暑假读书介绍和推荐

无事生非

我对暑假读书没什么信心。
儿子大了，都靠他自己去想。
去年暑假读完了HP中的5本，第六本没读完就把书撂下，最近倒是重读了一遍，1-7，读完了。
最近看书，Percy Jackson又读了一遍，穿插了一些Diary Of A Wimpy Kid。现在放下HP，直奔Warriors，又看起来了。因为这些书是他反复读的，我相信他一定从中温故知新，得到了很多东西，所以也不去给他推荐新书。
中文书我推荐了《周末与爱丽丝聊天》，他很喜欢。还买了新童年启蒙书一套，我看着觉得还行，但孩子还不算喜欢，今天早晨读了两章，反响平平，怕是要黄了。
波拉蔻心灵成长系列的绘本，我觉得很好，孩子也还喜欢，回头可能还有得聊的。
blue推荐的书，准备一本本买，吊着点胃口好。

Martina-Mm

原帖由 无事生非 于 2013-6-5 10:37 发表
我对暑假读书没什么信心。
儿子大了，都靠他自己去想。
去年暑假读完了HP中的5本，第六本没读完就把书撂下，最近倒是重读了一遍，1-7，读完了。
最近看书，Percy Jackson又读了一遍，穿插了一些Diary Of A W ...

我们现在也会反复读某些书，反正书就在家里的每个角落，平时她都会偷闲自己挑来读一、二节。

暑假，会引导她系统地读一两套新书。

Martina-Mm

对于阅读，大家都很重视，尤其是肯花时间上论坛的父母们

但是怎样的阅读，才能让孩子优秀呢？是只要爱读优秀的作品，孩子就能成为优秀的人？或者功利点能学好语文？
还是父母要帮孩子一起寻找阅读的模式？

听到太多，如：只要大量阅读，孩子以后作文没问题，语文更没问题；
但也听到很多家长说：孩子很爱阅读，读过大量的书，但是语文成绩还是不好，作文还是成问题。

学好母语的重要性，应该对所有的孩子都是一样的。但现在的孩子生活方式和学习内容已与几十年前大不相同，他们要学的东西太多太多，而汉语的学习又需花太多的时间。

怎么办呢？希望大家踊跃贡献您的智慧。

dashuaixiaopang

我们也是今年9月份3年级，家里现在的中英文书都很多，中文去年暑假就已经自主阅读，中文书有“可怕的科学”以及“神奇书屋”在看，假期的目标是引导他们看没有图片的刚买的59本“国际大奖小说系列”、“猫头鹰王国”系列“猫武士”系列等。英文只能自主阅读一些分级读物，但是不感兴趣，因此，打算派发任务，自主朗读培生7-8，以及一部分简单的“curious George”和“horrid henry”，亲子阅读神奇书屋英文，难的“curious George”和“horrid henry”。

其实，出去旅游2周，剩下不到1个月时间，做不了那么多事情。在这里写下，作为计划，如果没有完成，新学年开学继续。

希望能从大家身上学到更多的东西。

dashuaixiaopang

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-6 11:00 发表
对于阅读，大家都很重视，尤其是肯花时间上论坛的父母们

但是怎样的阅读，才能让孩子优秀呢？是只要爱读优秀的作品，孩子就能成为优秀的人？或者功利点能学好语文？
还是父母要帮孩子一起寻找阅读的模 ...

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个日记还是半天憋不出一句话，还不能转化为输出。当然，这跟我们放羊式地毫无讨论的自己默读有很大的关系。同时我发现他们很多字词看多知道意思，但是不会念或者根本就是念错了（有边读边，没边读中间）。

孩子看书的目标就是获得信息，不会像我们大人功利地立刻想到怎么运用到写作上。阅读最直接的产出就是开阔一个人的知识面，如果要对写作有立竿见影的帮助，那还是要在阅读的策略和方式上继续探索，并在基础上多练习写作文才能提高，这对家长和孩子来说都太富挑战性了。

毕竟，写作文对大多数人来说是个苦差事，但自由阅读对大多数人来说是一种精神食粮，是一种享受。我们能做到的是最低级的按照孩子方式的自由阅读，anyway, 先扶上马再说。

阅读策略和模式上的探讨，洗耳恭听大家的意见，尤其是高年级孩子家长的意见。

Martina-Mm

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:29 发表
我们也是今年9月份3年级，家里现在的中英文书都很多，中文去年暑假就已经自主阅读，中文书有“可怕的科学”以及“神奇书屋”在看，假期的目标是引导他们看没有图片的刚买的59本“国际大奖小说系列”、“猫头鹰王 ...

59本“国际大奖小说系列”我们去年暑假后就陆续读了些，这个暑假可以继续读。

英文方面，我们也是打算读些Curiou George, MTH等。但时间可能匀不过来，英文会先放一放。

Martina-Mm

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:54 发表


接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个 ...

爱上阅读，当然是最重要的。但如果已经爱上阅读了，有没有更有效的阅读方法呢？

我们家长是否应该更积极参与孩子的阅读过程呢？

以前的人，为学好中文，可以读大量的书，花大量的时间作词写赋。但现在这种学习方式肯定是不可能的了。

就是我们小时候，在英语学习上也没花那么多时间，还有大量的时间让我们对中文慢慢领悟。可现在的孩子不一样了，英文要初通、数理则更深更难，还要学各种才艺。所以，中文的学习就成问题了。

榴琏

原帖由 Martina-Mm 于 2013-6-6 13:22 发表


59本“国际大奖小说系列”我们去年暑假后就陆续读了些，这个暑假可以继续读。

英文方面，我们也是打算读些Curiou George, MTH等。但时间可能匀不过来，英文会先放一放。

这里面我们把一些女孩爱的书读完了， 剩下的她不读了， 说不看。特别是那个天使雕像。

无事生非

原帖由 dashuaixiaopang 于 2013-6-6 12:54 发表

接着前辈的话，我也说一点感受，我感觉读大量的书并不能保证语文和作为好，但是会有一定的帮助。

就我们家来说，看的书相对于他们的年龄来说，非常多，老师也能夸过其中一个孩子是百科全书，但是他们写个日记还是半天憋不出一句话，还不能转化为输出。当然，这跟我们放羊式地毫无讨论的自己默读有很大的关系。同时我发现他们很多字词看多知道意思，但是不会念或者根本就是念错了（有边读边，没边读中间）。

孩子看书的目标就是获得信息，不会像我们大人功利地立刻想到怎么运用到写作上。阅读最直接的产出就是开阔一个人的知识面，如果要对写作有立竿见影的帮助，那还是要在阅读的策略和方式上继续探索，并在基础上多练习写作文才能提高，这对家长和孩子来说都太富挑战性了。

毕竟，写作文对大多数人来说是个苦差事，但自由阅读对大多数人来说是一种精神食粮，是一种享受。我们能做到的是最低级的按照孩子方式的自由阅读，anyway, 先扶上马再说。

阅读策略和模式上的探讨，洗耳恭听大家的意见，尤其是高年级孩子家长的意见。  

你的问题很有意思，说几句我个人的看法吧。


读大量的书是不能保证语文和作文好，这个论断，主要是你看到孩子当下的语文和作文了，对吗？我觉得吧，读大量的书，并且思考，只要这个人有一定程度的智商，他就一定会有更广阔的视野、看问题会更深刻、更有思想。但他的语文会不会好，的确不好说。因为我们现在的语文考试比较僵化，问题的答案是标准的，而我们不能指望孩子的答案完全符合标准——书读得越多、想象力越丰富的孩子，他们的答案就越有可能不符合标准。至于作文会不会好，我觉得，也是会的。只是，我们对这个好的理解是什么，对写出好作文的时间上的要求，是什么。如果要的只是老师打高分的“好”作文，恐怕有一定的难度，如果要当下立即见效，那就更难些。


书肯定是分精读和泛读的。但这种精读和泛读是谁决定的呢？我们还是孩子自己？
我在这里见过一些朋友建楼，孩子读的书真多，可是我从楼里似乎没看出孩子读得非常的感兴趣。尤其是低年级的孩子，正如你所说，他们“的目标就是获得信息”，很多字词句，他们暂时不理解，但是为了急于知道下文，他们就一口气的读下去了。这些字词句，如果你问他们，他们一定答不出，但他们阅读的是故事，他们也大体得到了他们想要的，他们的阅读体验是很棒的。这个阶段的孩子容错能力很强，哪怕很多字不认识，只要故事吸引他们，他们照样能囫囵吞枣的看完它。那么我们是不是有必要去纠正这种状况呢？我个人是不主张这样做的。至少不打算在孩子中低年级的时候做。孩子的学习有个过程，给他们多一点自由学习的时间（这个自由，我愿意给到一生），他们的表现会令我们惊奇。
拿我儿子举个例吧。他喜欢读的不是中文书，是英文书。他从去年暑假到现在，已经看了两遍哈利波特了，现在正在看的是猫武士。这个猫武士他也是中英文各看过一遍的，现在看的是英文版。我有时候想给他介绍新书，看他这么投入的读旧书，我就停下来，不去介绍，或者介绍也只是着落在早晨饭桌上与他们聊天，决不让孩子去看。我看他一遍遍的反复读，其实就是我们所谓的精读，只是他不会归纳出这么精致的一个词罢了。第一次读的时候，他知道了大体的情节。再读，有些字词的问题肯定在学习期间解决了，于是他可以得到更多的细节。再读，他有了一些生活的阅历，于是可以相互映照，他又多了一次生活的体认。。。这，不会对他的作文有帮助？不过当然，他现在的作文还很不好，但我相信这是成长过程中应有的等待期，我愿意等他长大。

Martina-Mm

原帖由 榴琏 于 2013-6-6 13:43 发表



这里面我们把一些女孩爱的书读完了， 剩下的她不读了， 说不看。特别是那个天使雕像。

《天使雕像》我们倒读完了，我自己都忍不住一口气看完的，充满悬念的一本书，为什么你家姑娘会不喜欢呢？