是不是所有的孩子都能学好课本知识？

无事生非

原帖由 流光菲舞 于 2013-5-15 09:27 发表
除了先天智力问题，理论上每个孩子都能学好课本知识的，然而实际并非如此

八大智能的说法，似可说明孩子的成绩为何如此不同。

另外，我儿子班上的小朋友，每个人都很聪明，各有各的特点，但是有些孩子成绩就是不好，常常及不了格。
好在校方对孩子的评价，绝不会单从学习成绩方面去考量，而是从品格到能力，各方面综合的评量。每次看学校的期末报告都在感叹，人在这样的学校里才是全面的在发展，因为学校绝不赞同孩子成绩好，行为差。
从培养“人”的教育来看，我完全赞同，理当如此。

Martina-Mm

原帖由 无事生非于 2013-5-16 18:55 发表
你说我在逃避，我还没这个认识哈。
对于我们反对的，就一定要正面作战，摧垮对方为止吗？
“骂人文章”十段论 ...

在这人口众多的国度，要有多少人用脚投票，弃他而去才能撼动他呢?令人悲观的前景。

我现在改变策略，不跟老师争论教育理念了。她说孩子不够认真，我就说：好，我会在家督促。具体怎么做，还不是能自己掌控?
在钢丝上寻找平衡吧。

Martina-Mm

原帖由 无事生非于 2013-5-16 18:55 发表
抱歉Martina-Mm，最近因为有朋友要来这边定居，一直忙着帮忙找房子，帖子都回的少啦。...

另外，有空时还是多来聊聊噢，论坛有你更精彩!

无事生非

原帖由 Martina-Mm 于 2013-5-16 22:18 发表


在这人口众多的国度，要有多少人用脚投票，弃他而去才能撼动他呢?令人悲观的前景。

我现在改变策略，不跟老师争论教育理念了。她说孩子不够认真，我就说：好，我会在家督促。具体怎么做，还不是能自己掌 ...

哈哈，mm，作战的方式多种多样啊。
正面作战，可以。侧面作战，也可以。

与老师沟通是个好话题，值得开出来大家一起讨论总结。
理解老师也是人，但是，我们是不是要全民腐败大狂欢，连小学生都知道，给老师送了礼，她就会对我好呢？——最近看一篇文章，里面提到的。。。那篇文章不能转，转了这个坛子要完蛋。

子云

在不能改变大环境的情况下，良好的沟通应该能对改变小环境起到促进作用吧？

无事生非

原帖由 子云 于 2013-5-20 12:50 发表
在不能改变大环境的情况下，良好的沟通应该能对改变小环境起到促进作用吧？

对，跟老师深入的沟通，有些年轻的老师还是能与父母合作的。遇到已有定见的老师，以及自己利益高于一切的老师，就难办了。但无论如何，总是应该试试沟通的——总比什么都不做要强。

Martina-Mm

原帖由 无事生非 于 2013-5-20 15:17 发表




对，跟老师深入的沟通，有些年轻的老师还是能与父母合作的。遇到已有定见的老师，以及自己利益高于一切的老师，就难办了。但无论如何，总是应该试试沟通的——总比什么都不做要强。

是的，对于已有定见的老师，光靠沟通很难改变的。她会说：大环境这样，没办法；她这样做也是为孩子好等等。不过呢，通过沟通，至少更深了解老师了，就算理念不同，还是可以找到和平相处的平衡点的，我想。再说，孩子今后的人生，也不可能一直都是呵护与认同。

我相信家庭只要能给与足够的认同和爱，孩子能抵挡外面的风雨的。

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-20 15:17 发表




对，跟老师深入的沟通，有些年轻的老师还是能与父母合作的。遇到已有定见的老师，以及自己利益高于一切的老师，就难办了。但无论如何，总是应该试试沟通的——总比什么都不做要强。

豆的语文老师中年人，有经验，但要求高。最近要求写日记，内容都是规定了的。想想，是不是可以和老师沟通一下，让小朋友自选内容写写？写成啥样就是啥样。

豆现在写日记，一定让我和他一起改。否则他不认为他完成日记了。

无事生非

原帖由 子云 于 2013-5-20 16:33 发表



豆的语文老师中年人，有经验，但要求高。最近要求写日记，内容都是规定了的。想想，是不是可以和老师沟通一下，让小朋友自选内容写写？写成啥样就是啥样。

豆现在写日记，一定让我和他一起改。否则他不 ...

其实呢，如果你无求于老师，就无所谓，直接告诉他，孩子写成什么样就什么样。
可是如果你有求于他，想要他给三好给高分之类的，自然就英雄气短，没办法了。

子云

原帖由 无事生非 于 2013-5-20 16:54 发表
其实呢，如果你无求于老师，就无所谓，直接告诉他，孩子写成什么样就什么样。
可是如果你有求于他，想要他给三好给高分之类的，自然就英雄气短，没办法了。

鱼和熊掌不可兼得？