是不是所有的孩子都能学好课本知识？

Xieno

原帖由 子云 于 2013-5-9 18:58 发表


现在的教育模式会不会毁掉一些功课不好的人的幸福?

照一般公立学校的升学几部曲走下去，毁掉幸福是必然的。
今天国学版的那个转帖教育是什么？——转帖 《民国教育的花开花落》很好，再介绍一下：

在今天我们可以看到，中小学在现有的教育体系中，实际上是没有任何地位的！……今天教育体系的设置是按照升学的体制来的——小学是为了升初中而存在的，初中是为了升高中而存在的，高中是为了升大学而存在的。所以，中学、小学并没有自己的独立地位，它只是这个“升学”流水线上的环节。决定一个老师，决定一个校长，决定一所学校的（地位）是看你为更高一级的学校输送了多少高分的学生。这是唯一的一个指标，你自己的学校办得好不好都不要紧的。

当前的学校教育已如此，看看E度那样的论坛，更让很多家长极度焦虑，最后搞到孩子幼升小考不上会哭得背过气去！——幼升小，你择校了吗？——救救孩子！

在一个人性道德底线一再被击穿的社会，指望学校教育是很难的，所以我们不得不在任何领域都把自己武装起来，努力做个专家。
其实，正常的学校教育有那么复杂吗？我对学校的要求很低，可是能达到我要求的学校，极少——给孩子最低限度的要求，和最大限度的自由。最低限度的要求，使他们可以自信的长大，不需要和任何别人攀比；最大限度的自由，让他们可以在自己有长处和兴趣的方向上信马由缰，恣意生长。
这样的学校，有多少呢？
今日之名校，无不在生源上展开大战，有几所是想着因材施教，有教无类的？

子云

原帖由 Xieno 于 2013-5-9 22:25 发表




照一般公立学校的升学几部曲走下去，毁掉幸福是必然的。
今天国学版的那个转帖教育是什么？——转帖 《民国教育的花开花落》很好，再介绍一下：



当前的学校教育已如此，看看E度那样的论坛，更让 ...

如何让我们的孩子受到保护，而不是成为现行教育的帮凶？


父母要为孩子撑起一片天，现在更得如此！那是一片自由、健康的天空，至少心灵上如此。

Xieno

原帖由 子云 于 2013-5-9 22:38 发表



如何让我们的孩子受到保护，而不是成为现行教育的帮凶？


父母要为孩子撑起一片天，现在更得如此！那是一片自由、健康的天空，至少心灵上如此。

要接受孩子的成长节律，不为别人的孩子“快”而焦虑，需要极大的定力。
要承受老师的压力打击，不把这些负面的东西传递给孩子，更需要家长极大的定力。

我是个很容易受环境影响的人，所以更要呆在能给我正能量的地方~~
尽可能隔绝外在的负面影响，才有足够的正能量传递出去。
在这个意义上，儿教是我的精神家园，与大家的守望相助，我受益良多。

子云

原帖由 Xieno 于 2013-5-9 22:44 发表



要接受孩子的成长节律，不为别人的孩子“快”而焦虑，需要极大的定力。
要承受老师的压力打击，不把这些负面的东西传递给孩子，更需要家长极大的定力。

我是个很容易受环境影响的人，所以更要呆在能给 ...

刚上论坛时，豆还小，曾下了很多资源，闪字闪卡读经，啥都干过。经历一段时间，发现这样的路不适合我们。继续在坛里泡着，不过对那些资源再没有下载的激情了。倒是那些理念、讨论很喜欢，借此理清自己的思路，不再跟风，慢慢地陪着豆长大。

我从论坛得益良多，这也是我一直在的原因，

Martina-Mm

原帖由 Xieno 于 2013-5-9 22:25 发表


在一个人性道德底线一再被击穿的社会，指望学校教育是很难的，所以我们不得不在任何领域都把自己武装起来，努力做个专家。
其实，正常的学校教育有那么复杂吗？我对学校的要求很低，可是能达到我要求的学校，极少——给孩子最低限度的要求，和最大限度的自由。最低限度的要求，使他们可以自信的长大，不需要和任何别人攀比；最大限度的自由，让他们可以在自己有长处和兴趣的方向上信马由缰，恣意生长。
这样的学校，有多少呢？
今日之名校，无不在生源上展开大战，有几所是想着因材施教，有教无类的？

...

指望学校，只能去做中国梦啦。

这几天就在为孩子学习成绩的事跟老师争论。就因语文考试成绩达不到老师的预期，强势的老师就不停给孩子扣帽子，说她不认真，学习态度有问题。希望能胁迫我帮着她给孩子施加压力。

我跟老师说过了，孩子前一个“都”写对，后一个又把挂耳写反，看着是粗心，其实还是能力问题。也许她就是需要比其他孩子更多的时间，才能掌握这些字词，我们为什么不能多给孩子一些时间呢？老师觉得我这是不能认清形势，对孩子太溺爱

Martina-Mm

原帖由 Xieno 于 2013-5-9 22:44 发表



要接受孩子的成长节律，不为别人的孩子“快”而焦虑，需要极大的定力。
要承受老师的压力打击，不把这些负面的东西传递给孩子，更需要家长极大的定力。

我是个很容易受环境影响的人，所以更要呆在能给 ...

环境的影响太强大了，孩子刚上学时，我也是十分焦虑。在儿教，见证了我自己的成长。

子云

原帖由 Martina-Mm 于 2013-5-10 09:21 发表


环境的影响太强大了，孩子刚上学时，我也是十分焦虑。在儿教，见证了我自己的成长。

我们和孩子一起成长,

Xieno

原帖由 Martina-Mm 于 2013-5-10 09:13 发表

我跟老师说过了，孩子前一个“都”写对，后一个又把挂耳写反，看着是粗心，其实还是能力问题。也许她就是需要比其他孩子更多的时间，才能掌握这些字词，我们为什么不能多给孩子一些时间呢？老师觉得我这是不能认清形势，对孩子太溺爱

同老师争论一下子，只要孩子不会受夹板气，那就没问题。如果你还能说得服老师呢，就更好啦。

说到这里，不能不说，我们中国的老师和国外的相比，专业水平差得实在不是一星半点啊。我们这里，不知道现在如何，反正在我十几岁的时候，是考不上大学的人去考师范，所以当老师的，基本上都应该说是应试教育中的失败者。其实，一时一事的失败并不可怕，可怕的是那种失败者心态。他们觉得升学是件大事，自己当初都不曾成功，现在回过头来，往往就矫枉过正，决定要“高标准严要求”，让自己的学生去成功。如果这些失败者当中有真正热爱教育事业的呢，那倒也罢了，在一件事上长期坚持努力付出，最后总会取得相应的成绩。
M版是做金融的，我说个例子你听了或许会有感觉：10几年前，四大国有银行争相裁撤自己的县以下级支行储蓄所，努力收缩，其中做得最厉害的，是中国银行。他们的理由很清楚，县级以下的地区穷啊，分支机构的存在是要有成本的，不划算。中国银行更好，要做高端的国际业务，把这些机构放弃得更彻底。经过十几年的发展，很多地区的经济都改善了。。。当初要做高端国际业务的银行，从第三掉到了末位，其他银行也开始重新去县级及其以下的地方开设分支机构。不过呢，做事都是有延续性的，当初的放弃容易，现在再做，人员各方面的准备，够他们好好整上一些年的啦。
我们的教育呢，也一样。经过这么多年，那些不是真正热爱教育事业的“人才”进入了成熟期，对我们的孩子掌握着教育大权。
所以很多老师，人并不是坏人，只是个人利益所在（学生的成绩就是他们的业绩，学生的出路就是他们的奖金），家长不急的事，他们比我们更急。

所以呢，如果不能说服老师，那么采用各种手段和老师搞好关系，让他们知道我们对孩子当前的期望，让他们能够在可左可右的问题上不要对我们的孩子要求过高，可能就是家长对现状可以做的了吧。
当然也说不定，好老师还是有的。

榴琏

现在方方面面的东西多了， 各种培训班，各种游戏。孩子的精力就那么点。
偏偏我们的课本还做得那么难。一天一课的语文， 像我们每篇课本做两份练习。一个单元一考， 就是一个星期就要考一次， 这课本上的东西按字词来说这个速度都难消化。
我们是慢孩子， 东西学起来慢，总觉得在赶路。

Martina-Mm

原帖由 Xieno 于 2013-5-10 09:47 发表


同老师争论一下子，只要孩子不会受夹板气，那就没问题。如果你还能说得服老师呢，就更好啦。

说到这里，不能不说，我们中国的老师和国外的相比，专业水平差得实在不是一星半点啊。我们这里，不知道现在如 ...

已经费了好大的劲，尝试着跟老师沟通。这周学校监控考，估计老师有压力，又往家长这边传递。

其实，在现行体制下，我理解和同情老师，可我更爱孩子啊。昨天在办公室抱怨，同事们也劝我，不要对老师太强硬。但是又想，如今学校变成这样，是否也是家长们太软弱？

私下里得意一下，我家娃对我的葱白大大超过老师滴