盈视隆重讲《水浒》——第一讲：官逼民反

Xieno

pawpaw

原来这里还有宝藏。昨天刚刚有朋友给我推荐这位老师的视频。真好。

thyxxc

真好，太感谢楼主了

天行妈

留着慢慢看。

一尘不染

谢谢管管的推荐，看了一点点，老师讲得非常好呢

wumama

老师讲得真不错，希望楼主能继续上传后续的，谢谢。

大大姑娘

这是把盈视的老师请来了吗？我太激动了。。
您知道吗？孩子现在的语文老师把孩子对语文的信心和兴趣破坏得差不多了，我这个急啊。
小学时还喜欢看大部头书的孩子，喜欢背很多特别长的诗词，现在却看到书都没有什么兴趣，总说讨厌语文。
您知道我多担心吗？

这个假期打算让她系统地看完这个讲坛的视频。
因为上周末看了3个，孩子非常喜欢，边看边百度视频里提到的新鲜事物。
加上老师又是个帅哥，正好符合孩子的审美。

悠悠

我就是觉得声音的杂质还多了些，可惜了。

和一个朋友对这个视频聊了几句，贴在这里吧：

朋友 22:47:22
他引用了孟子谈君臣关系的一段话。这段话我觉得在现代社会里边是不适用的。
但是，曾经在工作中，我看到很多同事，以这种关系对待自己的单位和领导。
我 22:48:01
是吗
朋友 22:50:43

朋友 22:51:42
过去的一些年轻的同事，他们拿多少钱就干多少活，对他们来说，实际上是浪费了自己的青春
我见过的一些老外，他们的职业观就不同。如果觉得薪水过低，就干完当前的项目，然后换个地方寻求适合自己发展的环境
也就是说，在一个自由的社会，每个人都是有选择的
我 22:53:14
是的
朋友 22:56:42
我是个外行。咱们私下聊聊，没关系的。
我 22:56:48
我们都是外行，但我们会思考和辨别
我 22:57:09
我正在看
我 23:04:39
我找到这一段了
犬马和国人，他这个理解是不是有点问题？
犬马相对应的是主人
国人，就是主人的意思吧？
他说是路人
路人和主人的感觉还是不同的
手足——腹心
犬马——国人
土芥——寇仇
是一种互动，你对我如何，我对你就如何
我 23:06:35
你理解的是工作上的老板和员工
他谈的可能是当时的具体情况，跟今天不搭界的吧

我看他前面谈的是“义”的繁体字
说到羊下面是我，而且我还比羊大
他想说的是不是，要我讲义气，你首先得有义气的待我。这种关系，用在君臣这么极端的上面，都如此，用在生活中的其他方面，可能也都一样。和我们现代的工作关系，可能还有些区别？我没看太长的上下文，就看了这一点点
其实也是有自由选择的内容在吧？
我 23:13:13
我觉得他这个视频课的问题在于，他讲得太多了些
其他的我还没仔细看

我们关于这个的对话到此为止。
但我现在整理这段对话，发现我这个朋友的观点是有道理的——其实我最后也提到了，老师讲得太多，信息量太大，把这些关键的启发人思考的内容给一笔带过了。如果就此深挖，是可以有很多可探讨的地方的，然而限于课程的内容，老师只能主讲，其他的内容，就靠孩子自己去悟了。
对照当时，思考眼前的生活，是非常非常重要的。
所以把这些公开课放在这里，孩子其实不必每次当上课一节一节的看下去，更好的做法，可能是看一段，停下来思考和讨论一下，再接着去看。
个人浅见，欢迎拍砖（轻点，俺怕痛！）。

大大姑娘

你说的这一课，我还没看到。
就像尽信书不如无书，看再好的教程也要有自己的思考。
所以，我不拍砖，我给金币哈~

但是，我发现女儿在听课的时候，特别爱跟老师较劲。
老师说到什么观点和她的不一致，她就会想开去，然后紧接着的一段课程就听不到了。
我猜她在学校上课也是这样，说不定会和同桌就聊上了，越聊越远。
有自己的思考是对的，但是应该课后做个记录或者讨论。
不能上课的时候就让自己的思绪跑远了回不来。

这个网络课的好处呢，就是听到有问题的一段可以暂停，讨论，然后再继续听。
所以我觉得比地面课堂更好。

我是小乖乖

俺以前对这部书那是不感兴趣的,不过现在为了孩子的语文学习,我也要多提升自己的文化修养,也要多学习啦.