【转帖】“别看我小，我可是神童。”

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两月大婴儿开口叫妈妈 医生称可能和胎教有关

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http://www.sina.com.cn 2005年03月02日02:09 京华时报

　　





　　医生称罕见可能和胎教有关

　　本报讯（记者易靖陈晨）“啊———妈妈，妈妈。”昨天早上8时许，王女士被出生仅71天的宝宝叫醒。10天前，宝宝叫出了第一声“妈”，以后每天早上，他都会叫醒妈妈给他喂奶。

　　昨天下午，在北四环劳动大厦对面农机院王女士的家中，仅两个多月大的宝宝乖乖地躺在妈妈的怀中，两只大大的眼睛盯着来访的记者。没多久，宝宝开始乱蹬腿，并开始哭泣，随后就叫“妈妈、妈妈、妈妈”，连续五六声，声音很清晰。王女士说：“宝宝又饿了。”随即到卧室给他喂奶，宝宝才渐渐安静下来。

　　喂完奶，王女士把宝宝放在床上，一边喊着“一二三四”的节拍，一边给他做按摩。宝宝乐得张开嘴，笑起来。

　　“出生时他有51厘米，现在已经62厘米了。”王女士幸福地说，因为和爱人的意见不统一，现在还没给小家伙取好名字，都暂且叫宝宝。宝宝61天时，可能是饿了，叫了声“啊，妈”，当时大家都很惊奇。此后，宝宝几乎每天早上都会叫，饿了和尿了时也会叫。除了叫妈妈，宝宝还会叫“奶”，也会发“a”“o”等字母的音。

　　王女士和爱人都是做教育培训的。怀上孩子后，她就经常给肚子里的孩子讲故事，给他唱她和爱人都喜欢的“北国之春”，“这么早就会叫妈妈，也许跟胎教有关吧。”

　　北京儿童医院保健科值班医生说，婴儿一般1岁左右可以叫妈妈、开口说话，早的也有七八个月，两个月就开口说话的很罕见。很早就开口叫妈妈可能和胎教有关，家长应继续给他保持良好的语言环境。本报记者杨威摄  


   






  
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L

丽莹妈咪

又一个胎教的实证，好。

education2008

只能用愚蠢形容做这个报道的人。
婴幼儿平均3个月的时候就能发出长的、纯粹的元音。5个月就能发出ma，ha这样的音节。
而且上述只是平均值而已。所以有任何婴儿在2个月发出ma这个音节不足为奇。

实际上，婴儿发出ma这样的声音很普通，关键是婴儿能否把这个元音与自己的母亲对上号。
也就是把音和义结合起来。如果能够结合起来，可以说这个婴儿刚出生就已经有了语言能力。
这是不可能的。
这些人误把婴儿偶然的发音臆想成叫自己的母亲。
无知是迷信之母，这话一点不假。
我不知道楼主贴这个帖子的目的是什么？为胎教找科学依据？

如果稍微动动脑筋就可以想到，有几个家长在胎教时对着自己的婴儿喊mama呢？
如果这个婴儿连母亲没教的东西都会，这不是神童，是XX。

pharmacist

我没胎教过，我的孩子还没3个月，他一样发出ma、wa的等音节，甚至还有叹气声，是不是可以总结为不胎教可以使孩子早说话呢？

qianqianmama

以此证明胎教的作用，有点牵强。

丽莹妈咪

假如宝宝叫“妈妈”是碰巧，那么宝宝叫“奶”该如何解释？大家想想自己的孩子什么时侯会发这个音的。除了胎教，我想不出还有什么方法能使宝宝这么早开口。

梦含盈

会叫声妈妈，就称为“神童”06

天地英雄

丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪 假如宝宝叫“妈妈”是碰巧，那么宝宝叫“奶”该如何解释？大家想想自己的孩子什么时侯会发这个音的。除了胎教，我想不出还有什么方法能使宝宝这么早开口。

随后就叫“妈妈、妈妈、妈妈”，连续五六声，声音很清晰。王女士说：“宝宝又饿了。”随即到卧室给他喂奶，宝宝才渐渐安静下来。---------------------------------------------为什么想吃奶的时候不叫"奶,奶,奶,奶"?

education2008

丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪 假如宝宝叫“妈妈”是碰巧，那么宝宝叫“奶”该如何解释？大家想想自己的孩子什么时侯会发这个音的。除了胎教，我想不出还有什么方法能使宝宝这么早开口。

转贴一段萧愚批判刘亦婷父母的文章吧。告诉你什么叫牵强附会。

http://my.clubhi.com/bbs/661550/31/42399.html

刘亦婷父母在写书时是怎么牵强附会的，这里选摘一个小段落，奇文共欣赏
吧：
　　在我的努力下，婷儿5个月大时，便对音乐和舞蹈表现出日益明显的兴趣：
　　……喂奶喝水都要听着歌儿才肯吃，不管多调皮的时候，一听见歌声就乖了。
大人一唱歌，她就全神贯注地听着，还哼哼叽叽地想跟着学。我若在她面前跳舞，
更是把她高兴得不得了。（引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第40页）

　　看到这段文字我想起了一则新闻，说一些奶牛场通过给牛听音乐增加了产量。
我想，对于音乐和舞蹈或者说节奏的反应是人类的本能，怎么还需要“在我的努
力下如何如何”，如果连这种本能都牵强附会成自己早期教育的功绩，我想，这
完完全全是一种反科学的态度。


　　到她满10个月时，婷儿的艺术细胞似乎已经形成了：
　　……那天我抱着她哼了几句歌，她居然自己又哼又舞起来，虽然只是乱晃着
胖胖的小手，但她是在“跳舞”却不容置疑。当我扶她站在穿衣镜前时，她更是
兴高采烈地手舞足蹈起来。
　　这种“跳舞”虽然只是一种模仿行为，但创造多半都是从模仿开始的，而且
模仿也是一种有待发展的能力，需要大人随时鼓励，以增强孩子的兴趣和自信心。

　　（引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本 第40页）

　　我看过马戏团的表演，笨拙的大象在音乐中也能翩翩起舞。对于10个月的刘
亦婷来说，对于节奏感强的音乐产生条件反射是再正常不过的事情。可是，刘亦
婷的家长却把这当作刘亦婷艺术细胞形成的证据，是培养的结果。荒谬之极。


　　有一天，我发现婷儿老是兴奋地跺脚，就称之为“跳踢踏舞”，还鼓励她一
次又一次地跳。我认为这就是在培养孩子的兴趣和自信心。
　　婴儿时期形成的即兴创作舞蹈的兴趣，使她在后来的校园生活中无数次地体
验到了成功的喜悦。尽管没有训练过的舞姿不可能很规范（因为我不希望婷儿长
大了从事表演艺术，所以我很少在这方面训练她），但全身心地沉浸在欣赏或自
娱中，尽情享受音乐和舞蹈的艺术美，的确是人生的一大幸福。（引自《哈佛女
孩刘亦婷》增订本 第40页）

　　孩子跺脚成了即兴跳舞，鼓励孩子跺脚成了培养孩子的兴趣和信心。更让人
惊诧的说法是，这种“婴儿时期形成的即兴创作舞蹈的兴趣，使她在后来的校园
生活中无数次地体验到了成功的喜悦。”我想，如果这个说法成立的话，这个世
界人人都可以是舞蹈家，因为这些地球人都曾经在婴儿时期跺过脚——按照刘亦
婷家长的说法——即兴创作过舞蹈。

　　这就是刘亦婷的家长对刘亦婷实施的成功的早期教育吗？如果这就算所谓的
早期教育的话，我看每个家长都可以无师自通，每个孩子都将自动成为天才儿童。
孩子摆弄一下乐器，你可以说他即兴作曲，是音乐神童；孩子在纸上涂鸦数笔，
你可以说他即兴作画，是绘画神童；孩子踢了几下球，这可不得了，在婴儿时就
显示出了卓越的脚法，是未来的罗纳尔多……
————————————————————————————
在这个例子中，把孩子偶然发出的一个音节牵强附会成奶。这并不奇怪。

实际上，这个家长还不如刘亦婷的父母夸张。

如果按他们的想象力，孩子哼哼几声，没准会惊为最华丽的咏叹调。

无知是迷信之母。越来越相信巴尔扎克这句话了。

woodgarden

这不能叫说话，这叫发音，孩子饿了、尿湿了都会哭或者发音的。