时在英语上，我也不知道海琳的选择是对是错。既然她想为自己的理想而拼一把，我愿意全力支持！

学而妈妈

转眼9月20日了，十一天都不知道是怎么过去的。这些天有三件事是比较重要的：海琳英语教室、新加坡培训、学校家长会，让我分头道来。

继九月八日“海琳英语教室”开张，九月十五日进行了第二讲：What is Science。课程从“新元素周期表之歌”开始，这首歌已经成为海琳英语教室目前的班歌 随后小老师讲述了科学的研究对象和研究方法，特别详述了科学研究的过程(Asking Meaningful Questions ---- Conducting Careful Investigations)，在解释科研九大过程（abserve, predict, communicate, measure, put things in order, compare, classify, record data, draw conclusions)时，一边全英文讲解，一边做动作，画画，展示实物，总之想尽一切方法让小学员弄懂她要说什么。最后，为了让小朋友们印象深刻，她给大家做了制备氧气和镁条燃烧两个化学实验。瓶瓶罐罐一拿出来，小朋友们顿时又兴奋又紧张，既想凑近了看清楚，又怕试管暴炸时刻准备逃。地上趴的，茶几上跪的，一个个都神情紧张。我真后悔没买灭火器，脑袋高速运转想各种应急方案。最后实验很成功，在一声声的惊叹中，氧气收集了到广口瓶中，镁条在氧气里发出耀眼的光芒！

第二讲的成功，使海琳对第三讲的准备工作更加重视。九月十八日晚（中秋节放假前一天），她什么作业都没有写，专心制作第三讲的PPT，半夜十二点才算完成。由于周日（九月二十二日）要上课，她通知小朋友们课已调整到周五（九月二十日）上午进行。十九日从姥姥家过节回来，就拼命地作业，因为她知道二十日将会从早忙到晚。二十日一早海琳赶紧起来准备教具，早饭吃了两口就吃不下去了，还让我们把音乐声调小点，以免听不到学生的敲门声。上课时间已经过去二十分钟，一个学生也没来。她打电话去问，学生还没起床呢，说忘记周日的课调到周五上午了。她电话里说没关系，以后再上，但是放下电话就哭起来了。我们安慰她，说这是老天爷给她机会好好歇歇，因为下午和晚上都有新加坡考试的培训课程。她无精打采地睡了一大觉，中午也没什么胃口。看来老师要是备完了课不能讲，是非常难受的

每次海琳英语教室下课后，稍事休息，吃完中饭，就要去参加新加坡培训课程了。培训内容是数学和英语。数学是一位中学的老师用中文授课，题的难度不小。英语是一位美国老师，由于长得金发碧眼，像法国人，同学们悄悄叫他“法叔”。第一次的英语课出了份很难的试题，同学们都被烤糊了。以后课的难度就低了一些，讲了一些阅读题，什么关于石器时代的农业，鸻鸟的生存方式等等，还有句子结构分析，改错等其他内容。由于大家都有奋斗目标，学习的时候都非常认真，没有淘气和喊累的。

另外，海琳在家里会上新加坡迈克老师的课程，每周四次，每次十五分钟。迈克老师留的作业也挺难，虽然只是中二的基础知识，海琳明显已经错误百出，collective nouns, articles, phrasal verbs, 对当地的孩子是再熟悉不过的，对她却是完全陌生。迈克老师还让她到http://www.channelnewsasia.com去找一篇感兴趣的新闻，打印下来，标出不会的单词，然后用英英字典查出生词的意思。海琳找了一篇 China web users face prison for re-posted rumours ，里面有24个生词，抄写完英语解释后，她还是看得晕晕乎乎的。迈克老师耐心地带着她一个生词一个生词地理解，让她念完字典上的解释后，再用自己的语言解释一下，然后尝试造句，最后还要考察拼写是否正确。拼写是海琳的强项，由于有phonics的底子，一个单词念对之后，基本上就能拼写出来，这点让迈克老师很开心。

可能真的是有点语言天赋，海琳对英语课从来不嫌多，也不嫌累。爱优思的G6，迈克老师的中二基础知识，和“法叔”的新加坡考试培训，她都非常喜欢，也不怕难。可是学校的课程就没有表现这么好了。

九月十六日，海琳的班级召开了初三第一次家长会。年级主任和各科老师都非常重视，找了科技楼的报告厅，专门给我们班的学生和家长开会（学生坐在家长旁边）。年级主任第一个上场，他说以往初三学生会在暑假补课二十天，寒假补课十天，另外每周六都不放假，这样才能保证所有的课程在初三上学期全部讲完。但是这届初三寒暑假和周末都禁止补课，同时课程仍然要在初三上学期全部讲完，老师和同学的压力都很大。现在两课时的内容必须在一课时完成，练习的时间就大为缩短，而学生学习不是听会的，而是练会的，需要家长和学校配合，提高学生的学习效率，同时保障练习效果。各科老师也分析了本学科学习的难点，和学生存在的问题，特别是物理老师，她对孩子们放假期间光顾着玩，忘记了学过的很多知识，非常不满意，另外还批评一些孩子懒，听课很认真，作业却完成的很对付。物理、英语、历史和化学老师使家长产生了不小的心理压力，好在数学老师孩子已经大学毕业了，知道孩子需要的是鼓励，而不是指责，跟我们说孩子要多支持、多鼓励。班主任（政治老师）的孩子上大二了，她看到有的老师语气有点重，就跟家长解释说老师们都很敬业，早来晚走，就是怕耽误了这些最优秀的孩子，对不起家长。同时因为在场的孩子们脸上显出了愧疚和沮丧，她绕着弯子给孩子鼓劲，跟家长说“咱班的孩子都听话，也上劲，家长在这一年好好配合孩子，一定能取得满意的成绩”。数学老师和班主任的话让我们有了一些安慰。语文老师是新换的，她大大赞扬了孩子们，说只教了他们两周，感觉他们很善良，也很纯净，学风很正，课上积极踊跃，还敢于和老师争论，她喜欢这种不注重谁对谁错，只注重事实的讨论。家长会开了两个半小时，第二天好几个家长的QQ签名都变成了“孩子学习任务重，我亚历山大啊！”

我们班的家长大多数是不看重成绩，看重孩子的全面发展的，但是中考在即，谁也不敢拿孩子的升学不当回事。老师说，班里每一个孩子都应该考600分以上【满分680，语、数、英、文综（政治历史）、理综（物理化学）各120分，体育40分，计算机和实验各20分】，这等于是给家长下了任务，要确保孩子没有弱项，基础分不丢，难题多见多做。现在七科都有作业，孩子的负担已经不小了，哪里还有时间另找题做？ 我暗暗嘀咕，即使老师失望，我也不能再给孩子增加负担了

由于在家长会上，我对语文老师的印象比较不错，第二天我主动联系了她，把朱畅思老师在北京景山中学讲课的视频推荐给了她。我多么希望她能成为这所中学推广吟诵的一颗种子。另外，我还向她推荐了黄保余的新书《语文阅读得高分 策略与技巧 初中卷》。这本书放在我家也没时间给海琳用，如果老师能在课上使用黄保余的《中学语文知识地图》，我的买书钱才没有白花  语文老师欣然接受了我的建议，表示愿意利用假期学习学习。

说到吟诵，海琳小学的班主任齐老师现在已经成为所在小学的吟诵带头人，校长很支持她从一年级起推广吟诵的想法，让她找几个老师先干起来。九月十四日，廊坊图书馆举办了中秋赏诗会，齐老师带着她的全班学生（一年级）第一个上场吟诵了全篇《三字经》，震惊四座。这些孩子们刚上学两周，对吟诵非常感兴趣，在学校学会了，还兴高采烈地回家教家长，带动得家长也感兴趣了。当然齐老师非常辛苦，嗓子哑得声音都变了。她在会上介绍了吟诵的历史，以及吟诵对我们理解古诗词和古文的重要作用，然后带着顺瑜、瑶瑶两位小朋友吟诵了《记承天寺夜游》、《山居秋暝》、《登鹳雀楼》。从这以后，不少人再上台也开始吟诵诗词了，三十出头的书法爱好者用他祖父吟诗的调子吟诵了《水调歌头》，六十多岁的诗词社社长现场赋诗，还用评剧的调唱了一遍，八十多岁的楹联会主席做了好几副对联，很感动这么多人热爱中华文化，传承中华文明。这次赏诗会海琳没能参加，但是她很关心。她希望在东京2020年奥运会举办之前，吟诵已经在中华大地重现光华，让世界了解吟诵是中华文化瑰宝，而不是日本的文化传统（目前日本对吟诵的学习和研究远远超过大陆）。她说，到了新加坡，她还会继续向周围的人宣传吟诵，让更多的人在吟诵中了解真正的中国文明。