海琳的初三（99年5月，女）

学而妈妈

八月开局，渡过了很充实的四天。8月3日，在市图书馆参加了亲子读书会。馆长邀请了市教育局分管小学语文教育的张占国主任来和大家谈如何读书。在这次读书会上的收获是我完全没想到的。张主任从绘本谈起，讲解台湾、香港的小学语文教育，然后分析了今年推荐的一百本优秀读物，各个作家的特点，他们的写作初衷。最后，张主任还讲解了如何撰写更有创意的读书心得。所有来参会的孩子和家长都感到来对了。在这次读书会上，有一个环节是海琳主持的。她站起来就说：“我是来给大家活跃气氛的”，一下子就把大家逗笑了。她出了三个题目，第一个题目是唱一首歌，请大家说出这首歌出自哪本书，书的作者是谁，出自书中哪一章。第二个题目是，她念一首诗，请大家说出诗的名字，作者，这首诗出自哪本诗集。第三个题目是，她画了一副画，请大家说出这是表现哪本书，书的作者是是谁，他的职业是什么。三道题都很简单，而且，海琳还准备了小奖品，于是小朋友们都非常踊跃地答题。馆长和张主任对海琳的这个活动大加赞赏，让海琳感受到了一种被肯定的幸福！

4-6号，我和海琳到北京参加了中华书局举办的朱畅思老师吟诵培训班，同去的有她的两个好朋友和他们的妈妈，还有海琳的小学语文老师。我们一行七人都感到收获太大了！朱老师的课太吸引人了，本来他们带了纸笔，打算上累了的时候偷偷画点画，结果，三天下来，他们一直兴高采烈地听课，认真回答老师的问题。有位家长本打算周日听完课，周一赶回去上班（因为办公室其他人都疗养去了，她必须值班，没有办法请假），结果周日听下来，晚上到处打电话找人替她值班，和我们一起学了整整三天！今天时间少，先更新这么多。总之，三天课下来，廊坊吟诵小组正式成立了。我们计划每周都要举行活动，把吟诵活动坚持下去，并逐渐向其他朋友推广。

xxbzh

你们参加朱畅思老师吟诵培训班了，真好啊，朱老师有个人魅力吧。祝贺你们成立廊坊吟诵小组！我很想要四书的全文吟诵录音，你能找到吗？

pawpaw

学而妈妈 发表于 2013-8-7 17:36
八月开局，渡过了很充实的四天。8月3日，在市图书馆参加了亲子读书会。馆长邀请了市教育局分管小学语文教育 ...

那啥，不行，不行，必须成立周六网络吟诵小组。要不，我们不依不依。我代表群众来呼吁了。我可是瞄了你好几天了。

pawpaw

你这位高人在老儿教时还不记录了。你看看，现在都成火贴了。

大大姑娘

这个吟诵和网络课堂里的类似吗？我也很好奇，为什么会这么吸引人呢？

惊蛰gothic

也想知道，为什么那么有吸引力呢？

文仔妈妈

哈，给儿子找到一个优秀学姐，向海琳和海琳妈学习！

TRACYMA

学而妈妈 发表于 2013-8-7 17:36
八月开局，渡过了很充实的四天。8月3日，在市图书馆参加了亲子读书会。馆长邀请了市教育局分管小学语文教育 ...

先在这里推广吧！也想了解吟诵课呢！

学而妈妈

刚从山东回来，重新被河北的桑拿天气包围，真怀念海边的清风和月色啊！

在海边买了个小房子，差不多每年暑假都会过去小住几天，今年带了海琳和侄子一起去。从家走到海边只需要三分钟，每天一睁眼就可以到沙滩上转转，蓝天白云的心情很是清爽。太阳升高以后，我们就回家休息去了。看看书，玩玩扑克，唱唱歌，吃完饭再睡一大觉，日子过得很悠闲。家里的电视一直没有打开过，在这里谁都觉得看电视是一件很浪费的事情。

晚上太阳刚下山，各个小区的人们都出来了，海边顿时热闹起来了，有跳DAMA广场舞的，有唱京剧的，有喝啤酒吃烧烤的，更多的是下海游泳的。换上泳衣后，海风吹在人身上凉凉的，冲进海里，海水却是温的很舒服。在海里飘着，看着天上的星星，和带有小LED灯的串串风筝，真是婉如在梦境之中。泡够了走上岸来，竟然还有点冷，赶紧披上浴巾跑回家去。冲个热水澡，舒舒服服的躺在床上，一会儿就睡着了。

海边的天气很有趣，白天阳光明媚，万里无云的，旁晚会彩霞满天，到了夜里，又悄悄下起雨来。早上醒来，看到地上有雨点的痕迹，但是天又是蓝蓝的了。

海里的小鱼很精，我们用了各种工具也没能抓住几条，但是岩缝里的小螃蟹很容易抓，拿纱布包点鱼肉，用小棍递到螃蟹身边，它就会死死地钳住，说什么也不撒手。提起小棍，螃蟹就被带上来了，用不了一个小时，就能抓到一大桶。螃蟹有乒乓球那么大了，要小心别被它钳住，进入桶里以后，它会迅速找一个隐蔽的地方躲起来。玩了一阵子，孩子们会把小螃蟹都放生，不知道第二天再次捉到的是不是还是它们

学而妈妈

在海边的这几天，我们一起听了很多遍《大学》吟诵，海琳以前没看过《大学》，可能是嫌长吧，没耐心看下去。可能是吟诵这种方式比较有趣，她跟着唱了几遍，就记得差不多了。特别是里面拉长音，或顿挫多起强调作用的部分，她都会惟妙惟肖地模仿。《弟子规》和《三字经》她和堂弟非常熟，两个人一起跟着吟诵，比谁的调准。《诗经》听了一部分，《关雎》、《蒹葭》之类深情又著名的，他们记得很快；《褰裳》、《硕鼠》等发了怒开始骂人的更让他们喜欢，每次手舞足蹈地吟完都会大笑一阵儿。

吟诵没有固定的方式，也没有固定的调子，每个人都可以按自己的理解，用自己的方言去吟。江浙人吟出来，会有越剧的味道，广东人吟出来，听着就像粤剧。朱畅思老师是北京人，他和他景山学校七年级二班的学生们吟诵出来的，就像京韵大鼓。我们只会普通话，所以学朱老师京韵大鼓味道的吟诵最容易，而且他的调子极其简单，一学就会，不给学生增加曲调记忆的负担。我们是从宝儿妈那里听说朱老师的吟诵课的，在论坛看完了有关视频http://club.etjy.com/forum.php?m ... &extra=page%3D1，然后又到北京参加朱老师的面授，正式成为了朱老师的忠实粉丝。每周三，朱老师会带领大家吟诵《诗经》，入了门的听着会很兴奋，很投入，没入门的会莫名其妙，这有什么好听的，就一个调调

吟诵不是唱歌，它体现一个人对字（平、仄、韵、入声字）、句（对偶）、情感表达（回环往复）等的理解，甚至需要具备一定的社会阅历来帮助对吟诵调的把握。它是一个慢慢积累的过程。我们很高兴能有机会接触这个领域，享受学习吟诵的快乐。