二宝的0岁早教（13.11月男宝）

心情0306

家里的小物件是宝宝最好的玩具。
宝宝对于爸爸妈妈使用的东西都很好奇，他会猜想那个是干什么的，怎么用。当给他的时候他会学着鼓捣，会因为使用成人的东西而产生满足感。
我家宝宝喜欢玩门把手、水龙头、拖把、扫把。喝完饮料的瓶子、装完商品的纸盒，都是他的玩具。而且一玩这些就会忘记时间，比玩妈妈买的玩具专注多了。
有天爷爷教他拧开饮料瓶盖，结果他用大拇指逆时针一搓就把瓶盖打开了。只要不是拧很紧，他都能一下给拧开。结果爷爷说他玩瓶盖玩了一天。

子云008

    笑妈的“我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）” ，再次有针对性的看，说句心里话，觉得也没什么呀？怎么人家笑笑就能发展得那么优秀？
    就一天两天说没什么，可能更多的在于“坚持”二字吧！

    看一篇六个月左右的日记，简要摘出吃喝拉撒睡之外属于“早教”的部分：
    “7点多，笑醒来，陪她在被窝里玩一会儿，我也多赖一会儿床。
    8点半，我给笑做被动操，喂水、鱼肝油、钙剂，带她在屋里到处参观，不停地跟她讲这讲那，系统学习字、图卡等；
    11点，醒来后，带她到院子里去玩；
    1点半，给她洗澡。之前或之后系统学习字卡，图卡，有时还有点卡，玩玩具；
    4点，笑醒来。陪她玩，学习，喂奶或水果；
    晚上8点，陪她玩，做操，做抚触等等； ……”

    除了“字卡图卡”这些我们不看之外，其他我们二宝也都每天都做的呀！代替字卡图卡的是，我们大大加强了“耳朵”的输入，国学、故事、儿歌、英语，都不少呢！可是，孩子并没有得到相应的发展。
    不管是语言方面，还是身体协调方面。不但没有什么超常表现，甚至不如同龄的小表姐呢！

子云008

2014-7-27日  周日  晴   二宝8个月9天

第二次发烧
    25号凌晨4点二宝发烧，擦过第一次之后量的体温38.5度，我和姥姥给他擦酒精、温水擦浴、凉水冰额头，折腾了一个多小时，他又睡着。我们都睡不了了。睡一小时醒一小时的，到8点抱他出门去诊所看，37.8度，说了就是普通的上呼吸道感染，灌了肠（第一次）。
    也没有受凉啥的呀，我妈说是昨晚在饭店吃饭时太凉了，也不知道咋回事。
    第二天完全好了——其实我怀疑就算不灌肠，也没什么。

有奶也不是娘
    有古语说小宝宝“有奶便是娘”，我们家二宝可不是。 今天中午笑爸和我带着二宝去医院看一个刚出生的小宝宝，并让二宝给人妈妈“开奶”，他一点都不吃人家的奶，尝试了四五次，都是一看就使劲扭回头。别着他的头往奶头上按，他就哇哇哭着，哄着再按，嘎登使劲咬了一口，疼得那妈妈嗷叫了出来
    笑爸说“宝宝可不是有原则的孩子”

越来越调皮
    二宝越来越有本事了，也越来越调皮
    从上个月就没法把他自己放在床上，一转眼就能爬到地上。所以七月份在家玩时，多半是铺了爬行垫，在垫子上玩。哪怕没人理他，他也能够有滋有味的玩上很长时间。很少哭闹。
    现在，我们吃饭的时候，都不敢把他一个人放在小车里了。因为他总是扒着边沿就往下够，前些天某一次，一不留神他就扑通一跤掉在地上，摔了个结结实实。现在在小推车里，他也能做各种姿势，自由转换。
   
    抱着他的时候，根本不肯安安分分的，要么勾着头使劲朝下看什么东西，要么左右扭身子看引起他兴趣的事物，最喜欢做的事是：“上梯子”——正抱着的时候，他双手一推、同时屁股一撅，两脚一蹬，交替向上就蹬着肚子爬上去了——和他姐姐小时候一样。

子云008

2014-8-1日   周五  晴   二宝8个月13天
爬得很溜了
    这十来天，天热，在家时都是在爬行垫上玩，我给哥哥和姐姐读书也是在爬行垫上，二宝就在旁边爬、玩玩具。特别喜欢抓姐姐的书，移开他就爬过去抓，不过只是个“假装的读书人”呢，因为一抓到手就往嘴里塞！
    想要什么就自己爬过去拿——这是会爬之后的“便利”。整天在爬行垫上爬来爬去，但姿势很不标准，还和十天前那篇日记描述的姿势差不多，只是更加溜了。拿到东西，右腿一屈左腿一伸，就坐直了。
    玩了一个月的套杯玩具不怎么热衷了，这两天除了爱拿书之外，还爱拿手机、爱拿遥控器——居然好几次突然把电视打开了。而且，也是这两天，喜欢往爬行垫外面爬，尤其喜欢爬着去抓人家的拖鞋——当然，抓到还是眼错不见就往嘴里塞！
    还特别喜欢“手脚并用爬”，屁股一撅就成了个“拱形桥”，只是双手不会交替向前，往往砰的一声胸脯着地，变成“匍匐前进”了。——如果前面比较高的可以抓起的固定物，这不就是自己站起来了吗？
    对了，自从十多天前会往前爬之后，他再也不爬着后退了。

发出“爸、爸”的音
    昨天刚能发出的，而且并不连续，比姐姐晚了一个月出头，而且不像笑笑那样，一会发音就整天“爸爸”个不停，而且是看着爸爸叫的，对别人，就算逗她叫，也不叫——二宝今天一天都是偶尔发出那个音呢，而且感觉是英语“bag”里前一个音那样的，或者“bobo"那样的。
    说话晚，是天生的，还是因为男孩，还是因为从肚子里就开始中英混杂？

特别爱笑
    喜欢人多，在外面玩时，整天笑眯眯的，尤其是人一看他，就朝着人笑。也不怕生。

不喜欢游泳了
    从过了8个月第一天起，突然就不喜欢游泳了。先是游泳馆有事关门两天，再是发烧，再去，就一进水里就哭闹、手压着游泳圈要出来，两次都是勉强泡五分钟就出来。不过开始洗澡时还让游泳馆阿姨给洗。而且笑嘻嘻的手拍脚蹬，在洗澡池里玩的还挺高兴。
    过了几天，根本就不下水了。洗澡时，也不让阿姨碰了。只让我给他洗，好歹还肯拍着洗澡水玩。我一边唱着“迪斯尼美语世界》里那首歌“baby is in the bathtub”，一边给他洗。
    昨天，居然连洗澡池也不肯进了！还是哄着才进去的。
    到底咋回事啊？

掉进水里
    半个多月前，正游泳的时候，那次他戴着个比较小的坐圈，伸手要去够水里的什么玩具，扑通一声头朝下掉进去了！偏偏当时我们谁也没在他身边，赶紧跑过去，已经在水里几秒钟了！我吓得心里扑通扑通，二宝捞出来后倒是没一点感觉，还伸手去抓阿姨衣服上的配饰呢！听听心跳也没什么异常。
    如果是因为这次掉水里，但之后第二天游泳他也很正常的呀！又游了好几次，停了几天，才发生不想游泳的情况的。

子云008

2014-8-2日   周六  晴   二宝8个月14天
试听早教课——8月龄
    第二次试听早教课，45分钟，班上的小朋友有四个8月龄的，一个七月龄的。（第一次试听是快半岁）

    1、抱着走线（宝宝坐妈妈手上，身体朝外）、颠着（两个八拍）、转圈等。——5分钟，这个活动当当非常喜欢，咯咯笑。是平时很容易做的活动）

    2、每个宝宝介绍及唱名字、唱欢迎歌——当当喜欢互动，喜欢别人看他和他说话，也是平时用得上的

    3“找铃铛” ：训练转头及寻找的动作，培养视觉追踪能力、发展听觉 （我觉得算是“认知能力培养”吧？）
        ——一个铃铛和两个小筐，把铃铛盖住，让孩子找。这个游戏有很多变种，可以随着孩子的兴致和家里的条件灵活做，日常生活中也很容易做。这个月龄的孩子很喜欢。

    4“丢纸团“： 训练手眼协调五指抓及放的动作，培养行为有目的性。（算是“精细动作”培养）
        ——就是让孩子练习“主动丢东西、捡东西”。当当捡到就往嘴里塞，其他宝宝看着也差不多。老师建议平时让宝宝多捡细小的东西，比如黄豆、花生米之类，锻炼他们的小手指头，家长专心陪着每天练习几分钟。（这个得特意练习，家长必须专心陪着才能做的）
       回家跟他们说，帅帅说：“那就买那个小馒头呗，让小当当自己拿着吃，也能锻炼，还不用担心他往嘴里塞呛着。” 笑笑也说：“是啊，还能让他学习：自己的事情自己做。”
      我一想也是啊，挺好的建议。吃饭的时候把一块馍给当当拿着自己吃，结果发现他是攥在手心里，用手心握着往嘴里送的，吃到嘴里不到一半，地上一片碎馍花——那小馒头更脆，不是更吃不到嘴里了？倒是无意间让他感受了“脆脆的东西捏碎”的感觉。
      注意观察，发现当当拿东西都是握在手心里，给他一块桃子、苹果，他都是啃到最后拇指大一小块，在手心里就啃不住了，也不知道用手指头捏着吃——也许把八九个月孩子还没有这个意识或能力？以后倒是有意识地教教他。

    5、结束，唱“再见歌”，让孩子有意识地“挥手再见”——
        我记得笑笑九个多月时都是主动挥手表示再见的，当当还没有教过他，得有意识的教他了——“挥手再见”、“摇手你好”、“点头同意”、“摇头反对”这些。

    补充：大运动方面，爬行，是每天都要多做的；这个月龄也可以练习“爬高上低”；自发地扶物站起等等。

子云008

2014-8-3日   周日  晴   二宝8个月15天
吃和拉
    姥姥来这两个星期，都是我们吃饭时馍呀玉米糁呀直接喂给二宝，说多吧，也就一碗底——姥姥总是说吃了好多好多啦，问她有没有半碗，就说“一大口还不行吗，多大个人啊”——要知道笑笑七个多月在上海时，吃饭我都是直接盛两碗，我一整碗她半碗的，都是喂她吃完她那半碗我才吃饭的。而且我跟她一起无油少盐的。水果记忆中都是半个半个的吃。
    二宝饭量确实不如姐姐同龄时。但，我对二宝照顾的没有笑笑小时候周到，这肯定也是有的。

    这半个月，不知是不是加了馍饭但同时菜和水果吃的不多的原因，二宝的大便很不通畅，由原来固定的一天一两次，到三四天不拉，一拉就是一泡粘稠的。
    昨夜熬夜再次看笑妈的“我只在乎你（0-5岁）”，笑妈在饮食上的精心，实在需要我学习！
最需要向笑妈学习的（一岁之前）：
    一是饮食的用心（专门做宝宝餐、奶粉、水果、凉白开水，固定时间吃喝）——这是我做的非常不好，二宝到现在还是只吃母乳和少量的水果、馍饭等，营养已经不怎么够了；
    二是每天给孩子大量身体锻炼和运动 （洗澡、抚触、每三个月换的四套被动操）——我们是隔天游泳，被动操只1.5--4个月每天做，早起做操抚摸聊天读书什么的在六一之后笑笑在家学习以后就很少了；
    三是孩子在家里的自由度，完全不束缚孩子的，大人只起到保护作用——我们做的也不够，只是有限的自由，毕竟充分的自由需要更充分的关注和保护才能实施；
    四是带孩子看这看那，看到什么时时给孩子讲 （这个大宝小时候我也做的很好，可惜到二宝不行了，精力实在不够）
    关注、夸奖、鼓励、充分的自由和爱，这是我从字里行间看到的东西。
    总的来说，我没做好的这些，客观因素是有，但作为妈妈知道道理但还是没去做，忽视孩子，这原因肯定也不少。很少闲暇，好容易歇下来，还想上会儿网呢

书面学习方面
    一岁之前笑妈给孩子的书面学习，我感觉最重要的就是识字，认各种卡，字卡、图卡、点卡，还有贴在墙上的字图、自己写的大字，写在家里各种物品上的相应的文字等等。——这些我并不认为很重要，有条件学学也无妨，没条件就等等。我们笑笑1岁4个月才开始接触绘本，1岁10个月对文字感兴趣而指读认字，两三岁识字量也有一千多。
    图书方面，主要是读儿歌书和古诗书吧！图画书似乎是一岁以后大量上的。
   
    今日二宝饮食：
    除了常规的母乳外，
    早上“玉米糊+鸡蛋黄”一碗底、中午折合半块西瓜、晚上“整个炖鸡蛋膏+一碗底米汤”   

    身体锻炼和运动：
    在爬行垫上爬、在怀里翻腾、和哥哥姐姐玩捉迷藏、玩“找东西”等等；
    昨天打预防针，于是没有洗澡和游泳。

    自由度：
    从8个月后，二宝越来越想要“自由”了，抱着时“蹬腿上天梯”、坐在小推车里来回转动（是那种宽大的宝宝躺车，可以180度扭来扭去）、坐在怀里玩时不停地“站起-坐下”上蹿下跳，这都是由得他
    在爬行垫上完时，现在特别喜欢爬到垫子外面，对外面地面上的东西很感兴趣。一次我们没注意，他捏了瓜子皮往嘴里放——我才发现他能捏起小颗粒物了，这也算是精细动作的发展吧？——笑笑和帅帅喜欢用画过的纸上玩剪纸，地上经常有小纸片，他也捡着往嘴里放，还有这几个月我掉头发比较厉害，他虽然捡不起，但身上汗津津的也经常沾了头发。最近尤其感兴趣的是，我们放在爬行垫边上的拖鞋。仍然是一不注意就抓了往嘴里放。
     往往他一爬到垫子外面，眼睛盯着什么东西去够时，姥姥发现了，就会赶紧把他抱回垫子中间，有时会把他想够的玩具也帮忙拿回来。他去抓着书或纸或别的什么往嘴里放时，姥姥也给他拿走，他往往就哇哇哭起来，扭着身子伸着手还去要。
    其实我也很无奈。理论上我也认为应该是干净安全的前提上给孩子充分的自由探索机会，但这个前提“干净、安全”，在我们家人少孩子多的情况下，就很难做到。孩子多，家里就常常很乱很脏，大人少，精力不足，整理清洁的次数就少，也不能时时顾着二宝保护他，自然就不敢让他在家里随意“探索”。——而除了买菜做饭刷碗做家务之外，笑笑和帅帅的各方面学习锻炼，也是我必须用心的方面啊！
    而他们姥姥精力有限，且观念不好改变（这是更重要的因素），只好委屈二宝了。

   语言认知学习：
    拿出《宝宝视觉激发 黑白卡》，5张10页，看了一遍 （不是杜曼闪卡方式，而是慢慢给他讲着看的）
    绘本《蹦》，仍是二宝最喜欢的图画书，每次一边读，一边帅帅在他面前学着每个动物表演蹦起来，二宝都高兴的前仰后合，咯咯咯大笑，有时嘴里也发出“bo 、beng”的音节，自己坐在我怀里腿上时，双腿也一弹一弹的，站起坐下再站起再坐下——也是在“蹦”呢！读别的书是，他老是去抓书，抓住就往嘴里塞；而读这本书，他只顾着看只顾着笑只顾着“蹦”了，偶尔去抓时，几次都是直接去抓图上的小动物，揪着抓起，往嘴里放——笑笑说：“弟弟以为这是真的动物，要不就是以为这是动物贴画呢，想揭下来贴到他自己嘴上。”
    给笑笑和帅帅读绘本、故事、诗词时，二宝也在旁边边玩边旁听。——他睡午觉时，我往往给俩大的学英语“自然拼读”，或者数学。其他尽量放在大家一起听。
   
    关注、夸奖、鼓励，唉，远远比不上笑笑这个年龄时。这是有两个孩子和一个孩子的天然差别吧！

子云008

2014-8-6日   周三   阴   二宝8个月18天
     二宝往往比姐姐醒的早，半小时左右吧。
    他醒来总是一咕噜坐起来，哦哦叫两声，表示“我醒了”。我就起来，打个招呼“当当，早上好”，二宝就咧嘴笑起来。开始读《笠翁对韵》下卷11-15，正读时笑笑醒了，我代二宝对笑笑说“姐姐，早上好”，二宝也哦哦地朝她叫着。正好此时帅帅和姥姥出去散步回来了，二宝先看见了，一边笑着叫着，扑着就往门边爬。
    姥姥做饭时，我读《夏天的诗词》给孩子们听。

国学、诗歌以及其他听力材料
    这几天早上给二宝读了《千字文》，每次连续两遍——笑笑小时我背过两轮，现在又不能通背了！二宝现在对这样比较平板的朗读似乎不感兴趣了，该爬爬，该玩别的玩别的。不像半岁前，总是眼睛紧紧盯着我的嘴巴，一看就很认真。

    自己抄写的《夏天的诗词50首》，从7月20号开始给二宝、笑笑、帅帅读的，一次性10-15首，重复朗读，到二三十遍的时候，笑笑就差不多能背诵了，帅帅也能背诵一部分，其他的熟读，就交给哥哥姐姐给二宝读，我再读接下来的10-15首。现在前25首我都交给笑和帅了，我开始给他们读26-36首，并趁空在网上搜集“秋天的诗词”来抄写。
    王维的山水田园诗“诗中有画”，很适合孩子读（笑笑还喜欢给诗词配画呢）。想着接下来整个“王维系列”，集中读一读（春天读“春天的诗词”时，王维的诗选的也比较多）。

    《笠翁对韵》读着，预计到二宝9个月时能通完一轮，共70遍，我基本通背。

    儿歌童谣，是非常适合孩子听的。以前笑笑英语启蒙时，我学过的英语儿歌集有《语感启蒙》、《洪恩童谣》、《洪恩幼儿英语》里的64首儿歌等，多半顺着旋律能唱。还有零零散散听的一些，总有百多首吧！另外二宝出生后，和笑笑一起听的《迪斯尼美语世界》里的歌谣、《廖彩杏有声书》里的韵律歌谣式的书，一边听一边学着唱。
    想给孩子唱歌时，虽然大部分一时间都想不起来，但能想起来的，也能做到连唱半小时不重样。

    中文儿歌童谣，其实专门学过的不多，除了自小耳熟能详的少量几首，和笑笑集中读过的儿歌集，有《康氏儿歌》两本100首、《嘟嘟熊学儿歌》几十首、打印的常用儿歌几十首，另就是二宝出生后听的《贝瓦儿歌》七十多首了。但是——能随时唱出来的，居然还是我从小听熟的那少量几首！还没有英语的多！

婴儿主被动操
    中断了几个月重新试了试“婴儿被动操”，唉，连四个多月时他都又主见不怎么配合了，现在都成了个有个性的小人儿，怎么能配合呢？就第一节“伸展运动”，都做不下去，他胳膊使劲折着，勾着头要起来，费要做的话，他又是啊啊抗议，又是拿脚蹬我……

    在网上搜 婴儿主被动操（适合7-12个月） http://v.youku.com/v_show/id_XMTYxOTQ4MjM2.html
    每天学着做1-2遍

戳中笑点
    小宝宝真不好说呢，二宝整天笑眯眯的，但往往是无声微笑着，有时候无意识一个动作，不知怎么就戳中他的笑点了：今天早上在爬行垫上，帅帅一上一下的抛沙包玩，可把二宝兴奋得，哈哈哈大笑个不停，简直笑得喘不过气来！有时候特意逗他，反而不理。

子云008

    婴儿主被动操共有四套：第一套适用于2—4个月的婴儿；第二套适用于4—6个月的婴儿；第三套适用于6—9个月的婴儿；第四套适用于9—12个月的婴儿。（其中2-6个月是“被动操”，7-12个月是“主动操”）

　　准备活动照例是一天也不耽误的按摩全身。首先是预备姿势，让婴儿自然放松仰卧，然后两手握住儿子两手腕，从手腕向上按摩至肩，这是上肢的准备活动。下肢的准备活动需要两手握住儿子的两足踝，从足踝向上按摩至大腿。躯体准备活动，自胸部至腹部进行按摩，手法呈环行，胸腹各两次，再重复一次躯干部动作，准备活动即完成了。婴儿被动操正式开始：先是上肢运动，后是下肢运动，最后做抬头运动和翻身运动。为孩子以后的灵活抬头和翻身打下良好的基础。

　　在给孩子做婴儿被动操的时候，语态一定要和蔼，动作也要轻柔，不可过劲，防止损伤筋骨，每日1—2次，以不使孩子疲倦为原则，不超过2—3分钟，除患病等特殊情况外，不要间断。

    轻轻地柔柔地抬起他的小胳膊、小腿，一边做着运动，一边唱着自编的儿歌：

　　婴儿被动操哟 / 做个被动操

　　身体真正好哟 / 健康小宝宝

　　伸伸你的胳膊 / 踢踢你的腿儿

　　按摩小肚皮 / 是不是特别美

　　翘翘你小嘴儿 / 甜甜的笑一笑

　　才知道有多美 / 你真的这么美

    摘抄来的婴儿被动操的步骤有些教条化，要运用到一个一刻也闲不住的生龙活虎的小婴儿身上，就不能生搬硬套，不必非要让孩子一板一眼地完全按照死板的步骤来做，一定要以孩子为本，以自然运动为前提。只要感觉孩子情绪不对或不适应，就不做了。

　　其实婴儿被动操只是一种辅助孩子发展运动机能的一项活动，使孩子的运动机能及早地得到锻炼。事实上孩子在2—4个月的婴儿期，只要清醒着，他都在无时无刻地做运动。你看他，动来动去的小手脚，只不过运动得杂乱无章而已，婴儿被动操虽然强化了这种运动，但做得不恰当时，却显得有些强迫性，因此，父母的在操作的时候，一定要灵活掌握。

子云008

2014-8-7日   周四   小雨   二宝8个月19天
    下了一夜小雨，从清早一直还下着，毛毛雨不大，但也没停。
    二宝早上6点多醒了玩了一会儿，没人理他，又趴着睡着了，到8点半我们正吃饭才醒。

    饭后，在爬行垫上一边玩，一边听：
    《夏天的诗词》49-57首：我读5遍  （要求帅和笑认真听，跟读了部分，二宝随意）
    《康氏儿歌》下册 其中22首 ：帅帅读3遍，笑笑读部分2遍   （二宝还是在旁边玩）

    我看着视频，给他做婴儿主被动操，一次；
    玩“唐僧骑马”：哥哥和姐姐先后爬着，二宝骑在背上，我扶着他唱“唐僧骑马咚那个咚”那首歌，一边颠着往前爬。——“唐僧”乐得咯咯咯笑个不停，“白龙马”累不累我不知道，一首歌唱完的功夫，我这个扶着的倒累坏了。
   
    亲子游戏：笑笑拿了个球来，帅帅要玩“送快递”游戏，弄好多东西放包里，过来玩。我就随即想起《迪斯尼美语世界》中的“play along ”中的两个游戏，“what can you do with a ball ”和“what's inside？” ，边唱边和他玩。

    接下来是笑笑和帅帅“复习拼读英语单词”，主要是笑笑，抄写的《海尼曼K》13-25课“非 sight words”，共59个，笑笑认读一遍，我按拼读规律教他一两遍。 二宝在身后和姥姥玩。（差不多上午11点了）
     午饭后，我抱着二宝坐在椅子上，和帅帅专心看《冰雪奇缘》国语版，看了1个小时！当然没让二宝看，他都是听的。笑笑也没专心看，而是跑来跑去的玩着听，时而瞟两眼视频。——里面的音乐和歌曲真好听啊！这是迪斯尼电影的传统吧！画面也很美！有机会带孩子们带电影院去看！
    之后我又搜了里面的歌曲《let it go》，好几种语言的歌唱，主要是汉语的和英语的，反复听。
    下午3点半一家人出门逛街，到8点半才到家，晚饭都是在外面吃的。不关灯哥哥姐姐不睡，二宝也不睡，在床上爬来爬去兴奋得不行。关灯息声，二宝吃吃马上就睡着了。——有9点半了。今天一天睡眠很少，只睡了两小觉，一共也就1个小时吧！

子云008

【关于早教】大家还是都来说说你们的做法如何？ http://bbs.etjy.com/thread-34482-1-1.html
   摘录一些其中比较认同且用得上的（主要是适合小宝宝的）：

    不要单看一种理论，一定要各种书都看，看完之后再把那些全忘掉。 竟信书反倒不如不读书。关于操作确实有很多技巧，但还是要和自己的理念结合在一起，否则技巧很容易变成骗局。

    育儿有一条很重要的就是：每天让孩子大笑几次！所有活动的主旨就是尽可能让他笑.
    育儿专家认为，对儿童来说，信任、耐心、责任感、自信心、投入是最重要的5种品质。而一位网友认为，应该加上“正义感”和“幽默感”，而逗孩子笑是培养孩子幽默感的一种好办法。


做动作逗他笑：
A、躲猫猫；
B、“斗牛”：就是头对头那种，轻轻地；
C、用嘴巴“触摸”他的身体，并发出“卟、卟、卟、卟、卟...”的声音；
D、自己发明的向前冲游戏（即：稍微抱紧孩子，往前小碎步跑，嘴里较快地说“冲啊！冲啊！冲啊！”）；
E、骑大马游戏；
F、走太空步；
G、弹舌给他听，他非常喜欢弹舌的声音，一听到就笑；

H、洗澡的逗他用脚踩水，用手打水，洗完后帮他按摩。

    亲子游戏：妈妈和我（骑膝盖、唱儿歌）
    让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。

    享受做操的乐趣

    一定一定得给孩子做好的就是，天气冷了别忘了加衣服，天气暖了，给孩子松衣服，孩子的食谱多样化。有了健康什么都好，孩子一旦生病就什么都要延迟了。

jerryhao  （儿子三岁半了。当时2005年）
    听音乐：我选择的基本都是英文的童谣。关注旋律和节奏感。
    讲唐诗
    亲子共读：给孩子读东西，当然要找最适合孩子的。单以父母的眼光来决定孩子读什么，是不可靠的。
    玩游戏：周末肯定是在公园之类的，玩翻斗乐、气垫、滑梯、蹦床什么的，平时晚上陪孩子，都是孩子自己设计的，无非是场景模拟之类的游戏了。
    玩水玩沙：这是孩子天性，在海边太幸福了，好在北京有室内的游乐场。
    英语学习：基本从小会给他一个环境，主要靠的也是这些阅读的东西、动画、游戏等。
    除以上之外，可能我更关注的是孩子的身体，身体是革命的本钱吗，而且不是短期就能提高的东西。所以这个年纪更愿意他多跑跑跳跳，每天晚上都回去带孩子散步（实际是跑步。4岁以后准备学一个跆拳道，再去学个游泳。滑板暂时不会去学，尽管也能锻炼平衡能力，看他要是非要学再说吧，本人不太赞成学滑板。

    我对孩子的原则是，只要这个活动不给孩子带来身体伤害，不影响其他的人，一般不会去禁止他的。孩子每天出去玩，常常是浑身的土，大不了回来给他洗衣服就是了。决不会说，这里土多，你不可以去。否则，给孩子的空间就太少了。还有一个原因，你这个不许孩子做，那个不许孩子做，没有个统一原则，孩子会很迷茫，不知道到底自己什么可以做了。结果可能是孩子什么都不去做，或者孩子根本不理会你的“不许”，我想那样是很糟糕的。 我不许孩子做的，比如插座、煤气、热水、打火机……，孩子不会去尝试的，有些搞不清楚的，他会问我们。除此之外，都由他自己判断了。