作文训练可能的问题

imlucky

看到一篇长帖子，意思归纳如下：

孩子在作文课或者作文辅导班上学了所谓的作文技巧回来，可以“写”出一篇作文来了。家长见孩子能写出一大篇，觉得孩子“会写”作文了。

但这种速成的模式化作文又有什么意义呢？就像假花一样，毫无质感与生命力。因为是批量生产的，千篇一律，注定是廉价的。

这种所谓的作文训练方法，对于即将参加高考，作文却一塌糊涂的学生，也许可以救急。但对于一个有着无限可能的儿童，实在弊大于利！

——这也是我们选择在家上学的重要原因：逃离学校的作文课。

附带说下我们孩子作文课老师这样教作文
过程：
第一遍自己写；
第二遍听老师读她选的范文，然后重写；
第三遍，再改第二遍的作文
每次作文，基本上全班都是这样
“技巧”：
去作文书或者网上找几篇范文，让这抄点那抄点，拼凑出一篇文章。
她选的范文基本都是这样的东西。
老师强调，不能只抄一篇的，会被发现，应该从多本不同的作文书上分别抄不同的部分。

[ 本帖最后由 imlucky 于 2013-5-18 09:07 编辑 ]

shwyyan

苦笑啊。

榴琏

一二年级我们比不上那些到外面写作的孩子,现在三年级差距缩小了很多.

爱花的点

看样子，上海的小学老师都是差不多的啊

amyly777

真是晕倒。。。

舞016

写作，是个慢功夫，慢慢磨吧。