一年级小豆包的杂记（07年）

JUNEmm

开始学习phonics，用的是super phonics和体验英语。
这周的学习内容记录如下：
1、super phonics 第二册unite2和unite3，主要学习e和i，掌握得不太好的是ell和ill，有点分辨不清。
2、体验英语D第二级，每天读2本，一本新，一本旧，基本能自己读。

另外，最近一直在听Franklin，因为这个动画片就看过前面两集，所以现在纯当故事在听，倒是也听得很高兴。

JUNEmm

8月16-18日：
1、复习super phonics 第二册unite2和unite3，学习super phonics 第二册unite4，“o”的发音。
2、自己读体验英语D第二级。
3、妈妈读《Franklin goes to school》、K级《Reading》、《Henry and Mudge》、《贝贝熊》（中文）
4、听动画片Franklin，听JBJ第一本前半本。
5、古诗《登鹳雀楼》、《草》
6、复习《四五快读》第三册前两课。

JUNEmm

[转] 孩子准备进小学，你应该知道的几个秘密(摘抄)

我们的教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。我们知道环境对儿童人格形成的影响与遗传的影响是同等大的，所以我们不能说我们所设计的环境因素完全由儿童决定。实际上它是在我们的教育理念支持之下，根据孩子在环境中的发展状态不断调整——反思——再调整而来的，是我们与孩子共同创作的，同时它又反作用于我们和孩子。我们教育的目标是具体的，不是一个“良好人格”和“易于生存”这样的词就能解释了的。

这个目标共有十五个项目：（一）使孩子成为他自己
（二）使孩子成为具有感受力的人
（三）对人类有利的审美观
（四）天然所具有的探索精神和尝试的欲望
（五）天然的对工作热爱
（六）使人类发展的质疑和解疑特质
（七）自己解决问题的习惯
（八）对人类文化和自然具有同等的兴趣
（九）头脑清楚
（十）站在自我的立场上进行选择和判断
（十一）无意识的对群体的兴趣
（十二）有进入主流教育的适应能力
（十三）易于适应环境
（十四）崇尚真理、坚守原则的素质
（十五）抗冲突能力  

JUNEmm

8月19-20日：
1、学习super phonics 第二册unite5，“u”的发音。最近都是同时把对应的练习也都完成了，好处是写字母知道比例了，不再把中间的字母写得特别大，或者漂浮着了。
2、自己读体验英语D第二级两本。
3、妈妈读《Franklin‘s blanket》
4、听动画片Franklin，听JBJ第一本、第二本前半本。
5、《四五快读》第三册23、24单元。

寺男

过来串门了，这些天突然觉得小家伙的户外活动时间太少了。。。不知道JUNE有何好的玩法没？

JUNEmm

8月21-25日
1、复习super phonics 第二册unite3。
2、复习体验英语A第一级。
3、听动画片Franklin，听JBJ第二本。
4、中文《贝贝熊》

cc708

JUNEmm跟我们一样大，但是比我们学的可是多多了，妈妈很用心啊！我们跟在后面学习。

JUNEmm

入学教育了几天，孩子很兴奋也很疲惫，晚上回家后，基本上已经困得睁不开眼了，看来正式开学后，作息时间还要调整适应一段时间。
家长会也开过了，布置了一堆东西让家长准备。孩子爸爸在家里一边包着书皮，一边感慨，从来没有这么用心地包过书皮。
孩子也有点进入状态了，自己总结说，在幼儿园主要是学习如何生活（自理），在小学就是学习知识了。希望孩子能尽快适应小一生活。

JUNEmm

9月3日 周二
开学两天了，孩子情绪很好，没有具体作业，上课似乎都是在自我介绍和讲规矩，但她也不多说什么，追问多了，就说我都忘了。
晚上，老师时不时地发信息，我在老师的遥控指挥下，一会儿忙这个，一会儿忙那个，后来睡觉了，才想起来饭盒没有洗，又爬起来洗饭盒。

JUNEmm

孩子爸爸开始用心
这两天孩子爸爸有了很大的变化，从亲子学习的边缘状态，主动变成了部分承担状态，第一天陪着孩子预习了语文书，并教写了6个字。第二天孩子爸爸带着孩子做完了一份他打印的数学思维题，孩子在理解题的情况下，基本没有什么错误。我大大赞扬了孩子爸爸的用心和陪读，孩子爸爸很得意地说，当然，和你们学钢琴的战场相比，我这是寓教于乐，气氛很欢快的。