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热搜: 儿童 教育 英语
楼主: xixi011
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不好意思删除了,谢谢

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21#
发表于 2013-6-25 15:56:59 | 只看该作者
受教了,我家看中文多,听英语多。不过现在视力不好,只能多听了。
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22#
发表于 2013-6-25 20:47:30 | 只看该作者
我家孩子是中文书看得多一点,英文书听得多一点,英文阅读还有点吃力,所以,听力先行
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23#
发表于 2013-6-25 22:46:35 | 只看该作者
我也曾纠结这个听和看的问题:我家的不怎么听书,只看书,也会利用一些零散的时间听,但只听些热闹的青春剧集,合不合理我真不知道。但我想:只要她在听在看,在吸收,就已经很好了,听的、看的、读的、英文的、中文的都是好的。
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24#
发表于 2013-6-25 22:54:17 | 只看该作者
我们家的倒是不纠结,因为丫头从小连中文评书都不爱听,就爱自己阅读,就没啥好纠结了,英语只是零散时间听听,现在听力也没啥问题,哈利波特原版书也能听懂的。

点评

哇,多大牙呀,这么厉害。  详情 回复 发表于 2013-7-2 22:46
真厉害啊。  详情 回复 发表于 2013-6-26 08:19
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25#
发表于 2013-6-26 08:19:40 | 只看该作者
两位高手的分析真好,受教了。
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26#
发表于 2013-6-27 17:35:10 | 只看该作者
听看应该相结合吧!
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27#
发表于 2013-7-2 10:40:55 | 只看该作者
我还是赞成阅读多一些,读书更能发人深省,听书有时流于情节了
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28#
发表于 2013-7-2 16:23:26 | 只看该作者
当阅读能力上来后,孩子自己就选择了多看少听,比如可以一两天看完一本猫武士,但不可能同样的时间听完一本.但我还是纠结,因为发现她在看书时遇到的一些新词,自己通过上下文掌握了意思,但拼读出来的发音是有问题的,目前没有发现对听力理解有影响,但在口语交流时个别词会出现问题,怎么解决呢
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29#
发表于 2013-7-2 16:27:05 | 只看该作者
听读书能够同步进行肯定会更好的解决问题,但一慢一快, 时间又有限的情况下,最优选择应该如何做呢
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30#
发表于 2013-7-2 16:46:57 | 只看该作者
学习了!没想到这么大学问呢!
感觉阅读难一些吧!我家的有一阵也不喜欢听,中文英文都是,只是喜欢看。听英语还要听看过的。
最近好多了。
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