依依俩俩的初中生活（2001年3月 双女）

zty1122bb

今天，初三二模，依依俩俩连续两天月考，周五学校组织去科技馆。所以，相对平时，放学也比较早，轻松。
我去成都三天出差，她们更是乐了。
时间过得真的很快。

语文
最近，有些隐忧。
1）进度快
学校老师对于现代文有些敷衍，对于文章解析的不够，感觉对于阅读理解及文章构思的培养不利，字词的学习就更不用讲了。而且，估计这将成为常态。
我们家里做了一些工作，朗读过一两遍课文，做过一些练习，可能还不够。需要从长计议。
2）梳理差
古文学习，无论是背默，还是释义，学校抓的还是比较紧的。但是，梳理的不够。初中古文课内文章学习了二三十篇了，对于实词，虚词的归纳总结似乎有欠缺。对于整句翻译，孩子们基本上是按照信、达、雅的原则来进行的，但还不熟。今后的学习，应该再认真规划一下。
3）读的少
孩子们最近读应试文不多，且不系统，感觉还不如七年级下，相信语感也不会好到哪里。马上要初三了，这部分真的要认真持续的进行，否者会吃亏的。
4）没写过
依依俩俩最近除了节目主持的讲稿，没写过什么东西。而她们此前的作文全部都是考场的即席之作，虽然，分数都还不低，37,38分（40分），可总让人感到有些悬。需要把作文整理一下，中考作文还是要稳一点的好。
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初三的语文学习，既要赶工，又要温故，更要总结，不同以往。

zty1122bb

孩子们其实比我还紧张。由于前段时间有很多活动，她们明显感觉学的不到位，心里有些不安。
依依昨天跟她妈妈说，这两天的课间，她全都用来复习了，可还是感觉够呛。
初二下，恐怕就是这种样子。
我觉得这个阶段很希望各方面的互动，这对于苦逼的初中生会有帮助，可惜声音往往到此戛然而止。
也许是真的不需要。

当妈2001

zty1122bb 发表于 2015-5-28 16:16
我觉得看书--‘详解’特别重要，这本书可以解决作业中八成以上的问题。
而其他的物理问题，如果您帮不上 ...

谢谢您介绍的经验

zty1122bb

闲聊

最近时间紧，另外，也不想读的太仓促，所以，仍徘徊在杜甫五律之中。
下午读诗
别房太尉墓
他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。
我说：依依，这首杜诗有些意思。
依依：怎么
我说：诗的次序与通常五律有别，不是所谓总分总，而是逆序。
依依：嗯，确实别开生面。
我说：自己作文也可尝试一下，但也得注意不要过滥，否则就会俗老了。

傍晚散步
我说：最近在读什么书
依依：还是莎士比亚全集--第二卷，上周月考，没时间。
我说：慢慢来
依依：译文不错，朱生豪翻的。
我说：了解朱的背景吗
依依：不知道，反正挺好的。好的译者，英文好是必须的，还有就是中文要好。莎士比亚作品中的诗，朱生豪不是译成现代诗，而是中国古体诗，虽然不是佳作，但也很了不起了。
我说：还是要看原文，但很难。
依依：是的，就‘飘’而言，真的是很不容易，要不是听读，我一定坚持不下去。
我说：那one day呢
依依：还好，也不容易。毕竟是写文化人的经历，尤其是一些书信，费劲。
我说：还说作文吧
依依：唉，没时间写，就是写也是应试文。前些日子，翻看小时候的作文，写不出来了。
我说：怎么了
依依：心境不同。小学时，比较压抑，有孤独感，看过琼瑶小说，满脑子都是那种感觉。现在不同了，书看得多了，反而没有那么纯粹了。
我说：是这样，所谓单纯，应该是一种对未知的渴望。对于形式，风格的追求是一方面，对于更高境界的突破尤为重要。
依依：我听谁说，做一个优秀的科学家，先要好好的读浮士德，是不是就是要认真学习哲学。
我说：大概吧
依依：我读了一遍，没感觉。
我说：应该，你还小。到高中再读，会不同了，到大学再读，更不一样了。

helingmobile

zty1122bb ,一路看您的教育贴，收获很大。请教一下，您从小安排、陪伴她俩学习的计划，讨论，细致地关注她俩的学习过程，会不会存在姐俩很依赖你，自我学习的管理能力在这个过程中是如何引导的？最近看有的教育专家说不能帮孩子安排，每天要学习什么，完成什么，这样会导致孩子的自我学习能力很差，但是我看您家孩子的成长过程中都是非常优秀的

zty1122bb

helingmobile 发表于 2015-6-11 14:47
zty1122bb ,一路看您的教育贴，收获很大。请教一下，您从小安排、陪伴她俩学习的计划，讨论，细致地关注她 ...

依赖性，我倒是不担心。
这种学习安排往往都是很长线的，几个月甚至几年。所以，基本上是一种习惯。
我最为不放心的是这种安排是否合理，是否有效，很怕因为我的考虑不周，而耽误了孩子。

zty1122bb

期末复习
课外学习基本上暂停，保留的项目：
周五听读‘飘’，周末听‘哈利波特’，仅此而已。还有外教课，这次期末不打算停了，如果没有影响，初三也准备这么干。
课内预习还有：九年级化学。
复习：
语文：
现代文基础：探诊练习。学校老师对于这部分内容采取放任的态度，只好自己弄了。好在我们平时以此为基础积累持续进行，现在加大了些力度而已，不算是突击。
阅读理解：周末大概可以做三篇，基本上是一套中考阅读，由于是独立做题，没有时间研讨，能否有所归纳提升就看她们自己的了。
古文学习：正在过一遍古文注释，感觉情况还不错，学校也有要求，我们算是巩固吧，而古文默写则完全是学校安排。放学时，孩子们在背诵本学期的古诗文，已经过了一半多。
经典阅读：我这里还没有安排，孩子们要自己找时间，能否落实不清楚。
作文：学校有些安排，课外没时间安排。依依月考扣了2分，俩俩扣了3分。要再有突破需要新的思路。
物理：
本学期课程已经结束，她们每一个单元的测验还算不错，但是初中力学是一个初步综合的过程，最后的整合还是个挑战。
滑轮组与杠杆的结合，效率、功、功率、浮力、压强等物理概念的运用，往往体现在最后的压轴题上。希望孩子们能从容应对，这样初中物理就没有什么大的坎儿了。
物理概念：在从头梳理，时间非常有限，完全弄完，估计要到最后考前了。
英语：
孩子们开始感觉到读小说与做阅读理解题的不同了。最近，阅读回答问题总是有些含糊，而这部分，我们从来都是交给学校进行，看来不行了。班里同学应试成绩都在提高，依依俩俩开始有压力了。看来要想取得好成绩，只有多做练习了。
数学：
自己多学15分钟：我对孩子们说，现在要拼数学了，少看小说，在学校匀出来15分钟，梳理一下数学课程。孩子们坚持了一周多，不知道实际情况如何。她们真是喜欢文学，放下莎士比亚，去读数学，有些难为了。睡觉时间：平时每天大约可以睡8个小时不到，不足只能周末补了。
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学校的同学都开始努力了，依依俩俩已经有所感受，初三就在眼前。

zty1122bb

阅读理解
周末聊天，说起外教课。
我问：依依，老师最近又在聊什么呢？
依依：聊莎士比亚
我说：哇，太高大上了吧。
依依：老师问我，最近在读什么书呢？我说，莎士比亚中文版。老师说，了不起的，她教的孩子好像没有读这类经典的。
我说：老师自己读过吗？
依依：读过，她说在中学时，那是一门课。要逐句逐行的读，就和我们的阅读理解课文一个样子。
我说：是吗
依依：要理解含义，当然，老师说，早忘了。

作文
这回月考作文的题目是家乡，依依38分（40分），俩俩37分。
依依：我是按照自我成长的年龄来描述家乡的。
我说：你的作文，我看了，还好，但是有一点虚。
依依：其实我是想写的更虚，但没把握好。
我说：类似于精神家园。
依依：对，格局没有控制好，后面有点流了。
我说：精神层面其实很好写，更自由，更容易发挥。
依依：恩，我已经重写了。
我说：应试作文也要标新立异，在创意上有所突破很重要。

lotusleaf

羡慕俩孩子的作文，读书多就是不一样啊

ZMBZMB

嗯，作文角度很重要