新的开始-空巢老娘的自由生活（193楼起更改主题）

helenminliang

大大姑娘 发表于 2014-11-9 14:28
99上面的帖，也让我很迷茫。
自从上了初三，小小的压力也日渐加剧。
每天7小时睡眠，对于十几岁的孩子怎 ...

前天小美原中学的班主任来我家聊天，说起原来自己读书的时候，被老师立为典型，给同学做榜样，其实那时候，她心里是想玩的，只是碍于面子，就只能努力了。到了她自己做班主任的时候，她为了出成绩，也把一位孩子立为榜样，她说，其实她看得出那女孩心底里也是想玩的。

她说这个，是想说明，老师为了成绩，会逼着孩子往前走，小美离开这家学校之后，班里另外的一个孩子就被老师赶着去争名次。班主任说，其实这孩子的家长并不在意孩子的排名，他们自己想的是只要不是太落后就行了。她有时候会很纠结，看到孩子玩，又担心成绩，看到孩子读书累，又心疼。

我是觉得，被架在架子上的孩子，真的有苦说不出，没有发现自我，承认自我的机会。相对国外，老师对成绩好的孩子，并不特别对待，倒是有利于孩子的心理健康，也不至于使得孩子之间的成绩竞争影响相互之间的关系，学渣和学霸玩在一起都很开心。

大大姑娘

helenminliang 发表于 2014-11-9 18:28
前天小美原中学的班主任来我家聊天，说起原来自己读书的时候，被老师立为典型，给同学做榜样，其实那时候 ...

是啊，每一次考试都让孩子写一个要超越的对手，让孩子生出比较心，我很不喜欢这种做法。
以前没觉得，可是几年下来，感觉这样的做法确实会让孩子迷失自我。
学习是为了超过别人，显示自己吗？而不是为了丰富自己的生命吗？
小小并不是被老师挑出来做典型的榜样，只是整个学校的氛围如此。
读俞敏洪的书，感觉上北大，真正对他生命产生影响的，不是上的课程，而是他读到的书和交到的朋友。
我想，不论在哪里学习，恐怕都是一样的道理吧。

Donald-shark

大大姑娘 发表于 2014-11-10 07:32
是啊，每一次考试都让孩子写一个要超越的对手，让孩子生出比较心，我很不喜欢这种做法。
以前没觉得，可 ...

"每一次考试都让孩子写一个要超越的对手，让孩子生出比较心，"
啊！！！！还有这样的做法啊。。。
这种做法太过分了吧，我很讨厌。
真要比也是自己跟自己比，看看自己这阵子的学习啊、自控啊有什么进步？要跟别人比什么？这老师真是有点差劲啊。让孩子把周围的同学都当做对手去比较和评估了，真是。。。

happy_99

14号的飞机回家，孩子们和家长们都激动。10个孩子有9个是同一航班回来，中午从樟宜机场起飞，其中的3个女孩子一大早就打车去了机场，然后逛店等候飞机。皮小子们要拖沓些，肯定也不愿意去逛店，但臭虫微信上告诉我们到机场时也不到11点半。


孩子爸居然在出差，开始还挺淡定的样子，但随着时间的临近，开始不停地QQ我，安排接机事项。原说好我搭臭虫同学妈妈的车去机场，接到后打车回家，他自己出差回来就在家里等就好了。结果这人先是让我出发前打电话给他，如果他赶得及就让我还是等他一道出发，如果赶不上我再搭人家车去接。然后就不停地来信息说自己出发了，问哪里有地铁站……最终还是没赶得上一块儿往机场。碰巧有一位老辈子随孙女来成都玩，要见他，我让他就不要管我们了，如果需要，我们到时候直接打到老辈子下塌宾馆与他们碰头。结果这人实在还是淡定不了，居然回家就开上车奔机场了，然后居然在儿子出站前赶到了。


接上孩子出来，一路上那个堵啊。因为臭虫点了汤锅，他爹出差自然做不了，我便团了个涮涮锅，反正也在家附近，决定先去吃再回家，老辈子那里因为说是晚上8点过才到，就到时候再联系。谁知这个堵啊，从6点10多分出机场，走了两小时才到饭店安顿下来，等大家轮流上完厕所什么的坐下来开吃，已经是近8点半了。


幸好长辈那边说到得太晚了，第二天参观宽窄巷子，正好在家附近，所以约好第二天见面，所以可以慢慢地边吃边聊。


从这次聊天来看，臭虫开始和当地同学来往多起来。说和local buddy两个很说得来，主要因为那家伙也是个自由主义者。然后巴弟的好友是本年级最好一个班的学生，CCA大家在一起，也经常一起聊天。然后说这次英语考试之难，这个巴弟的好友阅读居然得分才他一样，作文甚至比他还差1分。坡上的录取政策是学校从高到低分地收，进了学校后成绩从高到低排，所以一个年级里，一班是成绩最好的班。而他们学校要求一班的孩子全部要上生物，其他班孩子是可以选择修不修的。同去的10个人，男生和乐扣(local）们聊天多些，上下课都在聊，但女生们就不那么和乐扣交往得好，所以女生曾经很羡慕地跟他们讲：“哎呀，你们男生真好，班上女生那么多，你们一去就成宝了。”可是臭虫觉得是女生四个人走得太近了，上下课都在一起，以至于乐扣们打不进敌人内部。臭虫还说女生和乐扣们讲话都讲中文，原因是乐扣来找她们时都说中文。而他跟他的巴弟讲英文，巴弟问他：“你为什么跟我讲英文？是我中文讲得不好吗？”臭虫回复说：“不是，是我想练习我的英文。”于是巴弟说：“好吧，那我就练习我的中文。”所以他现在和巴弟是说中文的人讲英文，说英文的人讲中文（够绕的哈）。至于成绩排名，女生们都排在前面，臭虫则说他不知道他的年级排名，但是加了句：“是嘛，那个中华文学，**是95，我才70，差起好多分嘛，名次是按分数，而且是所有功课总分排的。”看来其实他自己还是知道自己名次拿不出手的。


等回家，已经是10点了，收拾收拾就该睡觉了。等臭虫上床后，我们烫脚时，他爹悄悄问我卫生间的地是不是我拖的，我说不是，正想说叫臭虫起来拖干净了再去睡，结果这人说：“耶，这虾子还拖得干净嘛，我还以为是你弄的。”


第二天睡懒觉，然后陪老辈子（81岁高龄了）逛耍。臭虫乖乖地跟着慢慢走，听我们聊天，问他什么再回答。很耐心，看来真的是长大了。下午送老人家回到她孙女身边，时间倒早不晚的，加上臭虫晚餐点了楼下的牛肉馆，所以也不忙着回家做饭，就去附近超市买鸡翅，做冬雪教我做的菜。臭虫以完全不信任的语气说：“嗯，想想你的酸辣汤，这鸡翅嘛……”回家后再东一下西一下，和他讨论了演讲培训怎么发小礼品，也听了他打算讲什么，就到了吃晚饭的时间。吃完饭出去溜达一圈，儿子点了醪糟粉子，当爹的赶紧巴巴儿去买原料。臭虫则说要去理发，于是我陪他去以前他总去的那家店理，这家伙选择那里的唯一原因就是便宜，剪个头才7元。回到家，一家人坐下来打牌，呵呵，臭虫大败。临要睡觉了，臭虫说他要做酸奶，于是当爹的赶紧指导：先把牛奶微波炉里烧开，拿出来放冷却。臭虫一上来就去吹，他爸急得不行：“不能吹哦，这样就不能无菌了。”再指导臭虫拿盆来接上冷水，把装牛奶的容器放进去，然后不停地搅拌外面的水，让其流动带走热量更快。凉下来后，拿出买的酸奶，舀上一勺放进牛奶里搅匀，再加点糖搅匀，放进酸奶机里恒温，OK！今天早上去看，做得还挺成功的。

happy_99

99姐，请问臭虫在国内时背过新概念2吗？也不知道背这个有没有好处

初中老师要求背过新2，他没背完。但是我个人觉得孩子愿意背肯定是有好处的，这套教材是很经典的非英语母语者的学习材料，编写者都用了很多心思，背了后无论是语法还是词汇都会有质的变化。

happy_99

星期天一天都窝在家里。


早上全家睡懒觉。


上午臭虫做作业，据说这个假期作业还有点多。他爹做饭，我打下手。中午边吃饭边聊天，吃完了臭虫很自觉地去洗碗。


下午去迪卡侬采购要去漠河玩穿的羽绒服和雪地靴。臭虫坚持了一贯的节俭作风，特别是想到这次这些东西基本上就只用得上这一次（羽绒服除外）外，所以啥都捡便宜的拿。东西是买齐了，用的时间却远超预算。不知道咋回事儿，这天去迪卡侬和宜家的人特别多，原说买完衣服就去对面的宜家买臭虫爱吃的巧克力，结果看看时间已经来不及了，直接赶到水球教练他们那边去游泳。


周一上午在家做作业，中午到我们单位，然后我们一起去游泳。臭虫要和我比赛，结果500米蛙泳，俺用了14分23秒，这人居然只用了11分55秒。然后很不幸的是，我先游泳计时，然后把表给他，这时他其实已经游了500米了，相当于他的时间计的501-1000米的。不幸之处在于他拿表去计完时后，我们各自就上岸分头进了男女更衣室。等我洗完澡，去开柜子门，一摸手上，，手表没在！柜子门钥匙在手表上！！！，这时候是冬天啊！然后我没戴眼镜啥也看不见啊！！手机也锁在柜子里啊！！！:'(幸好热心人多，有个人马上问我儿子叫啥名字，她已经穿戴好了，她出去帮我喊。但是很不幸地，她第一次出去问时，孩子还没洗完出门。幸好又看见退休的前同事，借了她手机给老公打电话，原想让他给儿打电话（记不住儿的号码），结果人家愣是不接电话。更衣室里人们替我着急，有人张罗着找管理员来剪锁，有人张罗找保安进男更衣室喊人，现同事也游完出来了，我又借手机打，那一个乱啊。终于，管理员拿着钳子来了，也有人拿着手表进来了，俺也已经很美丽“冻”人了。拿表进来的人问我，外面有个男的，听见儿子名字问什么事情，那个男的是谁，年龄大点的那个？我说是孩子爸。然后就眼看着这人把即将出口的话生生吞了回去。等我穿衣服时，听见她悄悄跟另一人讲：“那个男的有点傻，我前头出去喊孩子名字的时候，他就坐在那里了，动都不动。”天啊，俺真的是高度近视，怎么就找了这样个老公！出门去两爷子看着我笑，我讲了人家的话，当爹的居然说：“是嘛，那人又说个‘冻得够呛’，我想我才看到儿在洗澡，啷个可能冷嘛，肯定就不是儿的啥子事了三。”


下午带儿去了同学实验室，前面说这个假期去她所在的院士实验室实习的。先参观了几栋实验楼，然后到同学办公室坐下。同学问了臭虫几个问题，发现他基础还差点，所以及时调整了方案，由以前设想的让他自己做改为让学生带着，主要还是同学的研究生做，臭虫赶紧去查资料补充点基础知识，然后跟着研究生看人家做什么，想明白为什么要做这个。然后同学给臭虫布置了作业：查资料搞清楚为什么他们的研究会采用斑马鱼做实验？细菌的分类。查资料后自己做个PPT，然后去找她给她讲。臭虫下午回家立刻就扑到计算机前面，晚上我们回去时，人家专心致致地还在网上看呢。出了同学的实验室，俺是真心服气这位同学，读书时当了四年的第一，工作后发展一直很好，家庭也照顾得巴巴适适。关键是，她和儿的谈话，及时的策略调整，布置的作业……我想，孩子在她这里实习一个月，收获远远超过我给他讲一个月的所谓“科研”的重要意义和科学素养什么的。


吃完晚饭洗完碗，立刻又坐计算机前面去了，先折腾了第二天讲课要用的提纲，别说，人家还弄得有模有样的。然后立刻又投入到资料阅读当中去了。临睡觉时，告诉我PPT做完了，问我要不要过目一下，还很得意地告诉我：“我是总结的哦，不是复制粘贴的维基百科。”看了看他的PPT，做了两个，关于为什么用斑马鱼做得更好些，关于细菌似乎还欠点火候。


第二天，臭虫就焦急地等待上了我同学的回复，看看上午阿姨没给他回邮件，中午臭虫发了个短信问我，给阿姨发短信询问好不好，我说可以啊，他立刻就给阿姨发了短信。看来真的是很上心啊。然后下午告诉我说阿姨回复了，让他再查关于细菌分类的资料，补充后第二天上午去她办公室找她。臭虫立刻投入到了资料阅读当中，但这次说真的很难，需要了解的太多了。下午我们回家，我看他的架势一下午都折腾阿姨布置的任务来着，不禁担心晚上给小朋友们的演讲培训他娃有准备不。


晚饭后去培训的地方，居然已经有小朋友到了，而会议室外的门还没有开。等门开了，小朋友们陆续到达，招呼大家一起动手搬好桌子摆好场地。人到齐后，活动开始。


仍然先是大家的自我介绍，我起头给个模式，告诉大家需要介绍自己叫什么名字，为什么参加这个活动。结果前三个小朋友都说是妈妈喊来才来的。臭虫最后介绍，完全没想到，这家伙居然用“我也是我老妈叫我来的”让教室里的气氛一下子欢乐起来。接下来请他讲演讲稿的组织，15分钟的时间，10分钟给绿牌，12分钟给黄牌，他用了14分24秒完成教学。令我很吃惊的是他对白板的运用，讲授的主要内容，举的例子，最后刚刚好用完整个白板，而且安排得很得当，完全没有当年做数学时“答”写在“解”前面的那种混乱。不过课堂现场的把握上还有有待提高的地方，两小朋友举手特别积极，他便只让这两个小朋友发言，冷落了其他孩子，后来跟他讲，遇上这种情况，可以说：“嗯，这次我要找一个不举手的小朋友回答。”来调节一下。他讲完后，再请小朋友们用他讲的总分总的技巧来扩展自己刚才的自我介绍，而且要上台做演讲的方式来讲，时间1-2分钟。每个小朋友讲完，我们按事先的约定分别点评孩子们做得好和需要提高的地方。孩子们很快发现，哥哥是好人，阿姨是大恶人。臭虫也狡猾，每次都扣到他讲的总分总结构来点评孩子们做得好的地方，因为原本就是这样要求的，所以孩子都运用了总分总这种形式，所以他也容易找到好话说，同时又强调了授课内容，相信对孩子们会有帮助的。


演讲培训结束，臭虫就催促赶紧回家，因为阿姨给的作业他还没做完。回家就冲到计算机前看上了资料。不过可能确实难度大，到睡觉时还没做PPT，自己说资料看完了，明天一早起来做，然后上午去找阿姨。我问他怎么这么大干劲做这事情，跟他说阿姨问他有没有兴趣，我还不敢回答。他说有兴趣啊，干劲大是因为自己不知道这些东西，所以要努力学啊。


今天早上，喊他时说：“你不是说一早起来做PPT吗？”这人一下子就翻起来了，完全没有前两天的慵懒赖床的模式，。

happy_99

昨天早上我们叫了他自己就出门上班了，然后到单位一阵忙碌，加上要分割前天晚上录的视频，还要给各个小朋友妈妈讨论他们头天晚上的表现，所以也没来得及给臭虫打电话，也不知道他PPT做完去找到我同学没。结果同学先QQ上发来信息，说见过孩子了，已经布置了新任务了，并且已经交给博士姐姐带着去做，她算是脱手了。看了看她布置的新任务：

1. 查革兰氏染色试剂盒，买回来，做细菌的鉴定，对他而言是独立的课题；
2.查文献，找到金葡和绿脓杆菌的培养基，配制好，明天来复苏细菌，划板，挑取单克隆，培养；
3.斑马鱼配对，产卵
给他个好一点可以照相的手机或照相机，便于实验的记录（天地良心，他手机也有，相机也有，不是我们克扣他）

看了看，感觉对于孩子挑战性还是蛮大的，查文献读文献是个挑战，动手操作更是挑战，毕竟这个和做家务还是不一样，防污染是件很麻烦的事情。

中午的时候接到臭虫的短信，说是我们下班时他都不一定走得了，回家会晚，告诉我一声。下班我们到家时，他果然还没有回去。等我们都到一会儿了，才接到电话，说他出实验室了。等回得家来，又兴奋又疲惫。兴奋地描述他做的事情，然后说因为做了这么多事情，所以很累。我问他下午做这些事情，是姐姐操作还是他操作的？他说姐姐先示范一点，然后就看着他操作，如果不对就指正他。然后很高兴地跟我讲，去年上坡前在我们单位跟着G阿姨和L姐姐做的实验也有这些，所以他会做。但明天的就是以前没做过的了。然后很憧憬地自言自语：“哇，这样子一个月下来，我要进步好多哦。”虽然很累，吃完饭仍然啥也没说自己去洗碗去了。洗完碗我们一起出去面包店买了他的早餐，回来自己又上网上查了资料，看了一会儿，便开始嚷嚷着来打牌，于是一家人打牌度过剩下的时间。

今天早上一叫就起来了，我们先出门上班，估计紧接着他也出门了。中午上坡的同学们约着给其中一人过生，下午说去玩密室逃脱。很繁忙滴说

happy_99

日子平静但飞快地过着。

周四上午臭虫去实验室跟着姐姐实验，中午新加坡回来的10个孩子约着为其中1人过生，顺便还邀请了原初中一个孩子。这孩子正在准备SAT考试，所以不用去学校，所以可以和他们一起去吃饭玩。

吃完饭，11个人要去另一地方玩密室逃脱，男生们节约，说是赶公交车去，女生们则打车。过生的同学是外地的，这次来成都住另一孩子家，所以随身带了个装换洗衣服的箱子，因嫌拿着挤公交车不方便，便放在出租车后备箱，同时关照女生们：记住下车时拿箱子哈。不巧旁边一摩的大叔听见插了句嘴：“多半会搞忘的，看到嘛。”孩子们人多力量大，一个小时的密室逃脱项目，他们不到20分钟就搞定了，决定再玩一盘。这个时候，某人发现：箱子不见了！！这下才想起来，压根儿就没有拿下出租车！！但是，谁也记不住是哪家公司的车，司机工牌更没人留意过，当然也很潇洒地没有要发票就下车了……接下来这一番折腾啊：打电话给各个出租车公司，给广播电台，上网发信息……这几天了，仍然没找到呢。

晚上臭虫没有跟着同学接着吃饭，赶回来参加了偷石头活动。正好遇上哼哈官没到，他便被抓差做哼哈官。遇见很多老朋友，还很得意地抓住了他历来崇拜的可以做同声传译的JO姐姐一个“嗯”，评论环节汇报的时候专门高兴地说：Finally, Jo, I caught an EN in your speech.

周五周六都只实验了一小会儿。周六太阳好，等他实验完出来，一家人出去玩也不太可能了，就在楼顶上晒太阳打牌。

周日去一古镇吃他点的“叫花鸡”。正好他同学的父母有事在青城山，便捎上这位同学和住在他家的掉箱子的同学一道去。真正孩子们在坡上没吃着啥好的，一整只鸡、一大盘酱排骨、一大盘回锅肉全部解决光，素菜也基本光盘，独独店家推荐的毛血旺没吃完。饭后去这位同学家在青城山脚的房子里打牌。教了他们打争上游，学得很快，然后就进入战斗状态。先生和他们一起玩牌，我准备苹果。等苹果削好切好拿出去，他们立刻就定了规矩，每盘牌后，上游吃三块苹果，中游2块，下游1块，末游就眼看着别人吃。可怜的比利爸，大多数时候就看着小家伙们吃了。

出门前就有感冒症状的我，回家就直接倒床上了。今天为了要收年终工作总结的数据，挣扎着起床到单位上。现在终于稍微缓过点气儿了。

臭虫今天先去实验室，中午打电话给我说实验已经弄完了，下午要回初中学校看在那里读高中的同学和以前的老师们。我们下班时，臭虫再次来电话，说是晚饭和同学一起吃，体验学校的伙食，就不回家吃了，要回家时会打电话给我们的。

这次，在电话这个问题上，明显的有了长足的进步。从他回家到现在，我基本上没打过电话给他，因为他每次有什么行动变化之前，都会打电话给我，我心中有数了，自然不会给他打电话了。而他同学和妈妈吵嘴，就是因为妈妈一天给他打了“7个电话”。

臭虫回来告诉我他昨天晚上已经把明天晚上培训的提纲写好了，因为我睡了，所以没叫我起来看。又问我明天的培训打算怎么讲，于是我们又大概讨论了明天的课堂安排。

happy_99

楼上大家的点评让我不得不来申明一点：

比利从放假回家到现在

1-作业还没动呢，据说比较多；
2-SAT词汇也没动呢，我白辛苦录入那些单词了；
3-买的关于历史的书也没动呢，说是要背回坡上看；
4-MOOC课程似乎已经停了，没有时间看啊；
……
……

再讲个故事。

21号比利他们这届回来的孩子加家长，他们上一届孩子考完O水准考试也回来了，他们加他们家长，还有今年新上坡的一些孩子家长约着一起吃火锅，其中一位妈妈是2011级孩子的家长，孩子现在已经在坡上上初院（类似于我们的高中）了，她讲她家孩子利用课余时间和另一孩子一起编了一本教辅材料，卖给出版社挣了1万元的稿费。我们这届家长们听见普遍表示很羡慕，直到我提问：“如果我们的孩子也去编教辅材料，我们会不会怕他们因此影响功课？”面对这个问题，每个家长的回答肯定是不一样的，具体到我，肯定是会有这样的担心的。

所以，孩子是个什么样的孩子，其实真的与孩子自己无关，都是我们从什么角度去看他，又接受我们所看到的他到什么程度，其实，他就是他，没有因为我们从这面看或者从那面看而有所改变，他就是他而已。

happy_99

臭虫今天在实验室实验，一天没联系。临下班时，这人来电话，说是已经出实验室了，申请吃牛排。以前在他实习的地方和我们上班的地方中间有家西餐店，我们约着一块儿往那边走。结果我还没走到，接到电话，臭虫汇报说那家店搬家了。盘算了一下，还要回家取东西赶去培训地，所以让他接着往前走，我们在街口碰头，然后赶地铁回家。

见面后，问他今天做啥，臭虫那个高兴啊。开始跟我讲他上午在练习往鱼身体里注射东西，其实就是练习用针扎鱼。但斑马鱼就一指甲大小，其幼仔更是小，还要扎其尾部的血管里往里面注射东西，这是够难的。臭虫很兴奋地告诉我说他在显微镜下操作，扎断了好多针，那针好细，特别容易断。说他往鱼肚和肌肉里注射已经没问题了，往鱼尾的血管里扎就扎进去3次。不过今天只是练习，养的菌长得太好，过浓了，所以只好重新划了平板。我笑问他平板里是不是长满了杂菌，这家伙立刻掏出手机给我看照片，然后很得意地跟我讲他每次实验都是班里做得最漂亮的，说特别是物理实验，每次结果点都在直线上，漂亮的一条直线。看他那得意的样子，忍了好久才没打击他。看了照片，确实菌们长得漂亮：纯。

我因为感冒，没味口，他说去吃面，我说那我就点碗菜叶子吃就好了。他立刻说那还是去吃饭吧（我不喜欢吃面）。后来说根据地铁换公交时哪趟车先来定，近面馆的车先来就去吃面，近饭馆的车先来就去吃饭。结果到站台一看，两趟车就差一站，他就建议还是去吃饭好了。然后自己表扬自己：你发现没得嘛？我其实是个很随意的人。

晚上小朋友们先已备演讲，所有小朋友讲完了臭虫去点评。点评得真还有模有样的，分析了每个孩子做得好的地方和需要提高的地方，对后者，也都表述为：“我要给你的小建议是……”。孩子们都很欢乐地听着，接受程度还蛮高的。

但接下来的授课就有点镇不住堂子了。没有闹翻天，但到后来明显几个小朋友已经开小差了，课堂显得有点散，但臭虫感觉到了，却抓不回来。显得还是有点力不从心。后来跟他分析，他最开始的互动问题没有设计好，让大家没打到方向，结果课堂就散了。

这次又深深体会到好老师和好学生真的相互支持着往前走的。上次课大家听得专心，他就越往后发挥越好，而这次有小朋友分心了，他的发挥就不那么好了。还好举的例子比较有趣，让小朋友们笑得前仰后合的。

让我自己很感动的是两个孩子。一个是上次没发言的，这次发言了，很难，上台等了一分钟才开口。可是一旦开口却很流利，估计是属于求完美型的孩子，不在心里觉得不会出错了是不会开口的。下一次争取先和她沟通一下看她愿意什么时候上台。另一个孩子是纪律最差的一个，上次课上不停地假咳，而且用多种方式想引起注意，以至于几个家长课后沟通中都有点意见，我想如果不是因为这是免费的活动，可能有家长会直接提要求了。但上次课后和他妈妈沟通时，先还是肯定了他强的地方，再才说了他不好的地方，这次课前又先和他约定了不咳嗽，这小家伙真的做到了。虽然后来还是有小动作，但整个说来没有影响其他孩子了。再次感叹，我们做家长的，确实需要耐心耐心再耐心啊。我也提醒自己，这孩子有反复是正常的，我一定要稳住稳住再稳住。