大小猴（2004.12）的英语阅读

dashuaixiaopang

开贴的初衷是希望挣分升级，我也不遮遮掩掩了。
以前之所以想开而没有开，就是怕自己坚持不了，成了烂尾楼，白白占用系统资源。
现在，因为需求迫切，想不了那么远了，先开了再说，同时告诫自己要坚持记，孩子这方面的学也是必须坚持的。

目前的状况是：
大小双棒男生，8岁半。

幼儿园时期知识跟班学了点皮毛，家长没有任何跟进，属于0基础。

小一时学校有正式英语课，属于勉强跟得上的类型，但是学校一上来就背单词讲语法的套路彻底击溃了他们对英语的兴趣，但此时我没有意识到，也没有对孩子的英语学习有任何的思考。

小二上时换了个英语老师，抓得不紧，我们家长也不管，导致他们的英语一落千丈，主要是分数难看到惊动了我。于是，进入小二一个月后，我在火急火燎之中，经过和周围同学朋友的一番咨询之后，我让他们插班到一个和应试模式完全不同的培训机构去学习，虽然这个年龄进去已经太晚了，但为了拯救他们对英语的兴趣，我只能抱着试一试的态度进去了。在机构里在这个阶段，他们只用带着眼睛和耳朵去上课，上课的内容对他们来说也是偏容易，所以他们比较喜欢去，上课回答问题也很活跃，现在还在上着。

听力，因为孩子不愿意听，除了机构随堂录音，一般他们都不听课外材料。阅读是我受到论坛的影响，买了一批分级读物，从13年1月从最简单的开始开始让他们通读，配套的录音只肯跟读一遍。目前读完机灵狗2-3，体验A1-6，培生4-5、SCOTT GK和G1。在读培生6，国百提高/流利，丽声拼读4-6。

从5月份开始，老大的老师要求每天读一本书并录音上传，响应此号召，我们的阅读量突飞猛进，希望借此机会把阅读坚持下去。

小恰，我师焉

要想英语提高，背诵这个坎是非跨不可啊。

cocococo33

楼主，有没有机灵狗的教材啊，发我一份吧~~谢谢啦我的QQ：35487364@qq.com

dashuaixiaopang

感谢版主和管理员的加分鼓励！我有眼不识泰山，才注意版主就是大名鼎鼎的“水滴石穿”的楼主安妮妈妈！

dashuaixiaopang

原帖由 小恰，我师焉 于 2013-6-12 00:46 发表
要想英语提高，背诵这个坎是非跨不可啊。

目前，除了学校布置的内容，背诵和背单词对我们来说都是个砍，为了保护孩子的兴趣和短期内提高阅读量，我目前的要求是朗读熟读。希望这一方式能够提高阅读词汇量，达到大部分能够自己拼读的效果。

dashuaixiaopang

今天阅读录音内容是：老大，培生6级1本，老二，培生6级2本。

老二这两天比较上进，对阅读的内容提问题很感兴趣。以前是我把问题写下来，他们回答（不是唯一答案），如果他们都能够自问自答，可以省掉我很多工作量。

学校这一单元的内容是一般过去时，和名词单复数。名词单复数是前一单元内容的延续，比较熟悉。而对于一般过去时，题目要求改语法错误，完全找不到方向，逮着动词就改成过去式。我讲了一遍之后重做，还是有错。挠头的语法。

小恰，我师焉

兴趣是培养的，对孩子要有要求。不能孩子抵触就妥协。如果孩子对阅读感兴趣，可以先从阅读开始，要有一定的阅读量，读完要复述。

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-13 06:15 发表


目前，除了学校布置的内容，背诵和背单词对我们来说都是个砍，为了保护孩子的兴趣和短期内提高阅读量，我目前的要求是朗读熟读。希望这一方式能够提高阅读词汇量，达到大部分能够自己拼读的效果。

keerchina

学习了！！！！！！！！！！！！

dashuaixiaopang

6月13日
今天放学后理了个发回来，写语文字词作业，磨磨唧唧到老二到9点30才写完，老大早早写完也是啥转悠浪费时间。英语老大只把老师要求的课文内容读熟录音上传，老二只读熟相关课文，不要求上传。

期间老大班群里有家长反映他口语比较好，让我介绍“秘诀”，我觉得没有秘诀，两个孩子本身在口语（朗读）上就有比较明显的差异，各有所长，后来大家讨论认为初级阶段取决于个体，性格等，积累之后水平会趋于一致。

daisyzheng

哇，双宝妈啊。
我们一直有一搭没一搭的学着，静待花开吧。呵呵。