yoyo的SBS2学习记录

xingyoyo

终于开始加入爱优思的网课学习，学习前辈的经验，也在此开一贴，记录孩子的学习点滴，期待有进步的每一天！
          孩子上课之前曾经对上网课有一点好奇有一点抵触，以为妈妈又要给他增加学习任务了，于是之前给他看了Dustin老师的公开课视频热热身，    6月6号开始第一节课，游好泳回来赶紧吃饭，开电脑，我招呼老公也特意早点赶回来，一家人如临大敌，生怕网络会出现什么意外，直到8点老师准时出现，我才常常地舒了一口气，这次一共四个同学一起上课，后来听儿子说一个是西安的，一个是上海的，还有一个是哈尔滨的，两个女孩和我家小子都有视频，一节课下来只见儿子时不时哈哈傻笑，时间到了还见他意犹未尽，问为何傻笑他说刚才哈尔滨那“只闻其声不见其人”的同学在课堂上一直小声呼唤他，他们俩在选择送礼物一直搞怪，送飞机啦送大象啦，总之很开心的样子，还说“爱优思也没有我想象的那么讨厌，Dustin老师还是很有意思的”，哈哈暗自得意，终于把他给套进来了

dawnch

原帖由 <i>xingyoyo</i> 于 2013-6-10 11:33 发表
终于开始加入爱优思的网课学习，学习前辈的经验，也在此开一贴，记录孩子的学习点滴，期待有进步的每一天！
          孩子上课之前曾经对上网课有一点好奇有一点抵触，以为妈妈又要给他增加学习任务了，于是之 ...

这个Harry 啊！
让我担心的事情到底还是发生了！
看来上课前给他家长打的防预针还不够！

xingyoyo

哦,原来叫Harry,那八成就是男孩了，开始还有些遗憾呢，怎么小组里就他一个小子呢，不过想想两个人能一起在课堂上搞怪基本不可能是闺女了，闺女多省心啊

xingyoyo

想请教张老师下，SBS学习过程中，课堂中出现的生词一般怎么处理比较好呢？怎样做好课前预习和课后的复习才能更好的保证学习效果呢？
     课外阅读我们现在在Duddee妈咪的推荐下读的是Curious George,但也是任务式地完成，匆匆读过就算，谈不上十分有兴趣，平时不太喜欢听英语，都是我自作多情的放在那给他当背景音乐，很少能听得进去的，像这样的孩子要怎样才能培养他主动学习英语的兴趣呢？

xingyoyo

时间已经大大超过平时规定的睡觉时间，因为明天休息，Yoyo破天荒地在学校作业完成之后还要执意写一会SBS的作业，估计是为了明天外出玩得更痛快一些，刚开始还挺有热情的，不一会就碰到好几个单词的过去式都不会写,跑过来问,其实培训班中过去式早就接触过了，但是以前要求就是课文出现过的再重复填填空，所以基本没留下什么印象，于是一边写一边抱怨"这个爱优思，怎么上课都没教就让我们写呢？"在他看来所有的单词都必须教过才能完成作业,思维还停留在学校英语作业的要求和模式中
             后来跟他讲道理逐渐明白，心情也好了起来，最后坚持写完了2-6页的作业，我问他：你觉得这样的作业写完又没有收获，他肯定地点点头

dawnch

原帖由 xingyoyo 于 2013-6-10 22:35 发表
时间已经大大超过平时规定的睡觉时间，因为明天休息，Yoyo破天荒地在学校作业完成之后还要执意写一会SBS的作业，估计是为了明天外出玩得更痛快一些，刚开始还挺有热情的，不一会就碰到好几个单词的过去式都不会 ...

这个SBS第二册第一章对第一册中学过的四种时态进行了复习, 它们是:
一般现在时, 现在进行时, 一般过去时, 将来时: be going to
但是教材的复习并不是简单重复第一册的内容, 而是把同样的语法点放在了不同的交际情景, 并且带入了新的句型.
可以说教材是在另一个高度去进行复习, 肯定会遇到新的内容或是新的用法.

复习方面要利用好每章后面的Chapter Summary, 那个表列出了该章节的语法项目以及重点词汇, 也就是这一章应该掌握的内容.
因为是外教上课,  语法的解释方面如果有听不清楚的话, 可以参考一下其它的语法书, 或是百度知道或文库里的资料也很多.

对于SBS第一册, 预习方面看个人的需要, 但SBS第二册的内容会普遍超出小高, 初中的内容, 因此最好先预习, 先自己理解一下新的语法点. 再个课本上的阅读也需要自己先解决一下. 如果课前打了这个底, 上课时就可以比较专注于"练", 发挥外教课的优势.

除此以外,  还要求:
一，背单词；这个课程提供了一些比较基础的词汇，如果连这些词汇都不积累，是没有办法形成更高的英语能力的；
二，课文要朗读至流畅，不希望看到同学上节课接触到的生词，到下节课回来仍是读不准, 然后课文读得也磕磕巴巴;
三,   SBS第二册的作业会有比较多的写作项目, 这些作业, 请务必用规定的句型去写, 不要由着自己乱写.
用规定的句型去完成这些写作项目, 是一个学习运用新词, 新句型, 新表达方式的机会, 如果仍按自己过去的习惯, 那是固化老毛病而不是有了新提高.

网络课程全凭自觉，做不到地面课那样听写测验考试，希望家长督促，大家一起努力！

另外，比较多事地八一下:
因为在家里，学生上课可以轻松，但不能随便．人与人之间的尊重在任何时间和地方都是需要的．
过去在一些班上，发现有的同学一边上课一边吃西瓜，把腿翘在桌子上，光膀子，吹麦克，敲麦克，这些都会影响了同班同学乃至老师的上课体验.
每个人上课都交了学费付出了时间, 我们都希望大家得到最高的回报!










[ 本帖最后由 dawnch 于 2013-6-12 03:25 编辑 ]

xingyoyo

谢谢张老师如此详细地指点迷津，真的受益匪浅！
也谢谢张老师提醒上课所需的礼仪，这一点也是我们做家长所希望的，我家Y oyo是很注意形象的，现在已经要臭美了
倒是提醒我了以后要他爸注意形象，怕热的他一回家就换背心了

xingyoyo

小长假最后一天，小子疯狂补完所有剩余的学校作业，又完成了SBS的作业，
想要他按照张老师的方法再预习下明晚就要上的课，但是他说今天已经弄太长时间的英语了
也不好强迫他，只是明晚的课会怎么样呢，很是担心！
问起英语时间到底花在哪了，原来期末获准英语免试，所以要用本学期所学知识为小组编写一个剧本，
昨晚回来匆匆弄得太马虎，今天进行了修改和整理，贴出来，希望张老师给出宝贵意见，谢谢！

John’s
Day
Mom: It’s eight o’clock, John. It’s time to go to bed.
John: But tomorrow is Saturday, I want to go to the farm .
Mom: Ok, but we must go to bed now.

Have a nice dream!(Mom Kissed John, and said have a nice dream to him.)

Mom: Get up, John! It’s seven o’clock now, we will go to the farm.
John: ok! Let us have breakfast.
吃早餐中。
TV: Today is June 20th, 2013. Here is the weather report. It is sunny in Beijing, it’s a good time for you and your family to go out .While, the weather in Shanghai is not good, it is cloudy. Do not forget to take an umbrella with you. But it’s sunny in Hangzhou, and it’s also warm…….
John: listen, Mom, it is warm today in Hangzhou, we can go to the farm.

Farmer: Welcome to our farm.
Mom: Wow, this farm is so big.
John: Look mom! That is my classmate, Mike.

John: Hello, Mike.
Mike: Hi ,John, what are you doing here?
John: I will visit this farm, how about you?
Mike: Me too! Let's go to the farm together.

Mike: Your farm is so big and beautiful, I really like it.
Farmer: Thank you! Wish you have a good time here.
Mike: How many kinds of animals do you have?
Farmer: I have five kinds. Goats , donkeys, hens, cows and ducks.
Mike: Look, are these sheep?
Farmer: No ,they aren’t. They are goats.
John:
Are those horses?
Farmer: No they aren’t. They are donkeys.
Mike : look at the hens, they are fat.
Farmer: yes, they are. Look at those cows on the mountain.
John: How many cows do you have?
Farmer: One hundred.
Mike & John: Wow!

Mom: It’s five o’clock, John! Let’s go home.
John: Ok! Good bye, Mike.
Mike: Bye!

Assistant: Our fruits are fresh.
John: let's buy some for dad.

In the shop.


Assistant: can I help you?
Mom: Yes, please. I want five apples.
Assistant: Ok…. They are ten yuan.
Mom:
Oh , I also want ten bananas.
Assistant: Here you are! How about this watermelon, it is juicy and red.
John: let me think ……
John: Ok two big watermelons.
Assistant: Thank you very much!
Mom: How much together?
Assistant: They are fifteen yuan.

At home
敲门
Dad：Hello
John :Hi, Dad
Dad: What did you do today?
Mom: We went to the farm, and bought some fruits for you.
Dad:
Thank you.
I will cook
dinner for you two.
Mom: Why don’t we cook together?
Dad& John : Good idea.

Dad & John & Mom: The food is tasty.

zheliz

写得好棒呀。

xingyoyo

昨天晚上第四次课，我不在家，8点12了老公打来电话说是老师听不到我们的声音，这是我最担心的事情，
后来说数次重启，也不知道怎么倒腾的，终于好了，还好是老公在家，要是我自己的话，估计就只能干着急了
哎，好事多磨吧！等我急急忙忙的赶回家，课已经结束了，问儿子今天怎么样啊，他也说不出来，就是“还好啦，就这样啦”

           回顾下周四晚上的SBS课程，作业课，孩子们一个一个轮过来说练习册上的内容，偶尔老师纠正下发音或者是练习中的语法错误，
话说我以为这个就是家长批改下，课堂上主要是另外作业“ In your own word ,A very good friend” 的口述作业呢，是不是我理解错了？

           说起来每次看张老师总是非常及时发来作业，邮件发送时间显示基本都是晚上十一二点，或者更晚，真心觉得老师不容易，
辛苦啦，谢谢张老师！