早教“是”与“非”

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如今，各种名目繁多的早教班不断刺激着年轻家长们的神经。即便一周只上一两节课，一年的学费也超万元；一节上百元的特色班，不过是教婴儿学学爬。有人戏称，这是幼儿EMBA（E代表早期）,惊呼早教贵过高等教育。
   “如果从孩子出生的第三天开始教育，那么就已经晚了两天。”面对早教机构这种莫名其妙的宣传，许多年轻家长并不淡定。面对高企的学费、良莠不齐的师资和课程，家长们该如何替孩子选择人生的第一步？
   早教很火很强大，但是去还是不去，家长们很难很纠结。
   ·观点碰撞·■18个月练瑜伽，3岁学高尔夫，幸福童年在哪里现在做父母，最怕的是啥？就怕孩子输在起跑线上。于是，应着需求，合格的与不合格的、名目繁多的早教机构悄然兴起。有统计显示，截至2011年上半年，我国内地已有早期教育机构12450家，在早教市场最活跃的上海、北京、广州、深圳四个城市，早教中心达到5112家，同比新增33.6%.
   教育科学研究表明，0-7岁是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。正因为如此，教育相对发达的西方国家，早教被视为终身教育的开端，早就兴起。我们国家在早教的研究和实践上，其实只算是个后来者。
   也惟其因为是后来者，既缺少早教的科学研究，也缺少严格的实践标准，以致在早教上问题多多。一个突出的表现就是曲解早期教育，片面强调提前开发智力，超前接受知识教育，逼着孩子识字、学英语、学数学、学画画、学钢琴……5岁的孩子念 “EMBA”,3岁的娃娃学习高尔夫，18个月的幼儿开始练瑜伽，就是在这样的背景下出现的早教噱头。
   国内的早教市场，最大问题是借着国人对早期教育的一知半解，拉了洋品牌糊弄人。违背幼儿成长规律，用灌输的方法、过度的教育来拔苗助长，让孩子们没有了幸福的童年，失去对真、善、美的亲近与热爱。（李北陵）■越早学，长大了未必越想学先是“千军万马过独木桥”的高考，其次中考成为关键点，接着“小升初”是拐点，接下来又是“不能输在起跑线上”的幼儿教育，现在，教育关口前移到了0-3岁宝宝的身上。
   教育关口前移，说明家长对孩子的教育越来越重视。毕竟大多数家庭都只有一棵独苗，抓好、抓早教育的起点对孩子一生影响深远。但越早学习，是否意味着孩子们今后越爱学习、越想学习？
   近年来对大学生学习状况的调查发现，“关口前移”存在一定负面效应。越是受关口前移影响的学生，上大学后越容易出现学习倦怠，对学习失去兴趣。比较中美教育，有一个有趣的现象：美国学生小时候玩得多，学得少，进入大学后学习自主性却比较强；我国学生从小就背上重重的书包，苦读12年，考上大学后不少人却出现厌学。这显然值得过度追捧“幼儿EMBA”的家长警惕。
   分析让孩子们上早教的父母，无非是希望给孩子提供良好的教育。可是，因为没经验、没时间，而过度依赖早教机构，并非有益。其实，孩子最需要的是父母的爱。大量研究表明父母给幼儿更多拥抱、触摸和亲吻，有助于孩子的智力发育和人格养成。因此，与其投入大量精力、物力于“幼儿EMBA”,不如多挤出些时间陪陪孩子、抱抱孩子、吻吻孩子。