【原创】袁鸿林：玩也是早期教育的主课之一

huge57

自把孩子从幼儿园领回家来由我亲自教后，玩也成了我女儿的一门主课。
我特别主张小孩子要在户外，在阳光下多玩。

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离我们住家和我的英语角不到百米，有一个几百平方米的草坪，这是我女儿三岁半到四岁半间百去不厌的地方。这可是海盐城北社区难得的好地方。

当时是夏天。那里载有各种树，特别是一个紫藤围拥着的凉棚，既吸引大人去闲坐纳凉，也勾引小孩去攀爬嬉闹。我每天都会带着女儿到草坪玩一阵。我们两人玩的老鹰捉小鸡，是她最喜欢的游戏。当然，我总是扮演老鹰，那只小鸡就满草坪乱跑。老鹰就跟着小鸡追，只跑到我累了，就坐到那凉棚下喘气，她便在凉棚周围转悠：一会骑在藤杆上，一会又吊在藤枝上，一会又在扯藤叶……一刻都不会停。

在绿草茵茵的草地上，我们父女俩还经常踢球，如有其它小朋友加入，女儿就玩得更疯狂。她时不时地要在草地上故意摔倒，并顺势爬一爬。

有时，我们也会带两本书来，在游戏的间隙读一读。
有时，我们也会拿着小提琴来拉一拉。
有时，我们也会唱唱歌……

2

不久，草坪上按装了一些社区的健身器材。
自打那时起，草坪对我女儿的吸引力就难以言表了。除了气候不宜，她每天都要去上好几回。先是一定要拉着我一起去，后看我实在有太多的课要上，她就会去找小伙伴玩，有时甚至独个儿在那里玩。到了草坪上，她要挨个儿地玩那些她称之为“大型玩具”的健身器材。有时她喜欢玩的大型玩具，被他人占着，她会很耐心的等着，一等就是半小时、一小时的。有好几回，晚上九、十点钟，我去草坪找她，只见她一个人在那里，正在一个秋千架上荡啊荡……

一次我问她：这里都没人了，你怎么还在玩？
她说，我等了很久很久，才玩到，所以我要玩个够。

另一次，也是很晚了，也是只有她一个人在草坪上，她看到我来找她，她很兴奋地说她已会玩所有的大型玩具了。然后她带着我挨个玩了一遍，以证明她的“功夫”。对于她的功夫，我着实吃了一惊。比如那么高的单杠，她会先从柱子爬上去，然后吊到单杠上。很多动作，肯定是模仿他人的，只是已练得非常利索，而有些动作显然是经她变通过的，——因为标准地做，她的手和脚都还够不着。

3

有几次，我干脆把英语课搬到草坪上去上了，因为我知道，像我女儿那么大小的幼儿都是极喜欢这块草坪的。那几课主要学颜色和植物的名词，指着实物，幼儿学起来更有味。记得女儿对树叶的单复数leaf/leaves，就是在草坪上，左手拿着一片叶、右手拿着几片叶时记住的。

有一天我掂着还在草坪上玩的女儿，下了课后即去看她。只见她独自一人，手持一条柏枝，很认真地清扫着一条石长椅，我挨近她，一边问，一边想坐下去：
What are you doing, Angella?
Don’t sit here, Daddy. It’s my Black Beauty.
原来她不要我坐这条长椅，她把长椅当成了她最爱的黑骏马。——正在做着她的游戏：模仿Jenny在为Black Beauty洗刷的动作。那几天，她天天在看英语动画片《黑骏马》，其中的词句，经常脱口而出。
我接着又问她：Where can I sit down?
Go there, that’s your Ginger. 她一边说，一边指着远处的长椅，并把那条长椅当作片中的另一匹马，指配给我。
这是她正式上我英语课后约五个月的时候，四岁半，已经在用英语思维了。而且是在游戏中，不知不觉地体现出来的。

4

后来，由于我的小小英语角已来和要来的学生太多，难于承载，只好另搬他处。这一搬就远离了这草坪，不方便再去玩。但迄今女儿仍时常想念那块草坪。其间我曾专门带她来旧地重游了三四次，以补偿她的相思之苦。

某次，旧地重游的女儿正忘情地玩着，我则仍选紫藤架下的长石凳坐着，点上根烟，回想着女儿与草坪的趣事：

在草坪的无数次玩，实际上既锻炼了她的体魄，也增强了她的独立性和坚强意志、吃苦精神。随着她的肌肉越来越坚硬，小手竟磨起了茧皮，身体也明显地强壮起来，不再像去幼儿园时那样，三天两天地要送医院。随着她的皮鞋一双一双地踢破、衣服一件一件地扯破、膝盖好了又破，她的体力却越来越好，走多长的路也不叫累。给我印象很深的是，有一回，摔破的右膝盖刚结口，她不慎又摔破了，血流了不少，她却不当回事，不知从哪儿撕下一片白纸自行贴上，就又接着去玩了。

在草坪的无数次玩，也使女儿有机会结识了一些小朋友，产生了友情的情感。我知道她曾去过离草坪不远的一个小朋友的家。有几回还把小朋友带回家来，她拿出她的玩具和食物来招待她的小朋友。有一个同龄的小朋友叫余米芳（音），是她经常会提起的，说是她最好的朋友。有一次她跟我又提起余米芳，说最好能让她来学英语。后来她再次提到余米芳时，有点遗憾地说：“她不知道Christmas，她不相信有圣诞老人, 因为她不会英语!”

不知不觉中我又点上了一支烟，随着吐出去的烟圈，我望见女儿正在那丛矮柏树中，这又使我想起另一趣事：有一次她拿着皮球去草坪，回家时忘了拿回来。隔了两三天后，她又说要和我一起去草坪踢球，可我找不到球，就问她球在哪里。她这时才想起来，忘在草坪了，但她很肯定地说她能把它找回来。她把我拽到草坪，居然从那些矮柏树中再把球找出来。她颇为得意地说，这里只有她知道，这是她的秘密宝地，她已经放过几回东西，从未丢过。看来，玩还能让孩子生智……

新点上的烟也抽完了，我想起该回家了，便站起来冲孩子喊：It's time to go home. Let’s go, Angella!
OK——她应答着，向我跑来。

2005-3-17此帖由 huge57 在 2005-12-11 11:17 进行编辑...

阿门

袁博士对孩子的爱真让人感动.
另外冒昧问一下,看您的文章很少进行自然科学方面的启蒙教育.有什么特别的考虑吗?

huge57

阿门+-->引用:阿门 袁博士对孩子的爱真让人感动.
另外冒昧问一下,看您的文章很少进行自然科学方面的启蒙教育.有什么特别的考虑吗?

六岁前，我以语言和思维训练为中心，涉及点滴自然科学方面的东西，也只满足于稍有感识而已，不值一提。小女和另一同岁的女孩Mandy，现已会简单的四则运算，也不算滞后，下一步将给他们讲解平面几何。我打乱一般数学的教学步骤，而让他们先了解平面几何，是因为考虑其更直观，更容易为幼儿所理解。我认为，一般来说，逻辑性思维太强和太复杂的问题还不适合六岁以下的幼儿。

阿门

你的"数学的教学步骤",挺有想法.数学发展史上平面几何也是得到最先发展的,我估计你的方法应该是符合认知规律的.

huge57

阿门+-->引用:阿门 你的"数学的教学步骤",挺有想法.数学发展史上平面几何也是得到最先发展的,我估计你的方法应该是符合认知规律的.

谢谢你的鼓励！

yu0099

小区里的人都像　你们父女俩这样，恐怕连一根草都没有了，不要说草坪了！　从小就要对孩子进行环境保护教育，要大人身体力行才可以！

huge57

yu0099+-->引用:yu0099 小区里的人都像　你们父女俩这样，恐怕连一根草都没有了，不要说草坪了！　从小就要对孩子进行环境保护教育，要大人身体力行才可以！

你可能不明白，这块草坪不同于大城市里只能看而不能碰的草坪，在草坪上正常玩耍，是不算犯规的。惟其如此，我和孩子就特别喜爱它。我想，你可能不同意我的一些想法，那就尽管直接说。

书凡妈妈

她说，我等了很久很久，才玩到，所以我要玩个够。
－－－－－－－－－－－－－－－
好可爱的宝宝　：－）
能等那么久不简单哦。

huge57

书凡妈妈+-->引用:书凡妈妈 她说，我等了很久很久，才玩到，所以我要玩个够。
－－－－－－－－－－－－－－－
好可爱的宝宝　：－）
能等那么久不简单哦。

你实在是一个很细心的好妈妈，能注意到这个细节。
我女儿在草坪上的玩之中，学会很多东西，其一就是学会了等待。

dyly

我很喜欢读您的这些文字，让我想起小时侯我爸爸去世我多怀念他．．．．孩子想要的是和父母一起自由的去探索世界，ｄｏｍａｎ说的这句话我觉的是最经典最值得玩味的．

听王力医生讲课时说，孩子去帮助别人就是促进大脑的发展，促进智力．这和玩一样的．也符合嘉德纳的多元智力理论，铃木镇一的＂才能教育法＂里的才能包含了多元智力理论里的所有能力．

您所有的关于早教的想法中，我和ｄｏｍａｎ比较都是差不多的，体能，语言（阅读），数学．快乐的教和快乐的学，让孩子追求真善美．感觉这么多教育家的理论和方法没有矛盾之处．另外我个人也以为培养孩子的语言思维，音乐思维和数学思维是最重要的．音乐思维不仅仅是听力的，还是情绪感受能力，对一个人的全脑培养是最为有效的．绘画毕竟只是视力的，我们成人听力接受信息是大为退化的，而本来我们听力接受信息应该是最大量的．